第九课 神秘的礼盒-ppt课件-(含教案+微课+视频+音频+素材)-市级公开课-人美版六年级上册美术(编号：00ff0).zip

课程名称课程名称9.神秘的礼盒年级年级六年级 上册 版本版本人美 2011 课标版（常锐伦、欧京海主编） 主讲教师主讲教师课型课型设计应用 工作单位工作单位 知识与技能了解礼盒的作用，利用各种方法对废 旧材料进行设计和装饰，完成艺术创造。 过程与方法学生根据礼盒的需要，选择合适的材 料，利用各种制作方法，设计制作一个新 颖、美观、实用的礼盒。 教学目标教学目标 情感态度和价值观通过利用废旧物品进行再创作，激发 学生对绿色环保的热情；通过设计礼盒， 增强与他人的情感交流，做一个有爱心的 人。 教学重点教学重点根据废旧材料的形状结构等特点，利用各种设计方法，制作一 个精美的礼盒。 教学难点教学难点巧妙地利用废旧盒子进行设计，展现礼盒的神秘。 教学方法教学方法欣赏法、讨论法、讲授法、实践法 教具准备教具准备教材、课件、各种盒子、饮料瓶、硬币、秸秆、易拉罐、瓶盖、毛 根、丝带、彩纸、剪刀、双面胶、固体胶、针线。 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动教学意图教学意图 课前准备课前准备教师提前搜集 8 个 盒子（每组 1 个） ，形 状、打开方式、色彩搭 配各具特色，摆放在展 台上。 提前准备生活 中各种形状、大小 的废旧盒子。 为学生欣赏与 实践做好充分准备。 聆听歌曲聆听歌曲 导入新课导入新课 1.播放流行歌曲 生日礼物片段，请 学生聆听、欣赏。如果 会唱的话，可以一起轻 声哼唱。 2.你知道这首歌曲 叫什么名字吗？ 3.老师相信同学们 肯定都收到过类似这样 的礼物： 这些从商场购买的 礼物固然精美、贵重， 但是相对于亲手设计制 作礼物，你觉得哪种更 聆听、欣赏， 感受音乐带给我们 的快乐。 学生回答：生 日礼物。 学生回答：亲手设 计制作。 流行歌曲导入， 活跃课堂气氛，激 发学习兴趣。 重温赠予人的 心意和礼物带给我 们的快乐。 通过对比，体 会到亲手设计制作 礼物更有意义。激 起学生为亲人、朋 有意义呢？ 4.这节课我们就来 亲手设计制作神秘的礼 盒。揭示课题：9.神秘 的礼盒。 友制作礼盒的兴趣。 欣赏交流欣赏交流 学习方法学习方法 1.欣赏礼盒的设计 亮点。 什么样的礼盒才具 有神秘感呢？老师为大 家搜集了一些各具特色 的盒子，请每组派 1 名 同学到前面来领取，然 后小组内欣赏、交流： 盒子的哪点设计吸 引了你，值得你学习。 通过欣赏，大家肯 定发现了很多设计亮点， 老师挑选几个最具代表 性的盒子，我们共同分 享。 请组长汇报、教师 点评。 教师：通过刚才的 欣赏，我们发现，巧妙 利用盒子的形状，再加 上美丽的装饰，能给礼 盒带来神秘感。 板书：巧用形状、 装饰美观。 神秘的礼盒当然要 搭配有创意的礼物，这 样才更能体现心意。 板书：礼物创新、 体现心意 这是制作神秘礼盒 的四个要点。板书：制 作要点 1 名学生领取盒 子，小组内欣赏交 流盒子的设计亮点。 小组长汇报对 盒子的哪点设计感 兴趣。 实物盒子的欣 赏，更加直观地让 学生学习礼盒在形 状、装饰、色彩、 打开方式、旧盒改 造方面的设计，令 抽象的设计变得直 观，解决教学重点， 突破难点。同时， 培养学生善于观察、 勤于思考的习惯。 引导明确礼盒 制作的四个要点。 2.感受礼物的生态 环保。 利用废旧材料制作 礼物肯定会让人耳目一 新。 