第12课 唱起来跳起来-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版五年级上册美术(编号：417a1).zip

欢迎大家欢迎大家 步入美术课堂！步入美术课堂！ 人人 美美 版版 五五 年年 级级 上上 册册 第第 十十 四四 课课 龙袍 （清代） 实际上，龙袍有四种颜色黄、白、红、蓝， 即明黄、月白、大红和石青色。这件龙袍通身绣九 条金龙，四条正龙绣在龙袍最显要的位置前胸、 后背和两肩，四条行龙在前后衣襟部位，第九条金 龙绣在里面的衣襟上，要掀开外面的衣襟才能看到， 仔细看前胸的正龙，工匠们把它绣得正襟危坐，一 团威严，显示出皇帝的威严。 云龙纹 行龙 圆明园流失团龙翡翠现身英国 团龙 矾红双龙戏珠纹盘 龙的姿态 北京北海公园九龙壁 （清代） 龙的姿态 黄色正龙居中 ，前爪作环抱状， 后爪分撅海水，龙 身环曲，将火焰宝 珠托于头下，瞠目 张颔，威风凛然。 龙的姿态 左侧两龙龙首相 向；右侧两龙背道而 弛，四龙各逐火焰宝 珠，神动形移，似欲 破壁而出。 白为升龙 蓝为降龙 跃身上腾者为升龙 俯身探海者为降龙 龙的哪些地方与这些动物相似？并连接. 龙是由哪几部分组成的？ 艺术实践： 请同学们每人用线描的 方式画一条龙！ 课堂游戏 龙的精神 正月十五 元宵节 元宵节，又称上元节、春灯节，是中 国汉族民族传统节日。正月是农历的元月 ，古人称夜为“宵”，而十五日又是一年 中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元 宵节，是春节之后的第一个重要节日。元 宵节的习俗在全国各地也不尽相同，其中 吃元宵、猜灯谜、赏花灯、舞龙等是元宵 节几项重要民间习俗。 龙的精神 二月二龙抬头 龙抬头，是中国民间的传统节日，汉 族有，其他民族也有。龙抬头是每年农历 二月初二，俗称青龙节，传说是龙抬头的 日子，它是我国农村的一个传统节日。人 民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老 天保佑丰收，故“龙头节”流传至今。 龙的精神 又称端阳节、午日节、五月节 等。端午节起源于中国，传说爱国诗 人屈原在这一天死去，也同时成了中 国汉族人民纪念屈原的传统节日，以 龙舟竞渡在此日举行。端午节有吃粽 子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。 “端午节”为国家法定节假日之一 ，并被列入世界非物质文化遗产名 录。 五月初五 端午节 龙的精神 龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始终保留了 它原始的象征意义-幸福、吉祥、威武。不夸张地说，有中国人生活 的地方，就有龙的形象以不同的形式出现。龙是中国的象征、中华民 族的象征、中国文化的象征。 遥远的东方有一条江 它的名字就叫长江 遥远的东方有一条河它的名字就叫黄河 虽不曾看见长江美 梦里常神游长江水虽不曾听见黄河壮 澎湃汹涌在梦里 古老的东方有一条龙它的名字就叫中国 古老的东方有一群人 他们全都是龙的传人巨龙脚底下我成长 长成以后是龙的传人 黑眼睛 黑头发黄皮肤 永永远远是龙的传人 龙的传人龙的传人 中国龙最终教案 教学目标 知识与技能： 1.通过本课的学习，简单了解中国龙的历史、姿态、 结构、文化等。 2.知道龙的各部分取自哪些动物原型，结合教师的示 范，能简单的表现一条龙 过程与方法： 1.通过学生的资料分段介绍了解中国龙的历史。 2.在对比中了解中国龙的姿态、结构及其象征意义。 3.在实践中会用线条的形式表现一条龙。 情感态度和价值观： 通过学习，感悟中国龙的民族精神和象征意义，激发学 生身为“龙的传人”的自豪感与使命感。 教学重点： 观察、欣赏龙的造型，了解中国龙的历史及其象征意 义，体会中国龙的精神。 教学难点： 在欣赏与评述中感悟中国龙的精神。 教具准备： 教学课件、绘画用具、工具单。 学具准备： 绘画工具 教学过程 一、师生礼仪 二、导入 师：老师给大家带来了一段视频，在欣赏视频的时候 请思考，视频中主人公是谁？你用一个什么词来描述它或 者你都知道哪些有关它的成语。