第9课 笔的世界-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：207f3).zip

教学设计首页 授课时间：年月日 总课时 课 题笔的世界 第1课时 教 学 目 标 知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。 能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的 设计图画 法，能够设计一款既美观又实用的笔。 情感目标 ：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力， 了解设计要以人为本的原则。 教 学 分 析 重点 难点 方法 重点 ：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关 系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。 难点：运用设计理念，设计出既美观又实用的笔。 教师活动学生活动 教 学 流 程 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况。 稳定情绪，做好上课准备。 二、回忆作业要求 作业要求：为自己设计一款既实用又美观的笔。 你想设计的笔有什么特别的地方？ 展示学生设计草稿。 回忆设计图中的内容。 分析设计稿的优点与不足，研究改进方案。 三、继续完成，教师辅导 教师指出共性问题，并作个别指导。 继续完成作业。 四、展示作业 开新产品设计发布会，要求设计师展示自己的设计 作品，并进行讲解，阐述设计意图。 设计师介绍自己的作品。 学生间互提意见。 五、课后延伸 你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公共设施？ 给大家讲一讲。 学生发言。 学习设计图并启发创作。 明确作业要求。 分组讨论研究后创作。 学生分析设计稿 的优点与不足，研 究改进方案。 学生间互提意见。 教学设计续页 教师活动学生活动 教 学 流 程 五、课后延伸 你在生活中还见过哪些充满设计意识的物品或公 共设施？ 给大家讲一讲。 学生发言 教 后 记 教情 学情 1.你为什么喜欢这支笔？ 2.它有什么地方不同？ 3.这些不同的地方有什么 作用吗？ 第一大组：第一大组：1.看看这支笔的看看这支笔的“外衣外衣”上装饰上装饰 着什么？着什么？ 2.这支笔为什么设计得上粗下细？这支笔为什么设计得上粗下细？ 第二大组：第二大组：1.想一想握笔的地方为什么要想一想握笔的地方为什么要 设计成这样？设计成这样？ 2.为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？为什么这支笔的笔身要有凹凸变化吗？ 它有什么作用？它有什么作用？ 第三大组：第三大组：这支笔可以发光。它有什么作这支笔可以发光。它有什么作 用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？用？你还能设计出具有其他功能的笔吗？ 第四大组：第四大组：“米老鼠米老鼠”的耳朵为什么会动呢的耳朵为什么会动呢 ？它的功能是什么？它的功能是什么？ 第一大组：第一大组： 1.看看这支笔的看看这支笔的“外衣外衣”上装饰上装饰 着什么？着什么？ 2.这支笔为什么设计得上粗下这支笔为什么设计得上粗下 细？细？ 第二大组：第二大组：1.想一想握笔想一想握笔 的地方为什么要设计成这的地方为什么要设计成这 样？样？ 2.为什么这支笔的笔身要为什么这支笔的笔身要 有凹凸变化吗？它有什么有凹凸变化吗？它有什么 作用？作用？ 第三大组：第三大组：这支笔可以这支笔可以 发光。它有什么作用？发光。它有什么作用？ 你还能设计出具有其他你还能设计出具有其他 功能的笔吗？功能的笔吗？ 第四大组：第四大组：“米老鼠米老鼠”的的 耳朵为什么会动呢？它耳朵为什么会动呢？它 的功能是什么？的功能是什么？ 1 1. .多种绘画材料结多种绘画材料结 合，设计一支既美合，设计一支既美 观又实用，具有独观又实用，具有独 特功能的笔。特功能的笔。 2 2. .在设计图中注明在设计图中注明 笔的名称、尺寸、笔的名称、尺寸、 材质、功能。材质、功能。 完成 美观 创意