接下来，我们走进 教材，欣赏书中的学生 作品，使用了哪些废旧 材料。 3.学习制作方法. 怎样才能制作出神 秘的礼盒呢？我们一起 学一学书上的制作方法 吧。请同学分步读一读。 最后，系上美丽的 丝带。同学们肯定还有 其他的系法，一会我们 尽情发挥吧。 寻找废旧材料， 欣赏废旧材料变废 为宝。 分步读一读， 学习礼盒的制作方 法。 唤起学生利用 各种废旧材料、各 种制作方法制作礼 物的记忆，进一步 解决教学重点。 多种礼盒设计， 拓宽学生创作思路， 提升艺术实践自信 心，激发学生对绿 色环保的热情，提 升学生美术素养。 理清制作方法、 步骤。 教师示范教师示范 制作礼盒制作礼盒 老师也带来了一些 废旧材料，准备为大家 制作一份神秘的礼物， 你们期待吗？ 1.边制作存钱罐边 讲解方法。 2.我的设计灵感来 源于古代的瓷器“倒流 壶”。有关“倒流壶”的 资料，作为今天的课后 小作业，大家回家后上 网查资料。 观看老师制作， 了解制作步骤、方 法，体会变废为宝 的神奇过程。 欣赏“倒流壶”， 明确课后小作 业。 直观演示，操 作性强。为学生制 作礼物，拉近师生 间的心里距离，增 进师生情谊。 引导学生查找 “倒流壶”资料，感 受艺术与科技的完 美结合。 3.我为存钱罐选择 一个书本形状的礼盒。 老师的心意可以用一句 古诗概括：书中自有黄 金屋。这是古代的一位 皇帝劝诫人们一定要好 好读书、考取功名的佳 句，老师想借助这句诗 祝福大家好好学习，将 来有成就，报答父母， 同时也能为实现中华民 族的伟大复兴献出力量。 懂得感恩父母， 感恩祖国，为父母、 为国家好好学习。 礼盒形状与礼 物巧妙结合，实现 礼物创新、礼盒创 新。借助诗句表达 心愿，引导学生学 会借物喻情。 进行感恩教育， 感恩父母，感恩祖 国，能为实现中华 民族伟大复兴献出 力量。 艺术实践艺术实践 表达爱心表达爱心 同学们今天带来了 什么盒子，准备了哪些 废旧材料？你想给谁制 作神秘的礼盒呢？小组 交流，然后合理分工， 共同制作一个神秘的礼 盒。 播放创作乐曲，营 造轻松愉快的创作氛围。 学生根据准备 的盒子和废旧材料 进行小组交流、设 计，共同制作一个 神秘的礼盒。 通过制作神秘 的礼盒，增强与他 人的情感交流，做 一个有爱心的人， 提高学生的美术素 养。 展示礼盒展示礼盒 多元评价多元评价 同学们制作的礼盒 真是太精美了，哪组愿 意介绍你的礼盒呢？ 自评与师评相结合。 小组代表从形 状、色彩、打开方 式、心意等方面介 绍自己的礼盒。 培养学生的综 合评价能力。 欣赏微课欣赏微课 拓展思维拓展思维 废旧材料在大家的 手中有了崭新的生命， 环保达人利用卫生纸筒 芯也能创造出美妙的世 界，我们一起欣赏吧。 感受艺术带来 的美的震撼，懂得 总结：老师希望大 家以后能坚持做环保卫 士，用废旧材料创造美， 把这份美好送给他人， 做一个有爱心的人。 欣赏微课：卫 生纸筒芯里的微观 世界。 做一个精致的、有 爱心的人。 板书设计板书设计 9.神秘的礼盒 制作要点： 巧用形状 装饰美观 礼物创新 体现心意 人民美术出版社人民美术出版社 六年级六年级 上册上册 义务教育教科书义务教育教科书 亲亲亲亲手手设计设计设计设计 制作制作 人民美术出版社人民美术出版社 六年级六年级 上册上册 义务教育教科书义务教育教科书 9.9.神秘的礼盒神秘的礼盒 盒子的设计盒子的设计 变废为变废为变废为变废为 宝宝 制作方法：制作方法： 选择好废旧盒子。制作盒内礼物。 将礼物放入盒内、进 行装饰设计。 装饰盒盖，完成作 品。 