第3课 生活中的冷色-教案、教学设计-市级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号:40350).doc
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1、义务教育教科书 美 术 四年级 上册 人民美术出版社 生活中的冷色 人民美术出版社四年级(1)班 教材分析教材分析 本课属于“造型表现”学习领域,与第一课四季色彩盒第二课生活 中的暖色组成了本册色彩知识单元。本课是在对暖色有了初步认知的基础上, 引导学生发现、认识,了解生活中的冷色,掌握冷色的基础知识,通过欣赏、分 析作品掌握冷色的表现方法,并带领学生探究、体验冷色给我们的审美感受。 本课第六页、第七页上版面皆是对名画的赏析,通过欣赏分析绘画技法,为 接下来的点染技法的讲解提供实例。第七页为艺术实践,需要在老师的指导下尝 试创作。体验冷色带给我们的审美感受。 教材反思教材反思 1.在课时设置上
2、需要注意节奏把握,知识点的讲解要适度。对冷暖的相对性 知识点的讲解上,所选的颜色要有明显的对比性,降低难度,使学生容易掌握。 2.课题为生活中的冷色 ,在版面上未涉及学生的生活,仅仅出示两张画, 只起到主题的作用。为拉近本课与学生的距离,调动学生关注生活中冷色,需在 上课中设置贴近学生的场景,把冷色贯穿始终。 学情分析学情分析 作为面临生源不断减少的农村小学,本班的学生数量较少,展开多人数的小 组合作形式有一定难度,在上课前需要对学生的座位进行调整,采用圆桌授课更 为合适。 在本课的艺术实践环节关于主色调需要格外说明一下。艺术实践环节,需要 给学生充分的创作时间,需要提醒学生简化作品中的景物数
3、量。学习梵高小笔 触点染的表现方法,创作一幅风景画是学生即将面临的新问题,在点染技法、色 彩搭配技巧方面需要教师给予学生大力帮助。 教学目标及重难点教学目标及重难点 一、教学目标 1.知识与技能 知识:认识冷色,体验冷色给人带来的感觉,认识色彩冷暖的相对性。 技能:运用点染的方法画一幅简单的冷色调的风景画。 2.过程与方法 通过欣赏、分析,了解点染技法,并尝试运用到自己的绘画作品中。 3.情感、态度和价值观 体验探究、发现的愉悦,培养学生学习美术的持久兴趣。 二、教学重难点 1. 教学重点 了解,掌握冷色的特点,运用冷色调画一幅简单的风景画。 2. 教学难点 知道冷色调所表达的感受,体验笔触与
4、色彩搭配的美感。 教具学具准备教具学具准备 教具:多媒体课件水粉工具卡纸 学具:水彩颜料水彩笔水彩纸洗笔桶调色盘 教学课时:一课时 教学流程: 导入新课讲授新课冷色知识学习点染技法艺术 实践我的收获 教学过程:教学过程: 教学环节教师活动学生活动教学意图 课前准备 导入新课教师: 当火辣 辣的太阳炙烤着 大地,酷热难耐, 你们帮老师选一 选, 哪件衣服穿上 后感觉凉快? (出 示图片) 教师: 为什么 你会觉得蓝色的 衣服凉快呢?让 我们带着这个疑 问,打开教材第 6 页,学习第三课 (出示图片,板书 课题) 蓝色的 打开教材 在教学本节 课之前,已经学 习过了暖色,学 生对冷色已经有 了大致
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