第四课 线描画中的黑白对比-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人美版六年级上册美术(编号：c072f).zip

1 线描画中的黑白对比 小学六年级美术 第十一册 第四课 【教材分析教材分析】：本课是线条系列中的一部分。线的粗细、长短、聚 散等排列构成黑白对比，这些黑白关系形成不同的节奏和韵律变化， 使画面产生丰富 乐感，形成美妙动人的画面。通过本节课的学习可 以使学生了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对比的美感。 【课业类型课业类型】：造型表现 【教学目标教学目标】： 1、认知目标：通过学习了解线描画中的黑白对比知识，感悟黑白对 比的美感。 2、技能目标：能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。 3、情感目标：通过学习线描画，学会多样性创作方法表达情感。对 艺术表现多元性的认知和理解，提高对美术学习的兴趣。 【教学重点教学重点】： 线描画中的黑白对比知识及造型手法。 【教学难点教学难点】：掌握线条的粗细疏密排列，点线面合理安排 【教学准备教学准备】：课件、若干图片 2 【设计意图设计意图】：利用信息技术等多种教学手段，引导学生欣赏感受 线描画的独特魅力，学习线描的表现形式：线条的粗细疏密排列， 点线面合理安排，完成一幅用线画具有黑白对比效果的作品 【教学课程教学课程】： 1.欣赏导入欣赏导入 师导语：大家常说生活是绚丽多彩的。今天，我和大家一起来 欣赏一群可爱的动物朋友。（课件 1：视频） 1.看看这些自然界中的小动物，在色彩上有着什么相同的特点？ 教师小结：看过这些小可爱虽然没有夺目的色彩，但不同造型 的黑白花纹有着独特的美。 过渡语师：其实在我们身边，也无处不在的运用黑白来装饰美 化生活。请看（课件 2：图片） 2.然而当同样造型，只有外轮廓的黑白线描画与色彩画在视觉 上有什么不同感受？请看（课件 3：图片） 过渡语师：大家说的非常好。 教师小结:在同样造型中，只有轮廓的黑白线描画与色彩画相 比缺乏视觉亮点。 3 3.那我们现在手中没有彩笔只有黑笔你如何进行装饰？ 师：对，可以运用不同线条进行勾画，并通过线条的变化来体 现丰富的视觉效果。 过渡语师：那我们今天就来学习线描画中的黑白对比。 板书课题：板书课题：线描画中的黑白对比（课件 4：图片） 二二.新授新授 （一）.观察分析（解决重点） 1.下面请看这两幅线描画，都是线描画但有什么不同？（课件 5 图片） 过渡语：说得非常好 师总结：第一幅画中线条疏密不同，形成了相对的黑白对比， 让人感受到有层次感。而第二幅中的线条只有一种轮廓线，视觉效 果过于平淡。 2.线条的疏密形成了相对的黑、白、灰，下面这三组线条，哪 幅黑，哪幅是灰，哪幅是白？（课件 6 图片） 过渡语：那我们看看她说的对不对，我们共同找一下，大家的 眼睛是雪亮的。都对了。 4 师总结：在对比中黑白是两极端，中间段的灰用线条的疏密变 化产生了更加丰富的对比层次，正因为画面中不同层次的灰，使画 面的层次更加丰富细致。（课件 7 图片） (二)多元素表现方法（解决难点） 过渡语：那说到线描画，在画面在就只有线条吗？ 3.观察这幅线描作品，除了“线条”以外，还用到了哪些绘画 语言？（课件 8 图片） 过渡语：大家说，他说的对不对？非常好 师：他发现了“点”这个绘画语言。 4.