第21课 剪纸中的阳刻和阴刻-教案、教学设计-市级公开课-人美版四年级上册美术(配套课件编号：20073).docx

1、剪纸中的阳刻和阴刻教学设计 教学目标教学目标: : 1、了解剪纸是我国民间艺术的一种表现形式，分辨阴、阳刻。 2、在欣赏，评述基础上能够用阴刻或阳刻形式完成简单剪纸创作。 3、了解民间艺术文化。发挥想象力和创造力。 教学重点: 了解我国民间剪纸艺术的历史文化以及相关知识，认识阴刻、阳刻。 教学难点教学难点: : 认识阴刻、阳刻，并掌握其特征，进行简单创作，并会运用剪纸作品 装饰生活用品。 教学准备: 剪纸作品，剪刀，胶棒，废旧物品，课件 教学过程： 一、看视频导入新课： 教师播放 传承的力量学校记录片，让学生在了解学校了解 剪纸有着悠久历史的同时导入新课课题剪纸中的阳刻和阴刻 。 二、教学过程

2、： 1、观察图片比较明确阴刻和阳刻的概念和特点。 学生观察两幅剪纸作品 教师提问： 请问同学们观察下面两幅剪纸作品在表现手法上有什么不 同？ 学生回答：一个颜色深一个颜色浅 教师：那是为什么呢？ 学生： 剪掉的地方少， 就显得颜色深， 剪掉的地方多， 就显得颜色浅。 教师总结：剪纸中的阳刻是保留形体造型线条，剪或刻去线条以外的 块面部分（线线相连） 。 阴刻是剪或刻去形体造型线条，保留块面部分，靠剪刻后 的空白显示形象（线线相断） 。 阳刻（线线相连）阴刻（线线相断） 2、说一说这些剪纸里哪些是阴刻哪些是阳刻的表现手法？ 学生说出每一幅是阴刻还是阳刻，理解阳刻和阴刻的表现手法特点 3、教师讲解

3、剪纸的步骤: 怎样剪一幅作品呢？ 第一步构图画稿 第二步标明要剪的地方 第三步由内向外剪 4、教师示范剪纸. 加深剪纸步骤的学习和理解 5、观察学生作品 看看这些生活中的物品是怎样作用剪纸作品进行装饰的。 6、小组讨论研究分析作品的装饰方法 分析说一说如何利用自己的剪纸作品对生活中物品进行装饰。 教师强调制作细节中容易出现的问题。 三、学生实践 以小组为单位仿照民间剪纸形式设计制作一张（或几张）阴刻或者阳 刻的剪纸作品，并用它装饰一件生活小物品，看哪组制作的剪纸内容 与生活小物品结合的好。 五、学生评价 自评互评制作的作品， 说一说你是怎么作用剪纸作品装饰生活用品的， 谁制作装饰的好，为什么，好在哪？ 六、欣赏身边的剪纸艺术品 看课件中校园文化建设的图片， 感受剪纸作品装饰美化生活环境的美 好！ 七、教师总结：老师，希望你们将来用自己的小巧手，把咱们的学校 和咱们的家装扮的越来越漂亮，用我们的双手美化我们的生活环境， 做一个非常棒的小设计师，小艺术家。 八板书设计： 剪纸中的阳刻和阴刻剪纸中的阳刻和阴刻 剪纸的步骤： 阳刻（线线相连）1 画稿 阴刻（线线相断）2 标明 3 由内向外剪