第18课 我设计的船-ppt课件-(含教案+微课+视频)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：50392).zip

漂亮的瓶子教学设计 教学目标： 知识与技能：通过观察欣赏，感受瓶子的多样造型、纹样变化及文 化特点。 能力目标： 用对称折剪的方法，能剪出一个大小合适，造型独特、 美观的瓶子，并进行美化与装饰。 情意目标：培养学生对美术学习兴趣，体验创造成功的快乐，以及 大胆创作表现的习惯。 教学重点： 了解瓶子特点、感受瓶子的艺术魅力、掌握对称造型的剪法，及简 单的纹饰设计。 教学难点： 剪对称瓶子时，如何使瓶子的造型有特点、大小合理及外形美观。 教师课前准备： 有关瓶子的 PPT，示范用纸，油画棒。 学生学前准备： 彩色卡纸、蜡光纸、油画棒、剪刀、胶棒。 教学过程： 一、情景导入： 1、 师出示一个箱子：今天老师给大家带来了一件神秘的：“宝 贝”，猜猜，是什么呢？（生才是水果等） 2、师并没有急于揭开谜底：究竟是什么宝贝呢？我请同学上台摸 一摸。（生上台摸一摸） 3、师：你摸到了什么？大声地告诉大家！（生说：好像是瓶子） 4、师：让我们去见证一下是不是呢？她漂亮吗？ 揭示课题，漂亮的瓶子 二、初步尝试，了解特点 师：漂亮的瓶子有很多很多，种类也很多，今天我们就一起走进瓶 子的世界去看一看。 师播放瓶子的视屏。（生欣赏师介绍） 讨论分析，探究实践 1 师：看了这么多形状各异的瓶子，这些瓶子都是有几部分组成 的？（瓶口、瓶身、瓶耳瓶颈、瓶底） 2 师：观察瓶子左右外形有什么特点？（师在瓶子中间或一条辅 助线学生看到了瓶子两边的图形的形状是一样的。） 一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，那 这个图形就叫对称图形。 3、师：怎样剪出一个像这样对称的大瓶子呢？（生说怎样剪） 4、师示范剪瓶子。 5、生尝试自己剪瓶子。 四、欣赏评述，美化瓶子 1、看，这个是老师刚才剪的瓶子，怎样才能让这个瓶子变 得更漂亮呢？（生说，用色彩和图形去装饰它） 2、好哪同学们说老师来画。 (生说星星，花朵，线条等，师在瓶子上画) 五、欣赏学生作品 六、学生装饰瓶子（背景音乐营造轻松氛围） 【教学意图】：通过观察范画瓶子上的花纹，让学生探索 出各种不同的装饰的好方法。通过折折、剪剪、画画、提 高学生的动手能力，培养学生对美术活动的兴趣，体验创 造成功的快乐。 七、成果展示 1、“夸夸你的小伙伴”：展示、赏析学生的作品，分享收 获，体会成功的乐趣。 【教学意图】：体验学习的快乐，赞赏他人的作品。 2 、教师总结 世界上的万事万物都是有规律可循，只要我们找到打开规 律的钥匙就能创造出独一无二的作品。课后同学们还可以 动手将家里废旧的空瓶进行装饰，用来美化装饰我们的生 活。 板书设计： 漂亮的瓶子 漂 亮 的 瓶 子 人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第6课 请你找出你认为外形请你找出你认为外形最美、最独特最美、最独特的瓶子的瓶子 ，说一说它们各有什么特点？，说一说它们各有什么特点？ 瓶子各部分名称: 瓶口瓶口 瓶颈瓶颈 瓶身瓶身 瓶底瓶底 瓶耳瓶耳 怎样才能快速的剪出一个大瓶子呢？ 提示2： 和 不剪，沿着 的方向剪，就可以剪出一 个完整的大瓶子了。 提示1： 先将纸两边对齐后 对折，对折之后不使劲压平 ，虚着剪打开会更美观。 学生的作品 : 剪一个造型美观、造型对称的大瓶子， 并以自己喜欢的图案进行美化装饰。 艺术实践要求：艺术实践要求： 漂 亮 的 瓶 子 人民美术出版社 义务教育教科书 一年级下册 第6课