倒流壶倒流壶 书中自有黄金屋。书中自有黄金屋。 好好学习，有成就，报答父母；好好学习，有成就，报答父母； 为实现中华民族的为实现中华民族的 伟大复兴献出力量！伟大复兴献出力量！ 艺术实践：艺术实践： 收集生活中废弃的盒子，选用适当的材料，收集生活中废弃的盒子，选用适当的材料， 为自己的小礼物设计制作一个精美有趣的礼品盒。为自己的小礼物设计制作一个精美有趣的礼品盒。 展示评价：展示评价： 我学会了用废旧材料 设计制作礼盒。 礼盒美观、有趣又有 个性。 拓展延伸：拓展延伸： 谢谢！再见！谢谢！再见！ 课程名称课程名称9.神秘的礼盒年级年级六年级 上册 版本版本人美 2011 课标版（常锐伦、欧京海主编） 主讲教师主讲教师课型课型设计应用 工作单位工作单位 知识与技能了解礼盒的作用，利用各种方法对废 旧材料进行设计和装饰，完成艺术创造。 过程与方法学生根据礼盒的需要，选择合适的材 料，利用各种制作方法，设计制作一个新 颖、美观、实用的礼盒。 教学目标教学目标 情感态度和价值观通过利用废旧物品进行再创作，激发 学生对绿色环保的热情；通过设计礼盒， 增强与他人的情感交流，做一个有爱心的 人。 教学重点教学重点根据废旧材料的形状结构等特点，利用各种设计方法，制作一 个精美的礼盒。 教学难点教学难点巧妙地利用废旧盒子进行设计，展现礼盒的神秘。 教学方法教学方法欣赏法、讨论法、讲授法、实践法 教具准备教具准备教材、课件、各种盒子、饮料瓶、硬币、秸秆、易拉罐、瓶盖、毛 根、丝带、彩纸、剪刀、双面胶、固体胶、针线。 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动教学意图教学意图 课前准备课前准备教师提前搜集 8 个 盒子（每组 1 个） ，形 状、打开方式、色彩搭 配各具特色，摆放在展 台上。 提前准备生活 中各种形状、大小 的废旧盒子。 为学生欣赏与 实践做好充分准备。 聆听歌曲聆听歌曲 导入新课导入新课 1.播放流行歌曲 生日礼物片段，请 学生聆听、欣赏。如果 会唱的话，可以一起轻 声哼唱。 2.你知道这首歌曲 叫什么名字吗？ 3.老师相信同学们 肯定都收到过类似这样 的礼物： 这些从商场购买的 礼物固然精美、贵重， 但是相对于亲手设计制 作礼物，你觉得哪种更 聆听、欣赏， 感受音乐带给我们 的快乐。 学生回答：生 日礼物。 学生回答：亲手设 计制作。 流行歌曲导入， 活跃课堂气氛，激 发学习兴趣。 重温赠予人的 心意和礼物带给我 们的快乐。 通过对比，体 会到亲手设计制作 礼物更有意义。激 起学生为亲人、朋 有意义呢？ 4.这节课我们就来 亲手设计制作神秘的礼 盒。揭示课题：9.神秘 的礼盒。 友制作礼盒的兴趣。 欣赏交流欣赏交流 学习方法学习方法 1.欣赏礼盒的设计 亮点。 什么样的礼盒才具 有神秘感呢？老师为大 家搜集了一些各具特色 的盒子，请每组派 1 名 同学到前面来领取，然 后小组内欣赏、交流： 盒子的哪点设计吸 引了你，值得你学习。 通过欣赏，大家肯 定发现了很多设计亮点， 老师挑选几个最具代表 性的盒子，我们共同分 享。 请组长汇报、教师 点评。 教师：通过刚才的 欣赏，我们发现，巧妙 利用盒子的形状，再加 上美丽的装饰，能给礼 盒带来神秘感。 板书：巧用形状、 装饰美观。 神秘的礼盒当然要 搭配有创意的礼物，这 样才更能体现心意。 板书：礼物创新、 体现心意 这是制作神秘礼盒 的四个要点。板书：制 作要点 1 名学生领取盒 子，小组内欣赏交 流盒子的设计亮点。 