第16课 立体贺卡(河南)-教案、教学设计-市级公开课-人美版五年级上册美术(配套课件编号:73b2b).docx
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1、小学五年级小学五年级美术美术立体贺卡教案立体贺卡教案 授课人 一、教材分析一、教材分析 本课是人民美术出版社,五年级上册第十六课立体贺卡 。属于“设计, 应用”为主的综合课。以贺卡设计与制作作为教学主体,本课旨在引导学生了解 贺卡用途,在培养学生热爱生活、学会感恩的同时,发现贺卡中蕴含的美术元素 和设计理念,帮助学生学习立体贺卡的制作方法。本课教学活动以重视对学生的 个性与创新的培养为宗旨,采用多种方法培养学生潜能与动手实践能力,开阔学 生的创造性思维,提高审美能力,并力求在整个教学过程中体现美术课程的人文 性、愉悦性和审美性。 二、学情分析二、学情分析 五年级学生观察能力逐渐增强,能够客观的
2、理解、表现事物。思考问题时, 抽象思维有了较快的发展。手的精巧性也逐渐提高,喜欢尝试各种工具和媒材, 来表达自己所感所思。但他们经常出现“眼高手低”的现象,虽然缺乏信心,但 对学习立体贺卡造型却仍然充满新奇和学习欲望。在教学过程中,教师要充分调 动学生的积极主动性,通过各种方式让学生观察、分析、实践活动,完成纸立体 造型艺术创作。 三、教学目标及重难点三、教学目标及重难点 (一) 教学目标 1.通过观察演示、自主探究、动手实践的过程,利用剪、折、粘、贴、绘画 等方法,学习设计制作立体贺卡。 2.感受生活中的艺术之美,通过设计制作和互赠贺卡,增强与他人之间的感 情。 (二) 教学重点与难点 1.
3、教学重点:用剪、贴等手法设计和制作立体贺卡。 2.教学难点:能大胆运用不同方式进行立体贺卡的制作。 四、四、教、学具的准备:教、学具的准备: 课件、立体贺卡、卡纸、双面胶、剪刀、水彩笔。 五五、教学过程、教学过程: (一)谈话,导入新课 1.同学们,当我们过年过节或过生日的时候,你们会不会向身边的家人、老 师、同学送上祝福呢?你们想用什么方式送上你们的祝福呢? 2.同学们的祝福方式都非常好,每当节日来临,我们往往用赠送贺卡的方式 来表达祝福,小小贺卡不仅传递着感情,也包含着许多设计理念和美术元素。老 师这儿有两张贺卡,你们观察一下,他们有什么不同?(两种类型的贺卡) 3.对,这两张贺卡一张是平
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