第1课 肖像艺术-教案、教学设计-市级公开课-人美版五年级上册美术(配套课件编号：d035b).doc

1、肖像艺术 一导入新课 肖像艺术是一种表现人物的形式。 一般指以人物为创作对象的绘 画或雕塑。 南齐谢赫在画品中提出品评绘画作品的“六法”。第一条就 是“气韵生动”，既表现出所画对象的精神状态与性格特征。自古以 来许多画家也非常重视绘画作品是否传神。 无论是中国作品还是外国 作品，“形神兼备”都是评价一幅肖像作品非常重要的标准。 二 讲授新课 （一）分析作品 眼睛是心灵的窗户，通过眼睛可以判断出一个人的许多信息。 1 考考你：同学们试试看你能从这些眼睛里判断出他们的身份 吗？谁是医生？谁是演员？谁是农民？ 2 公布答案：课件展示四副肖像作品全貌。 3 探究作品艺术内涵 根据你观察到的 4 幅作品

2、内容，判断出作品中人物的年龄生活年代， 生活状态是怎样的？他们的性格是怎样的？猜想一下他们的人生经 历。 4 探讨欣赏方法 为什么同学们能从一幅不会说话的肖像作品中对人物有这么多 了解呢，说说你是怎样欣赏的？ 从外貌，眼神，动作，服装等方面进行观察。 教师小结： 艺术家在创作时总是寻找最能表现模特精神状态和思 想情感的身体语言与面部表情进行描绘。 我们看到的画面构图、色调、表现方法等每个细节都经过精心推 敲，每幅作品都体现了艺术家的良苦用心、善于观察的同学们会从画 面中发现这些信息的。 艺术家的肖像作品不是简单的“像”，而是蕴含着艺术家的思想 情感。 5 模仿。 （1） 请同学模仿肖像作品中人

3、物的动作和表情， 体会肖像作品中 人物神态与动作的联系。 （2） 说一说在模仿人物动作和表情时有什么心理感受？ 教师小结：艺术家在创作时也会模仿模特的动作和表情，不断揣 摩模特儿的心理变化，所以作品才能这么传神。 6 了解中外艺术家。 课件展示曾鲸、靳尚谊、潘鹤、李焕明及丢勒、毕加索这些艺术 家的生平及创作风格。 7 学习评述方法，尝试评述作品。 （1）出示张卿子像和九十三岁老人的习作，请从以下几 方面对比分析。 a 作品形式和表现媒材。 张卿子像是一幅全身像。他是用毛笔宣纸墨汁等中国传统绘 画工具创作的。九十三岁老人的习作是头像，是一幅素描作品。 画材选用灰色调纸、钢笔和白色粉笔。 b 表现

4、技法和构图。 张卿子像采用淡墨多层渲染的方法表现人物形象。九十三 岁老人的习作 是利用素描纸的灰色为中间色， 用钢笔绘制素描暗面， 白粉笔提出亮面，质感强烈。 c 动作，表情，性格。 张卿子像是左手捻须、安详平和的立于画中。九十三岁老 人的习作是老人须发皆白、手扶在脸边，一副若有所思的样子。 三 巩固练习 1艺术家抓住了彭丽媛什么样的神态？（课件展示靳尚谊作 品）-端庄大气。 2 看看她与二十九年前画中的形象比较变化大吗？ 教师总结：抓住模特的外形特征，通过模特的眼神动作，身体语 言表现人物内在气质、性格、思想、感情，并使观者产生共鸣，这样 的作品就是形神兼备的优秀作品。 严谨的构图和与众不同的表现手法也是优秀作品打动人的重要 元素。 四 出示欣赏卡 每个同学根据这节课所欣赏的图片把选项卡填完整。