第20课 拼拼贴贴一条龙（河南）-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人美版五年级上册美术(编号：d008b).zip

杨寨中心小学 孟甜甜 龙的起源 龙的各部位都具有哪些动物的特征？龙的各部位都具有哪些动物的特征？ 角（ ） 身（ ） 鳞（ ） 爪（ ） 尾 华贵、健康华贵、健康 灵敏矫健灵敏矫健 条理有序、条理有序、 神圣的自卫神圣的自卫 扎实、果断扎实、果断 人们为什么选择这些动物的特征？ 奇特 嘴 威猛威猛 龙的形象演变 中国龙文化历史悠久，早在新石器 时代就出现了龙的造型，随着时代 的发展，不同时期的龙的造型各不 相同。 龙的形象经过了三个时期的演化。 请你仔细观察,这三个时期龙的形象发生了怎样的变化? “夔(kui)龙期” 商周秦汉 秦汉隋唐 “应龙期” 唐宋明清 “黄龙期” 由简到繁 简单、粗犷 威猛、生动 繁复、华丽 龙的姿态 北京北海公园九龙壁北京北海公园九龙壁 （清代）（清代） 根据龙姿态的不同我们可以称它是什么龙？它们又分别寄托着人们怎样的期望呢？根据龙姿态的不同我们可以称它是什么龙？它们又分别寄托着人们怎样的期望呢？ 升腾- 升龙 降福-降龙 龙的姿态及精神 行 龙 盘 龙 勇往直前、节节高勇往直前、节节高 升升 镇妖驱邪、风调雨顺镇妖驱邪、风调雨顺 尊贵、权威、团结凝聚尊贵、权威、团结凝聚幸福吉祥幸福吉祥 蛟龙号深海载人潜水艇 神舟七号 想一想：在现实生活中你都在哪里见到过龙的形象呢？ 正月十五 元宵节 五月端午-赛龙舟 龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了 它原始的象征意义-幸福、吉祥、威武。幸福、吉祥、威武。 龙龙-中国的象征中国的象征 龙龙-中华民族的象征中华民族的象征 龙龙-中华文化的象征中华文化的象征 局部造型讲解 从色彩方面分析西方的龙和中国龙的象征意义 西 方 龙 龙的色彩 灰暗黑暗 采用多种表现方法，以小组采用多种表现方法，以小组 合作形式完成一件龙的作品合作形式完成一件龙的作品 艺术实践：艺术实践： 中国龙-教学设计 （一）导入 1.同学们，今天老师带来一首歌曲，请同学跟老师一边唱一边想歌中的龙指的是什么？ 2.歌中的龙来自哪里？对，中国。都说中国是龙的故乡，我们中国人是龙的传人，这节课就让 我们一起来学习第十四课中国龙 。 （板书课题） (二) 新授： 1. 龙的造型 现实中有龙吗？（没有）那龙的形象又是怎么产生的呢？（学生说） 师：有人说，龙就是我们的祖先集飞禽、走兽、水族以及自然天象之精华于一身而理想化的动 物。还有一种说法是图腾合并说。的确，关于龙的起源，历史上的学者有着各种各样的说法。 但是不管哪种说法，我们都可以看出龙的形象是集各种动物的特征于一身的！ 那龙身上都有哪些动物的特征呢？人们为什么选择这些动物的特征？ 学生纷纷说出自己的想法。 （鹿角、虎眼、鳄鱼嘴、蛇身、鱼鳞、鹰爪） 龙角如鹿角，既美观又珍贵，代表着风华稳重；龙身如蛇，灵敏矫健；龙鳞如鱼鳞，条理有序； 龙爪如鹰爪，我们知道锋利的鹰爪一旦抓住猎物是不会轻易松手，所以它代表着扎实气魄。以 上我们可以看出，人们为龙所选择的都是各种动物最精华、最完美的部分，集如此多的优点于 一身，自然使龙的造型愈发奇特！（板书：造型奇特） 2. 龙的演变过程 中国龙文化历史源远流长。早在新石器时代就出现了龙的造型，随着时代的发展，不同时期的 龙的造型也发生了很大的变化。