第9课 创造绿色的生活-教案、教学设计-省级公开课-人美版五年级上册美术(配套课件编号:50046).docx
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1、基于课标的课堂教学设计基于课标的课堂教学设计 课题名称课题名称创造绿色的生活创造绿色的生活 设设 计计 者者 单单位位 授课年级授课年级五年级五年级 章节名称章节名称 人美版五年级上册创造绿色的生活学学 时时第第 9 9 课课 课标要求课标要求 引导学生认识到环境污染的严重性,引发思考,从而进行 环保方面的创作。 内内 容容 与与 学学 情情 分分 析析 内 容内 容 分析分析 我们应该倡导绿色的生活方式,去实现,推动,为环保事 业出一份力。 教 学教 学 重点重点 了解环保宣传画,并通过在环保布袋上绘制环保宣传画这 种美术表现方式,呼吁人人创造绿色生活。 教 学教 学 难点难点 在环保布袋上
2、绘制环保宣传画。 学 情学 情 分析分析 五年级学生有一定绘画基础,有一定自主学习的能力。能 对绿色有一定的概念。在艺术创作中需要细节表现。 教学目标教学目标 1、知识目标:了解污染带来的环境问题,激发倡导学生理 解“绿色生活”的理念。 2、能力目标:通过认识环境问题,激发学生探究如何创造 绿色的生活,并通过宣传画的制作,呼吁人人参与环保。 3、情感目标:激发学生保护环境从我做起,从生活的细微 处入手,为着心中的绿色家园不断努力。 学生课前学生课前 需要做的需要做的 准备工作准备工作 了解现在的污染状况和生活里面应该怎样较少污染,从自 身什么地方做起。 教学策略教学策略 情境教学, 任务型教学
3、, 学本教学(自主探究、互学、展学、小组合作 ) 教学环节教学环节学习任务设计与教师活学习任务设计与教师活 动动 学生活动设计学生活动设计设计意图设计意图 落实目标落实目标 一、 导 入 新 课 二、 主 题 探 究 板书:绿色 1.我观察: 看到“绿色”一词想 到了什么? 板书:绿色的生活 绿色的生活又是这样 的生活? 2.我思考: 播放视频。你看到了 什么?你想到了什 么? 看这个图你想到了什 么?我们应该怎么 做? 板书:创造绿色的生 活-宣传画。 3.我了解: 1.什么是宣传画。 (用简洁的文字或者 图案提倡或者禁止) 2.我研究: 小组讨论:可以从那 些方面进行宣传。你 学生观看,并
4、思考回 答: 1.树,草原等 环保生活等 水 污 染 、 大 气 污 染.这不是我们 想要的绿色生活。 2.学生回答: 不愿意, 想生活在没有污染的 环境中. 减少使用塑料袋,提 倡使用环保布袋。明 确课题。 1.做广告。提醒人们 2.讨论思考解决环境 问题的途径:环保、 减排、节约、分类. 4.创造绿色的生活, 直观的认识环 境 存 在 的 问 题。 认识到环境问 题就在我们的 身边,渴望绿 色生活。 走 进 课 题 内 容。 通过讨论探究 环保问题的解 决。 知道宣传的多 样性。 三、 创 作 实 践 四、 作 品 展 评 五、 课后 拓展 要怎么画。 板书:环保、减排、 节约、分类 4.
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