第12课唱起来跳起来-教案、教学设计-市级公开课-人美版五年级上册美术(配套课件编号：40550).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1878896

上传时间：2021-11-17

格式：DOCX

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资源描述：: 1、第第 1616 课课唱起来跳起来唱起来跳起来教学目标教学目标: : 1.知识与技能：了解漏印纸版画的特点，利用喷雾的方法表现喷雾画的特殊效果。 2.过程与方法：学生在观察、模仿、分析、体验的过程中，利用镂刻、撕剪等方法表现舞蹈人物，尝试使用喷壶、牙刷等各种工具进行实践活动，完成艺术创作。 3.情感、态度和价值观：学生在愉快的实践过程中，感受版画的趣味性和丰富性，提高动手能力，增强学习版画的兴趣。同时，引导学生观察生活中的美好事物，表达对生活的热爱之情。教学重点：教学重点：利用镂刻、撕剪等方法进行舞蹈形象的设计制作，选择喷壶、牙刷等用具，体验漏印纸版画的创作过程和技巧。教学
2、难点：教学难点：舞蹈人物动态的表现以及喷洒时对色彩和水分的控制。课前准备：课前准备：喷壶、牙刷、颜料、剪刀、纸等。教学过程：教学过程：一、音乐导入、激发兴趣 1.播放音乐，鼓励学生随着音乐跳起来，唱起来。 2.学生就坐后提问：我们为什么在听到音乐时会情不自禁地想唱想跳？ 3.让学生说一说，在唱歌跳舞时，你是什么样的心情？ 4.人们在什么时候喜欢用唱歌跳舞来表达兴趣？引出课题：唱起来跳起来二、欣赏作品、教师示范 1.播放各种舞蹈图片。师生互动交流：歌舞表演丰富多彩，服饰也各具特色，通过观赏，你最喜欢哪个舞蹈？说说它的特点。 2.你能表演一下它的经典动作吗？播放一些民族舞蹈图片
3、，供学生表演时参考。 3.教师根据舞蹈形象画出其中一个人物的动态线。布置练习：1.请你试着用动态线画出喜欢的人物形象。 2.为动态线描绘的人物添加五官、发型以及美丽的服饰。 4.欣赏版画家牛文的作品东方红太阳升。请学生观察分析：（1）作品中表现的是哪个民族？老师和孩子们在干什么？他们的动作和形象给你什么样的感受？（2）这幅作品采用的是什么创作形式？（木刻版画）（3）学习版画的过程中，我们要接触不同材料、使用不同工具、尝试更多制作方法，它的艺术效果也是丰富多彩的。今天，我们要接触一种新方法：漏印。三、探究新知，师生体验 1.请学生欣赏作品，说一说这些作品是用什么方法表现出来的，有什么特点。教师小结，并根据学生回答板书：喷雾画。 2.请学生观察桌子上的用具，想一想这些用具是做什么用的，怎么用。 3.教师示范创作步骤。 4.学生创作，提出实践要求和注意要点。 5.教师巡视指导。四、展示评价，拓展延伸。 1.评价标准：（1）形象是否清晰（2）色彩是否协调（3）构图是否合理、饱满。 2.鼓励学生在原有基础上有所创新。

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