小组长汇报对 盒子的哪点设计感 兴趣。 实物盒子的欣 赏，更加直观地让 学生学习礼盒在形 状、装饰、色彩、 打开方式、旧盒改 造方面的设计，令 抽象的设计变得直 观，解决教学重点， 突破难点。同时， 培养学生善于观察、 勤于思考的习惯。 引导明确礼盒 制作的四个要点。 2.感受礼物的生态 环保。 利用废旧材料制作 礼物肯定会让人耳目一 新。 接下来，我们走进 教材，欣赏书中的学生 作品，使用了哪些废旧 材料。 3.学习制作方法. 怎样才能制作出神 秘的礼盒呢？我们一起 学一学书上的制作方法 吧。请同学分步读一读。 最后，系上美丽的 丝带。同学们肯定还有 其他的系法，一会我们 尽情发挥吧。 寻找废旧材料， 欣赏废旧材料变废 为宝。 分步读一读， 学习礼盒的制作方 法。 唤起学生利用 各种废旧材料、各 种制作方法制作礼 物的记忆，进一步 解决教学重点。 多种礼盒设计， 拓宽学生创作思路， 提升艺术实践自信 心，激发学生对绿 色环保的热情，提 升学生美术素养。 理清制作方法、 步骤。 教师示范教师示范 制作礼盒制作礼盒 老师也带来了一些 废旧材料，准备为大家 制作一份神秘的礼物， 你们期待吗？ 1.边制作存钱罐边 讲解方法。 2.我的设计灵感来 源于古代的瓷器“倒流 壶”。有关“倒流壶”的 资料，作为今天的课后 小作业，大家回家后上 网查资料。 观看老师制作， 了解制作步骤、方 法，体会变废为宝 的神奇过程。 欣赏“倒流壶”， 明确课后小作 业。 直观演示，操 作性强。为学生制 作礼物，拉近师生 间的心里距离，增 进师生情谊。 引导学生查找 “倒流壶”资料，感 受艺术与科技的完 美结合。 3.我为存钱罐选择 一个书本形状的礼盒。 老师的心意可以用一句 古诗概括：书中自有黄 金屋。这是古代的一位 皇帝劝诫人们一定要好 好读书、考取功名的佳 句，老师想借助这句诗 祝福大家好好学习，将 来有成就，报答父母， 同时也能为实现中华民 族的伟大复兴献出力量。 懂得感恩父母， 感恩祖国，为父母、 为国家好好学习。 礼盒形状与礼 物巧妙结合，实现 礼物创新、礼盒创 新。借助诗句表达 心愿，引导学生学 会借物喻情。 进行感恩教育， 感恩父母，感恩祖 国，能为实现中华 民族伟大复兴献出 力量。 艺术实践艺术实践 表达爱心表达爱心 同学们今天带来了 什么盒子，准备了哪些 废旧材料？你想给谁制 作神秘的礼盒呢？小组 交流，然后合理分工， 共同制作一个神秘的礼 盒。 播放创作乐曲，营 造轻松愉快的创作氛围。 学生根据准备 的盒子和废旧材料 进行小组交流、设 计，共同制作一个 神秘的礼盒。 通过制作神秘 的礼盒，增强与他 人的情感交流，做 一个有爱心的人， 提高学生的美术素 养。 展示礼盒展示礼盒 多元评价多元评价 同学们制作的礼盒 真是太精美了，哪组愿 意介绍你的礼盒呢？ 自评与师评相结合。 小组代表从形 状、色彩、打开方 式、心意等方面介 绍自己的礼盒。 培养学生的综 合评价能力。 欣赏微课欣赏微课 拓展思维拓展思维 废旧材料在大家的 手中有了崭新的生命， 环保达人利用卫生纸筒 芯也能创造出美妙的世 界，我们一起欣赏吧。 感受艺术带来 的美的震撼，懂得 总结：老师希望大 家以后能坚持做环保卫 士，用废旧材料创造美， 把这份美好送给他人， 做一个有爱心的人。 欣赏微课：卫 生纸筒芯里的微观 世界。 做一个精致的、有 爱心的人。 板书设计板书设计 9.神秘的礼盒 制作要点： 巧用形状 装饰美观 礼物创新 体现心意 课后练习 查阅有关倒流壶的资料，感受艺术与 科技的完美结合。