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第18课我设计的船-教案、教学设计-市级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号：50392).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1878612

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、漂亮的瓶子教学设计教学目标：知识与技能：通过观察欣赏，感受瓶子的多样造型、纹样变化及文化特点。能力目标：用对称折剪的方法，能剪出一个大小合适，造型独特、美观的瓶子，并进行美化与装饰。情意目标：培养学生对美术学习兴趣，体验创造成功的快乐，以及大胆创作表现的习惯。教学重点：了解瓶子特点、感受瓶子的艺术魅力、掌握对称造型的剪法，及简单的纹饰设计。教学难点：剪对称瓶子时，如何使瓶子的造型有特点、大小合理及外形美观。教师课前准备：有关瓶子的 PPT，示范用纸，油画棒。学生学前准备：彩色卡纸、蜡光纸、油画棒、剪刀、胶棒。教学过程：一、情景导入： 1、师出示一个箱子：今
2、天老师给大家带来了一件神秘的：“宝贝”，猜猜，是什么呢？（生才是水果等） 2、师并没有急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请同学上台摸一摸。（生上台摸一摸） 3、师：你摸到了什么？大声地告诉大家！（生说：好像是瓶子） 4、师：让我们去见证一下是不是呢？她漂亮吗？揭示课题，漂亮的瓶子二、初步尝试，了解特点师：漂亮的瓶子有很多很多，种类也很多，今天我们就一起走进瓶子的世界去看一看。师播放瓶子的视屏。（生欣赏师介绍）讨论分析，探究实践 1 师：看了这么多形状各异的瓶子，这些瓶子都是有几部分组成的？（瓶口、瓶身、瓶耳瓶颈、瓶底） 2 师：观察瓶子左右外形有什么特点？（师在瓶子中间或一条
3、辅助线学生看到了瓶子两边的图形的形状是一样的。）一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，那这个图形就叫对称图形。 3、师：怎样剪出一个像这样对称的大瓶子呢？（生说怎样剪） 4、师示范剪瓶子。 5、生尝试自己剪瓶子。四、欣赏评述，美化瓶子 1、看，这个是老师刚才剪的瓶子，怎样才能让这个瓶子变得更漂亮呢？（生说，用色彩和图形去装饰它） 2、好哪同学们说老师来画。 (生说星星，花朵，线条等，师在瓶子上画) 五、欣赏学生作品六、学生装饰瓶子（背景音乐营造轻松氛围）【教学意图】：通过观察范画瓶子上的花纹，让学生探索出各种不同的装饰的好方法。通过折折、剪剪、画画、提高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创造成功的快乐。七、成果展示 1、“夸夸你的小伙伴”：展示、赏析学生的作品，分享收获，体会成功的乐趣。【教学意图】：体验学习的快乐，赞赏他人的作品。 2 、教师总结世界上的万事万物都是有规律可循，只要我们找到打开规律的钥匙就能创造出独一无二的作品。课后同学们还可以动手将家里废旧的空瓶进行装饰，用来美化装饰我们的生活。板书设计：漂亮的瓶子

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