第8课 飞天(二)-教案、教学设计-市级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号:70439).doc
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1、1 飞天(二)飞天(二) 一、教材分析:一、教材分析: 本课是第六课飞天(一) 的延续,在上一课欣赏了飞天美感 的基础上,引导学生更加深入地领略飞天的动势美和线条美,并大胆 尝试用线描的形式临摹或创作一幅表现飞天的艺术作品。 学生已经积 累了一些有关线条的知识,了解了一些表现方法。本课作为线条系列 课程的深入课,旨在引导学生感受我国古代艺术作品中线条的美感, 学习飞天壁画中线条的表现方法, 大胆使用线条表现飞天这一艺术形 象,表达对我国飞天艺术的热爱。 二、二、学情分析学情分析: 学生对线描这一表现手法并不陌生,从一年级开始,学生就在学 习有关线条的知识。 通过 我们身边的线条 、 会变的线条
2、 的学习, 学生对线条已经有了初步的认识。学生通过观察用线条表达不同情 感,并能用简单的语言、文字描述自己对作品的感受。但是,用线描 的手法描绘古代壁画中的艺术形象还是第一次, 既要表现飞天飘逸的 动势,又要表现飞天的美感,对学生来说有一定的难度。 三、三、教学目标:教学目标: 1、知识与技能:了解飞天艺术,加深对文化和历史的认识。 2、过程与方法:收集资料,讨论、分析,欣赏作品的过程中, 逐步形成基本的美术素养和学习能力。 3、道德情感价值观:增强民族自豪感,热爱祖国优秀美术传统。 四、四、重点重点难点难点: : 2 了解飞天的艺术特点,掌握飞天的基本的创作技法,并试着用线 条临摹或创作一幅
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