第13课 拼贴添画-教案、教学设计-市级公开课-人美版五年级上册美术(配套课件编号：60798).doc

1、1 三年级美术课时教学设计年级美术课时教学设计 主备人：主备人：施教人：施教人：施教日期：施教日期： 20172017 年年月月日日 教学内容教学内容撕纸添画打羽毛球 共（共（ 2 2 ）课时）课时 第（第（ 1 1 ）课时）课时 教学目标教学目标 知识与技能：尝试用各种质地的纸，通过撕撕，看看，想想,画画等方式进行简单 的组合，体验造型活动的乐趣。并能相互合作，提高学生的合作能力。 过程与方法：能用各种方式大胆地表现自己的想法， 培养学生的想象力和创造力， 并对自己的作品做简单的表述。 情感态度与价值观：树立变废为宝的意识,培养良好的卫生习惯。 教学重难点教学重难点 启发学生对撕下的任意形状

2、进行想象创意,逐步培养学生的观察能力和造型表现能 力。 教学难点：能用各种方式大胆地表现自己的想法，培养学生的想象力和创造力，并 对自己的作品做简单的表述。 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学内容教学内容作品插图作品插图 一、一、导导 入新课入新课 二、二、创创 作引导作引导 一、导入新课 1、讲故事设疑: 唐朝的美女杨贵妃最爱听纸撕裂的声音,她最 喜欢把纸撕成各种形状的,(教师边讲边撕),有 一天她正在屋子里高兴地撕纸,忽听太监说皇 帝要来,心里想:这可糟啦,皇上可不喜欢不爱 干净的妃子,他见了一定会不高兴。怎么办呢? 你们能帮她想个好办法吗?(学生自主发言) 2、释疑: 杨贵妃灵机一动

3、,将碎片捡起,把它们排列成一 幅幅美丽的画。并自己动手添画了几笔,画面就 更漂亮了。(出示图片)皇帝看见了这些画,觉得 很新奇,还虚心向她学习呢,这种画流传到今, 就是现在的撕纸添画。(课件出示课题) 三、创作引导 1、 回顾 一年级时学过，撕纸贴画的过程和方法。 2、启发 其实真正漂亮的作品它是由很多碎纸片组成 的,如果把你们的作品都贴到一张纸上,也会成 方法 第（第（1）课时）课时 2 三三、合作创作合作创作 四四、延伸总结延伸总结 为一幅有趣的图画。你们看-(课件出示范 图:打羽毛球) 如果让几个小朋友合作完成一张完整的又有内 容的画,要注意些什么呢? (想象、撕纸、粘贴、添画) 3、找

4、学生演示打羽毛球，其他学生观察动作。 4、观察运动员打羽毛球的图片（饱满的激情、 动感的身段、灵活的四肢） 5、老师示范 边示范边讲解，V 型构图，动感的人物形象，强 烈的画面冲击力。 6、欣赏名家作品。 7、观看学生作品。 三、合作创作 1、小组合作 想象主题，然后和你小组的成员一起动手来撕, 并添画成一幅完整的画。(强调合作与快速) 表扬在制作过程中注重一起合作的小组。 2、评价 展示每一组的作品,评一评哪一组是最佳合作 小组。 四、延伸总结 今天我们学习了撕纸添画。其实面对碎纸,我们 还有更多的方法把它们组成一幅幅美丽的画。 例如:(课件出示范例) 各种撕纸拼贴的画,纸与其它物品一起拼贴的 画等等。 有兴趣的小朋友可以在课外尝试制作一些更漂 亮的画。 现在我们的画面已经变得花花绿绿了,我们通 过这节课明白：只要我们肯开动脑筋，生活中 处处有美好！ 板书板书 设计设计 撕纸添画撕纸添画 先看 再转 然后再看 再转动 商量、选择、合作、添画 3 教学教学 反思反思