那画面中是如何通过点、线、面的组织排列，体现黑白灰的 对比的? （课件 8 图片） 过渡语：回答的很好。 师总结：在作品中仅有线条和点表达黑白灰显得很单一，只有 它们彼此穿插、灵活的运用，才能创作出一幅好的作品。（课件 9 斗鱼四种表现图片） 5.图中这些点、线、面，大家找找有哪几种组合方式（课件 9 图片） 过渡语：这名同学找到了几种组合方式。 5 师总结：老师给大家总结一下，请看大屏幕（课件 10 图片） 有（1）点组合（2）线组合（3）点线组合（4）线线组合（5） 有规则（6）无规则。这些不同组合穿插运用到画面中使画面生动， 富有层次 （三）解决书中问题巩固新知识。 过渡语：检验一下大家对线描画的了解程度 6.下面请看书第 10 页，分小组讨论书中问题，用我们刚刚学到 的知识回答。（课件 11 图片） 过渡语：大家对新知识掌握的真好。 7.那我们看看其他同学的创作。你喜欢哪幅？哪点吸引你？ 三三.启发创作启发创作 过渡语：了解了这些点、线、面的不同组合方式。看过了别人 作品，我知道大家一定也想试试自己的身手。那我们先分析一下别 人是怎么画的 1.看看这幅画。如果是你打算分几个步骤画出这幅画？（课件 12 图片） 过渡语：他的想法非常好，那老师也有想法。 6 2.看看老师是分成哪几步骤画的。（课件 13 图片） 1）铅笔打稿，画出两条弯曲的线。 2）在枝条上画出对称的分枝，不要机械的追求左右完全一致， 那样会很死板。 3）在分枝上画出椭圆形叶片越往上越小。 4）画出叶脉。 5）发挥想象力添加线条装饰。 6）调整画面整体感，使画面拥有丰富的黑白灰对比。 3.以此类推画一副手套。 首先，外轮廓。 其次，分区域。 最后，发挥想象力添加线条。调整画出层次丰富的黑白灰对比 四四.艺术实践艺术实践 过渡语：通过以上学习你知道怎样去画一幅层次分明的线描画 吗？光说不练可不行，下面在老师给出的创作要求下，画一幅有着 黑白对比的线描画 1.创作要求： 7 1）拿出已画好的动物或物品的基本造型，运用各种线条,画一 幅具有黑白对比的线描画。用不同粗细的黑笔勾线。 2）可以临摹或创作。 过渡语：按要求开始创作。 2.教师巡回指导 五五.展示评价展示评价 过渡语：画好的同学可以把作品先贴到黑板上。 师生评价： 1.哪一幅线描作品黑、白、灰表现得最巧妙？ 2.在今天的学习过程中你有什么收获吗？ 六六.小结小结 师总结：成功的黑白对比可以给人一种纯粹、和谐、高雅之美。 这种和谐美正是黑与白的魅力所在。希望同学们可以把今天学习到 的知识活学活用，装饰我们的生活。 1 2 12 3 在对比中黑白是两极端，中间段在对比中黑白是两极端，中间段 的灰用线条的疏密变化产生了更的灰用线条的疏密变化产生了更 加丰富的对比层次，正因为画面加丰富的对比层次，正因为画面 中不同层次的灰，使画面的层次中不同层次的灰，使画面的层次 更加丰富细致。更加丰富细致。形成更加丰富的形成更加丰富的 黑黑、白白、灰灰的对比。的对比。 2.2.画面中是如何画面中是如何 通过点、线、面的通过点、线、面的组组 织排列织排列，体现黑白灰，体现黑白灰 的对比的的对比的? ? 1.1.观察这幅线描观察这幅线描 作品，除了作品，除了“线条线条” 以外，还用到了哪些以外，还用到了哪些 绘画语言绘画语言？ 有秩序、有疏密的线条彼此穿插，点、线、 面的灵活组织运用，可以创作出丰富的作品。 你打算分几个步骤画出这幅画你打算分几个步骤画出这幅画 创作要求： 1.拿出已画好的动物或物品的 基本造型，运用各种线条,画 一幅具有黑白对比的线描画。 用不同粗细的黑笔勾线。 2、可以临摹或创作。