（学生观看并回答） 师：龙是中华民族的图腾，在早期，古人对大多自然 现象无法做出合理解释，于是便希望自己民族的图腾具备 风雨雷电那样的力量，群山那样的雄姿，像鱼一样能在水 中游弋，像鸟一样可以在天空飞翔， 今天就让我们一起去 揭开中国龙的神秘面纱。 三、新课 师：龙的形象在 7000 多年的新石器时代便存在，请同 学们将桌面上资料袋里的中国龙历史资料取出，并大声的 朗读，读完后，各组选派代表讲一讲你们组拿到的资料内 容与大家一起分享。 生：读组内的的资料并分享。 师：在了解了龙的历史演变，我们起来看龙袍，实际 有黄、白、红、蓝四种颜色，这件龙袍通身绣九条金龙， 四条正龙绣在龙袍最显要的位置前胸、后背和两肩， 四条行龙在前后衣襟部位，第九条金龙绣在里面的衣襟上， 要掀开外面的衣襟才能看到，仔细看前胸的正龙，工匠们 把它绣得正襟危坐，一团威严，显示出皇帝的威严。龙是 中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征，因此， 它也有属于自己的独特纹样和姿态，我们一起来欣赏。 云纹龙（昂首卷尾、四足蹬开、龙须标飘扬四周还有流动 的祥云）。 行龙（行龙的姿势为缓缓行走状，整条龙为水平状态的正 侧面。 团龙（把龙的形体处理为圆形称为团龙） 龙的姿态还有好多，一起来欣赏北京北海公园九龙壁。黄 龙居中、白龙、蓝龙（升龙、降龙）。 师：龙乃万兽之首。人们为龙选用的不同动物的部位，是 摄取了最精华、最完美的部位，集如此多优势于一身的造 型自然是万物之灵，同时也寄托了人们美好的愿望。请同 学们拿出工具单，连一连，龙的哪些地方与这些动物相似。 选一位学生回答其他人判断对错。 师：龙的形象集天地之精华于一身，请同学们分析一 下龙分哪三个部分？ 生：头、身体、尾 师：请同学们分析一下这两条龙有哪些不同？ 生：、 师:我们一起欣赏了龙的历史演变过程、龙的纹样、姿 态、形象组成，老师特别想画一画，你们想看吗？ 教师示范，绘画步骤（嘴是张开的） 不同龙的简笔画欣赏。 三、艺术实践 我发现我们的同学早已跃跃欲试，给大家 10 分钟的时 间，用线条的形式来画一条龙。 我们一起来欣赏一下同学们的作品。 师：在中国有数不清的民风与民俗及民族节日与龙有 关。这些节日活动丰富多彩，民族特色鲜明，散发着清新 的乡土气息。 二月二龙抬头、龙抬头，是中国民间的传统节日，汉 族有，其他民族也有。龙抬头是每年农历二月初二，俗称 青龙节，传说是龙抬头的日子，它是我国农村的一个传统 节日。人民庆祝“龙头节”，以示敬龙祈雨，让老天保佑 丰收，故“龙头节”流传至今。 正月十五 元宵节元宵节，又称上元节、春灯节，是中 国汉族民族传统节日。正月是农历的元月，古人称夜为 “宵”，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正 月十五为元宵节，是春节之后的第一个重要节日。元宵节 的习俗在全国各地也不尽相同，其中吃元宵、猜灯谜、赏 花灯、舞龙等是元宵节几项重要民间习俗。其中舞龙时人 们身着艳丽的龙装，在铿锵有力的锣鼓声中，一条锦色长 龙，在舞龙手的团结默契的配合下，腾空而起，我一起来 感受一下。（视频） 五月初五 端午节又称端阳节、午日节、五月节等。端 午节起源于中国，传说爱国诗人屈原在这一天死去，也同 时成了中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以龙舟竞渡在 此日举行。端午节有吃粽子，赛龙舟，喝雄黄酒等习俗。 “端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质 文化遗产名录 师：龙是中国传统文化的一部分。在中国民间，龙始 终保留了它原始的象征意义-幸福、吉祥、威武。不夸张 地说，有中国人生活的地方，就有龙的形象以不同的形式 出现。（名称、服饰、） 龙是中国的象征、中华民族的象征、中国文化的象征。 台湾作曲家，侯德健的著名音乐作品龙的传人，由台 湾歌手李健复演唱，后由香港歌手张明敏演绎传遍中国， 而龙的传人也成为中国人的别称，2012 年王力宏再次将该 歌曲带上央视春晚。让我们一起来感受一下，会唱的同学 可以一起跟唱。 四、总结 龙之精神、龙之文化不仅体现在我们生活中的方方面 面，更是沁入了我们每一个中国人的血液里。让我们好好 学习，在传承我们优秀的中华五千年的历史文化的基础上 弘扬中国龙的精神，因为我们是龙的传人。