第9课 笔的世界-教案、教学设计-市级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号：1090c).doc

1、1 笔的世界笔的世界 教材分析教材分析 ： 对于学生，笔是最常见的学习用品之一。随着生活水平的不断提高，市场上 也不断涌现出各式各样的笔，这些笔无论在外形和功能都十分受学生喜爱。本课 笔的世界正是以此为切入点，带领学生走进“设计应用”的天地，让学生 接触生活中的设计，并设计自己喜爱的作品。 教学目标教学目标： 1、了解笔的基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。 2、学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔。 3、养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。 教学重、难点：教学重、难点： 1、教学重点：了解笔设计的两大原则实用和美观，学会画简单设计 图设

2、计笔。 2、教学难点：了解形象与功能之间的关系，从美术的角度对笔的外形进 行设计，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。 教学设计：教学设计： 一、导入激趣一、导入激趣 1、猜谜语：大哥说话先脱帽（钢笔）二哥说话先喝水（毛笔） 三哥说话先用刀（铅笔）四哥说话雪花飘（粉笔） （猜四种文具） 2、小结揭题：从最古老的毛笔到现在的笔，笔的外形和功能也在发生着各种 改变。那么，这节课就让我们一同走进笔的世界，让我们更深入的去了解我们学 习中的好伙伴吧！ 3、板书课题 二二、笔的历史、笔的历史 看一看 ：展示收集的各类笔：毛笔、鹅毛笔、钢笔、铅笔、圆珠笔、水笔 等，展示一个笔的发展历史。 2 三、奇特的

3、笔三、奇特的笔 1、寻找笔的内在美，即笔的基本造型及最重要的功能。 拆一拆：在实物投影仪上拆一支笔，以此让学生了解笔的基本构造。 智力闯关： 问题一：除去外壳之后笔剩下了什么？笔芯，基本用途：书写 问题二：笔盖、按钮有什么用途？出笔芯 问题三：橡胶、笔杆上的凹凸变化是为了什么？防滑，书写的舒适 小结：不管什么笔，去掉外壳，你会发现书写是笔最主要的功能，而 一切外在的形状和功能设计都是为这一点服务的。（板书主要功能：书写） 2、探究笔的造型美，尝试笔不同外形的变化。 展示笔不同外形的创意设计。 小结论：笔的造型美是遵循一定得原则，也就是设计建立在笔实用性 的基础上，进行科学的设计。色彩要和谐、整

4、体。 3、探究笔的功能美 、播放几张多功能笔作品，介绍各种笔的功能特 点。 、 纠错示范： （看图） 说一说这支笔设计的好吗？ 为什么？ 小结：任何商品在设计的时候，都要以人的使用 舒适、使用方便及视觉美感等为设计原则，即以人为本的设计理念。笔的功能主 要是书写，增加的一些功能主要目的也是为此所服务的（板书 设计理念 以人为 本）。 四、综合探索四、综合探索造型美与功能美的结合造型美与功能美的结合 1、看一看：欣赏优秀笔的设计：分别从大师、老师、学生的作品切入，拉 近学生与设计的距离感。 2、说一说：说一说这些设计好在哪。为上面的知识做一小结，为学生整理 下设计思路。（设计原则实用与美观 板书） 五、作业完成与展评五、作业完成与展评 1、设计一只新颖实用的笔 3 2、创作要求： 创意：独立设计一款外观新颖、功能独特的笔。 绘制：作品的大小用厘米图示表示出来，并写上设计说明。 3、展示评价。 展示：把自己画好的笔，贴在黑板上，进行展示。 评价：挑一挑：挑选你最喜欢的一支，说一说为什么？ 改一改：说说哪一支笔你认为需要改良的？为什么？怎么改？ 教师总结：通过今天的学习，我们学会了笔的设计，在我们生活中还有许多 与设计相关的东西，只要同学们善于去寻找，去发现，相信不久的将来你也能成 为一名优秀的设计师。