下面通过一段视频来了解龙形象的历史演变。好，经过欣赏我 们可以将龙的演变过程分为三个时期，分别是：“夔龙期” “应龙期” “黄龙期”对比观察不同 时期龙的造型发生怎样变化呢? （夔龙期简单、抽象，应龙期威猛、生动，黄龙期繁复、华丽）整体形象由简到繁（板 书） 、由粗犷到华丽，精神气势愈发威猛、本领也更加高强。不同时期龙的造型不但产生了巨大 的变化，姿态也是变化多端。 3. 龙的姿态 下面让我们一起走进北京北海公园九龙壁，小组讨论以下几个问题: 根据龙姿态的不同我 们可以称它为什么龙？它们又分别寄托着人们怎样的期望呢？ （腾身上跃者为升龙，代表着人们希望能像龙一样勇往直前、步步高升！俯身下探者为降龙， 代表着人们希望龙能为我们镇妖驱邪、呼风唤雨，带来风调雨顺；双龙戏珠中行走中的龙为行 龙，具有吉祥、幸福的寓意；将身体盘踞在一起为盘龙，通常出现在龙椅、龙袍等上面，是权 利的象征，同时也有团结凝聚之意） 。龙的姿态变化万千（板书） ，每种姿态的龙都寄托着人们 不同的期望！ 其实古人也像我们一样，想到天空中去翱翔，去欣赏九重天外是怎样的一般景象？他也想到浩 瀚的大海中去探险，看看神奇的海底又有怎样的惊喜，可当时他们的愿望能实现吗?不能，他们 只能将希望寄托于龙的身上。但是，这些看似遥不可及的愿望却在我们自己中国人的身上得以 实现-神舟七号飞船升天，中国人实现在太空漫步的愿望。我国自主研发的“蛟龙号”深海载 人潜水艇也是目前世界上下潜能力最深的载人潜水器。这样的事例举不胜举。我们正是受到龙 的精神的鼓舞，全民族团结、奋进（板书） ，才将愿望一步步实现。所以我们中国被称为龙的故 乡，我们是龙的传人。 4.龙的精神 现在龙的形象已深入到我们社会的各个角落。同学们来看都在那里见到过龙的形象？我们喜欢 将龙装饰在生活物品、艺术品、建筑上；书法、影视等作品中也常看到她们的身影。在传统节 日里，我们也喜欢用龙来庆祝，如每年的正月十五耍龙灯；二月二龙抬头；端午节赛龙舟。今 天的龙舟已经走向世界，成为海内外龙的传人团结、奋进，共同振兴中华的一项活动。龙作为 中国传统文化的一部分，它始终保留着幸福、吉祥、威武的象征意义。我国运动健儿身着印有 龙图案的运动服，其目的也是在世人面前展示我们中国人顽强拼搏的龙的精神。毫不夸张地说， 有中国人的地方就有中国龙，龙已是我们中国的象征，中华民族的象征，中国文化的象征。它 时刻提醒我们将团结奋进的民族精神发扬光大。 （三）实践活动 了解了这么多有关龙的知识，你想不想创作一条龙呢？好，先来观察龙的结构，可以将龙分为 龙头、龙身、龙尾三部分。龙的重点在于龙头，抓住睁眼、张嘴、露牙、昂首等特点将龙的气 势表现出来。通过龙身的弯曲、转折表现龙的千姿百态。对比西方龙灰暗的色彩，中国龙多为 红、绿、黄等鲜艳颜色为主。同时也体现了中国龙在我国美好幸福的寓意。除了绘画，我们还 可以用那些材料来表现龙？（太空泥、折纸、利用废旧品手工制作.）同学们的想法可真多呀！ 那怎样在短时间内更好地完成作品呢？对，学习龙团结奋进的精神，以小组合作形式并采用多 种表现方式来制作龙吧！ （四）展示评价： 分小组绘制、手工制作龙以及舞龙展示。要求：小组同学要齐心协力，舞龙时要喜庆、热烈。 通过我们在坐的每一位同学精诚合作，团结一心的创作产生了一条条栩栩如生的龙。有请他们 来到舞台，比一比那些龙更生动形象？一起分享小组合作过程中的感悟与体验吧！ （五）总结 同学们，我们正如这一条条蓄势待发的龙，让我们牢记传承传统文化，弘扬民族精神，团结一 致、向着心中的梦想努力拼搏吧！