第6课 有趣的字母牌-教案、教学设计-市级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号：e0936).doc

1、有趣的字母牌有趣的字母牌 教学目标：教学目标： 1 1、认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。 2、设计制作一套新颖别致的字母牌。 3、小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记 单词、培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨学 科的综合学习能力。 学情分析：学情分析： 学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和 对各种材料综合运用能力， 已经初步认识了形、 色与肌理等美术语言， 学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做 做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能较好地表 现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰

2、富，富有生活情趣； 有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱，对于一些绘画 的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够。 教学重点：教学重点：学习字母牌的装饰方法。 教学难点：教学难点：小组合作、设计制作造型别致的字母牌。 教教具：具：课件、彩色卡纸、剪刀、彩笔制作工具。 教学流程：教学流程： 一、导入新课一、导入新课 师：老师和大家先来玩一个猜字游戏？ 师：第二个字母是 a,大家猜一猜第一个字母是什么呢？ 生：是 b ?c?（师揭晓） 师：第三个字母是什么呢？ 生：可能是 k 可能是 r（师揭晓） 师：第四个字母可能是什么呢？ 生：是 s,d 师：对了，最后的字母是 d。Card,这个

3、单词是什么呢？是卡片的意 思。你猜对了吗？今天我们就来制作有趣的字母牌（板书课题） 有趣的字母牌。 二、欣赏分析二、欣赏分析 介绍纸牌今昔：介绍纸牌今昔： 师： 说起纸牌呀， 他们家族的成员可多了， 让我们一起去看看吧？ （据 说， 中国最早的纸牌叫叶子牌， 后来出现了马吊牌、 花牌、 纸麻将等， 扑克牌是我们最常见的一种纸牌，它的图案丰富（人物、卡通形象）、 形状多样（有方的，圆的，菱形的）。纸牌的出现，大大地丰富 了人们的文化生活。 三、三、解决设计问题解决设计问题 师：同学们，刚才我们简单地了解了纸牌的历史，那请大家想一下师：同学们，刚才我们简单地了解了纸牌的历史，那请大家想一下： 什么

4、样的纸牌玩着更方便什么样的纸牌玩着更方便（课件出示：课件出示：） 师：（老师出示两张纸牌）老师手里有两张纸牌，你觉得哪张牌用起 来更合适？为什么？ 生：我觉得第一张牌更合适，因为第一张打起来顺手，不大，第二张 太大了。 师：另一位同学，你觉得呢？ 生：我觉得第一张牌很厚实，还小巧。 师：制作纸牌的原则：实用实用（板书）。（课件展示） 师：（课件展示两张字母牌）提问：你更喜欢哪张？ 生：第二张，因为第二张，漂亮。 师：这张很美观，那么，纸牌还有美观美观的原则（板书）。 四、四、学习制作方法学习制作方法 课件展示一张字母牌的绘制过程课件展示一张字母牌的绘制过程 师：谁来说说这张字母牌的绘画过程是怎

5、么样的？ 生：先写出字母 A,然后把的外边勾出来，让字变得粗壮醒目，之 后再把的花纹画上，最后装饰外面的轮廓。 师： 说的很准确， 我们可以用 “画” 的方法设计一张美观实用的纸牌， 下面我们共同看看其他同学画的字母牌， 你喜欢哪一张？ （学生说说： 花边，颜色，图案） 师：除了画的方法，还有没有别的制作方法了呢，请同学们把书翻到 12 页和 13 页，小组的同学讨论一下，看看书上还教了我们哪些制作 方法？ 师：你们讨论出什么方法了？小组汇报 生：有剪，贴，折的方法。 （师课件展示用剪贴折的方法制作的字母牌） 师：画、剪、贴的方法在我们平时的学习中经常用到，折的方法我们 用的比较少，下面请同学

6、们跟着音乐一起来折一个字母，感受折的方 法，音乐停了，你也停。（生汇报所折字母） 师：老师现在想把刚才折好的字母放到底版上，大家看看放到那张上 更合适。（1、同类色不醒目 2、对比色色彩鲜艳、醒目）（学生评 价） 师总结：如果我们用深色的纸来做卡片，就要用浅色的纸来做字母， 相反的也是这样的，设计的纸牌看上去要给人色彩和谐的感觉。 五、欣赏学生作品五、欣赏学生作品 师：在设计字母牌的时候。可以把我们学习到的画 、剪、折、贴的 方法结合起来才能制作出实用、美观的纸牌。下面就让我们共同来欣 赏一些优秀的字母牌作品，希望同学们能从中得到灵感与启发。 （课 件出示学生作品） 六、艺术实践六、艺术实践 、 采用自己喜欢的方式设计一张有个性的字母牌 、 设计要求：字母突出、方法独特、造型新颖、色彩和谐。每组 设计字母：一组 A B C D E F 二组 G H I J K L 三组：M N O P Q R S 四组：T U V W X Y Z 五组：其他同学任选字母之一 六组：其他同学任选字母之一 师：现在让我们利用所学的方法，来开始制作有趣的字母牌吧！师：现在让我们利用所学的方法，来开始制作有趣的字母牌吧！ 老师巡回指导老师巡回指导 七、展示作品七、展示作品 展示字母牌，评价字母牌 随便抽几张字母牌，看谁先凑出一个单词。