第12课 泥玩具-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：b0ed8).zip

泥玩具 人民美术出版社美术 四年级上册 第12课 猜一猜：猜一猜：猜一猜：猜一猜： 我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？ 中国民间玩具以历史 悠久、分布地区广阔和品种 丰富著称于世，对中国传统 工艺美术产生了重要的影响 ， 并且在中华民族不同历史时 期的社会生活中发挥着独特 的作用。 我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？ 史前泥玩具 汉代塑形 玩具 我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？我国最早的泥玩具什么样？ 宋元陶塑 明末 蚕猫 赏一赏：赏一赏：赏一赏：赏一赏： 祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具 遍览神州大地 北京的兔儿爷、河北的大 叫鸡、河南的泥咕咕、山 东的叫虎、陕西的泥塑、 江苏惠山的泥人各地 都有富有特色、广受大家 喜爱的特色泥玩具。 历史悠久历史悠久 品类繁多品类繁多 赏一赏：赏一赏：赏一赏：赏一赏： 祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具 兔儿爷（北京）兔儿爷（北京）兔儿爷（北京）兔儿爷（北京） 关键词：八月十五 保平安 赏一赏：赏一赏：赏一赏：赏一赏： 祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具 泥泥狗（河南）泥泥狗（河南）泥泥狗（河南）泥泥狗（河南） 关键词： 原始图腾 泥塑（陕西）泥塑（陕西）泥塑（陕西）泥塑（陕西） 关键词： 生肖 神话 赏一赏：赏一赏：赏一赏：赏一赏： 祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具 赏一赏：赏一赏：赏一赏：赏一赏： 祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具 叫虎叫虎叫虎叫虎 泥人泥人泥人泥人 叭哒梆（山东）叭哒梆（山东）叭哒梆（山东）叭哒梆（山东） 关键词：粗犷 有“声”有“色” 赏一赏：赏一赏：赏一赏：赏一赏： 祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具祖国各地的泥玩具 泥人（惠山）泥人（惠山）泥人（惠山）泥人（惠山） 关键词：细腻 甜美 想一想：想一想：想一想：想一想： 我国的泥玩具主要运用了哪些色彩我国的泥玩具主要运用了哪些色彩我国的泥玩具主要运用了哪些色彩我国的泥玩具主要运用了哪些色彩 ？ 看看同学们怎么做看看同学们怎么做看看同学们怎么做看看同学们怎么做 作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏 作品欣赏作品欣赏作品欣赏作品欣赏 试试试试一一一一试试试试： 模仿民间泥模仿民间泥模仿民间泥模仿民间泥 玩具的玩具的玩具的玩具的造型造型造型造型、色彩色彩色彩色彩 特点，制作一个可特点，制作一个可特点，制作一个可特点，制作一个可 爱的泥玩具。爱的泥玩具。爱的泥玩具。爱的泥玩具。 展示评价： 说一说谁的作品造型概括、神 态生动、色彩艳丽、富于美感？ 12. 泥玩具泥玩具 教学目标： 1.应知：通过本课教学，体会中国民间泥塑玩具的天真质朴之 美，了解泥玩具的造型特点尝试制作不同造型色彩的泥塑玩具。 2.应会：学会制作造型可爱的，色彩鲜艳的泥玩具。 3通过彩绘泥塑玩具，了解祖国民间艺术的独特魅力。激发学生 的民族自豪感，引发学生的创作欲望培养学生的观察能力、动手 能力和审美能力。 教学重点：了解中国民间艺术的缤纷特色与文化内涵引导学 生通过观察思考，尝试仿照民问艺人的艺术风格进行创作。 教学难点：泥塑玩具的色彩设计及寓意，着色时民间装饰味的 体现。 学习材料 教师用具：泥玩具、实物投影仪、民间泥塑玩具资料的课件。 学生用具：网上或书中搜寻的民间泥塑玩具图片资料、画笔、 颜料等。 教学过程： 一、激情引趣 同学们小时候，你玩过哪些玩具？ 二、资料交流 中国是一个农业大国，我们的祖辈面朝黄土背朝天，日出而作 日落而息，你们想了解我们的祖先童年最喜爱的泥玩具吗？ 三、分析探究。 1、引导学生以组为单位，分工合作，分析探究。 2、分析比较： 我国民间泥玩具主要表现哪些题材?各地的泥玩具有什么不同特 色?它们的造型都夸张了哪里？又概括了哪里？它们的色彩有哪些特 技法学习？ 3、教师展示一组作品，引导学生分析：在这一组作品中，你能 找到哪些我们以前学过的技法？ 4、仔细观察色彩的表现，如北京的兔儿爷、河南的泥泥狗、山 西的泥塑、惠山的泥人、叫虎、运用了哪些色彩表现的技巧。 5.学生们互相分享彼此的相关课外资料，对我国的民间泥玩具 有更全面的认识和了解。 四、造型训练 提出作业要求：模仿民间玩具的造型和色彩，创造一个可爱的 泥玩具。 五、教师巡视辅导，注意加强个性辅导，以点带面。 六、展示评价 展示学生作品，组织学生评价。 1、以小组为单位说说你最喜爱的作品是哪一个，你选择的理由 是什么? 2、从民间玩具的造型语言中你受到了哪些启发，怎样运用到你 的作品中的? 七、课后拓展： 查阅泥玩具的相关资料，搜集我国民间泥玩具的发展史。 板书设计： 12.泥玩具 兔儿爷：八月十五 保平安 泥泥狗：消灾 辟邪 泥塑： 护身 辟邪 叫虎： 有“声”有“色” 泥人：造型细腻 色彩甜美 a