第6课 有趣的字母牌-教案、教学设计-部级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号：62ed2).doc

1、小学四年级美术小学四年级美术上上册册 第六课第六课 有趣的字母牌有趣的字母牌 教材分析：教材分析： 1、教学目标 （1）知识目标：认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。 （2）能力目标：小组合作学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记单词。 （3）情感目标：培养学生的合作意识、设计意识和动手实践能力，提高其跨学科的综 合学习能力。 2、教学重难点 （1）教学重点：学习字母牌的装饰方法。 （2）教学难点：小组合作，设计制作风格统一、造型新颖的字母牌。 3、教学方法 讲解、 、小组合作、欣赏、幻灯片 教学准备：教学准备： PPT 演示文稿、彩色卡纸、海绵纸、剪刀、刻刀、两面胶、彩

2、笔等。 教学过程：教学过程： 课前布置：课前布置：学生课前搜集树叶、纽扣、报纸等环保材料 一、导入（谈话导入）一、导入（谈话导入） 同学们，今天老师给大家带来了一个新朋友，大家想认识他吗？ 学生：想 （手偶）嘟嘟：大家好，我叫嘟嘟，很高兴认识大家！ 老师：嘟嘟啊，好久没见到你了，最近在忙什么呢？ 嘟嘟：唉，别提了，最近我背英语单词背的我头都大了！哎？小朋友们，你们能不能帮 我设计一下，让这些枯燥的字母和单词变得更有趣些呢？ 师：同学们，你们愿意帮助嘟嘟吗？ 学生：愿意 老师：好，今天我们就一同来设计有趣的字母和单词，嘟嘟也一起来学习吧！ 板书：有趣的字母 二、新课讲授二、新课讲授 1、字母的设

3、计 （1）初涉有趣的字母 同学们，老师今天将大家分为 A、B、C、D 四个小组，先让我们来观察一下桌子上的小 组号（A、B、C、D）,和你的小伙伴讨论一下，这个字母是怎样表现出来的呢？每组派一代 表发言（学生回答时展示小组号） 学生分小组回答 （2）引导学生对字母展开联想 老师：同学们，你们也能把简单的字母变得生动有趣吗？你说我来画。 找个别学生回答 （3）欣赏图片，学习设计字母的表现手法 老师：你们看，通过我们的奇思妙想，普通字母都可以变得生动有趣。下面请欣赏设计 得更加有趣的字母，进一步来学习他的表现手法。 出示图片讲解 2、字母牌的设计 （1）引出字母牌的设计 老师： 上面的字母是不是很

4、有趣？一定带给大家不少的灵感。 但是单纯设计字母是不够 的，大家来看看这两张字母卡片，哪一张更吸引人呢？ 学生：第二张。老师：为什么呢？学生：充实、花纹、装饰 老师：大家思考一下，第二张卡片比桌子上的小组号多了什么呢？-背景装饰 老师：对，现在我们就来学习本节课第二个重点：通过装饰卡片来把简单的卡片变成字 母牌！ 板书：-牌 （2）字母牌制作步骤 老师：同学们，我们日常生活中玩的扑克牌等是单张的还是多张成副的呢？ 生：多张成副的 老师：对，只有设计好一副牌，我们才能拼凑出更多的单词，同学们想知道字母牌是怎 样制作的吗？让我们来根据这张动态图的提示，讨论一下字母牌的制作步骤。 学生 1：底纸形状

5、一致。 学生 2：设计字母大小一样。 学生 3：装饰背景花纹； （3）字母牌制作方法 老师：想要做副优秀的字母牌，运用多样的制作方法很重要，看看下面的字母牌，大家 猜它是用什么方法制作出来的？ 学生：画、剪、贴、折 老师：除此之外，我们还可以运用刀刻、用泥捏等或将这些方法综合运用。 （4）制作字母牌注意事项 老师：了解了字母牌的制作步骤和制作方法，大家想不想自己动手来制作一幅字母牌 呢？不要着急，我们还要注意以下几点： 板书： （1）风格-统一（主题一致） ； （2）造型-新颖（运用夸张、变形等表现手法） ； （3）方法-独特（多种制作方法相结合） ； （4）色彩-和谐（冷色、暖色、冷暖色相结

6、合） 三、艺术实践三、艺术实践 下面我们就来制作字母牌， 上课前老师已经让同学们准备了许多废旧环保的材料， 现在 请你运用今天所学的方法， 结合我们所学过的关于颜色的单词， 小组合作设计制作美观实用 的字母牌。 （老师会给大家 10 分钟， 其中重复出现的字母做出后可重复利用。 小组长要做好分工， 讨论后就可以动手了，做得又多又好的小组我们会有奖励。强调一下，因为在创作中会用到 刀和剪子等尖锐物，所以一定要注意安全）好，大家准备好了吗？ 四、评价展示：四、评价展示： A、哪个小组用字母牌拼出的单词最多？ B、哪个小组设计的字母牌最美观、最新颖？ 五、拓展游戏五、拓展游戏 比一比，谁能最快组合单词。 六、课堂小结六、课堂小结