第6课 有趣的字母牌-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版四年级上册美术(编号：e0936).zip

有趣的字母牌有趣的字母牌 教学目标：教学目标： 1 1、认识字母牌的造型和图案特征，学习字母牌的装饰方法。 2、设计制作一套新颖别致的字母牌。 3、小组合作，学习字母牌的设计制作方法，并通过游戏巩固、识记 单词、培养学生的合作意识、设计意识和动手实践的能力，提高跨 学科的综合学习能力。 学情分析：学情分析： 学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具有了一定的绘画基础和 对各种材料综合运用能力，已经初步认识了形、色与肌理等美术语 言，学习使用了各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画 画、做做等方法表现，但还缺乏想象力和创造精神。大部分学生能 较好地表现平面形象，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有 生活情趣；有了初步的创新意识，但也有一部分学生空间感较弱， 对于一些绘画的基本方法了解的不够深，学生普遍创造性不够。 教学重点：教学重点：学习字母牌的装饰方法。 教学难点：教学难点：小组合作、设计制作造型别致的字母牌。 教教 具：具：课件、彩色卡纸、剪刀、彩笔制作工具。 教学流程：教学流程： 一、导入新课一、导入新课 师：老师和大家先来玩一个猜字游戏？ 师：第二个字母是 a,大家猜一猜第一个字母是什么呢？ 生：是 b ?c?（师揭晓） 师：第三个字母是什么呢？ 生：可能是 k 可能是 r（师揭晓） 师：第四个字母可能是什么呢？ 生：是 s,d 师：对了，最后的字母是 d。Card,这个单词是什么呢？是卡片的意 思。你猜对了吗？今天我们就来制作有趣的字母牌（板书课题） 有趣的字母牌。 二、欣赏分析二、欣赏分析 介绍纸牌今昔：介绍纸牌今昔： 师：说起纸牌呀，他们家族的成员可多了，让我们一起去看看吧？ （据说，中国最早的纸牌叫叶子牌，后来出现了马吊牌、花牌、纸 麻将等，扑克牌是我们最常见的一种纸牌，它的图案丰富（人物、 卡通形象）、形状多样（有方的，圆的，菱形的）。纸牌的出 现，大大地丰富了人们的文化生活。 3 3、解决设计问题解决设计问题 师：同学们，刚才我们简单地了解了纸牌的历史，那请大家想一下师：同学们，刚才我们简单地了解了纸牌的历史，那请大家想一下： 什么样的纸牌玩着更方便（课件出示：）什么样的纸牌玩着更方便（课件出示：） 师：（老师出示两张纸牌）老师手里有两张纸牌，你觉得哪张牌用 起来更合适？为什么？ 生：我觉得第一张牌更合适，因为第一张打起来顺手，不大，第二 张太大了。 师：另一位同学，你觉得呢？ 生：我觉得第一张牌很厚实，还小巧。 师：制作纸牌的原则：实用实用（板书）。（课件展示） 师：（课件展示两张字母牌）提问：你更喜欢哪张？ 生：第二张，因为第二张，漂亮。 师：这张很美观，那么，纸牌还有美观美观的原则（板书）。 4 4、学习制作方法学习制作方法 课件展示一张字母牌的绘制过程课件展示一张字母牌的绘制过程 师：谁来说说这张字母牌的绘画过程是怎么样的？ 生：先写出字母 A,然后把的外边勾出来，让字变得粗壮醒目，之 后再把的花纹画上，最后装饰外面的轮廓。 师：说的很准确，我们可以用“画”的方法设计一张美观实用的纸 牌，下面我们共同看看其他同学画的字母牌，你喜欢哪一张？（学 生说说：花边，颜色，图案） 师：除了画的方法，还有没有别的制作方法了呢，请同学们把书翻 到 12 页和 13 页，小组的同学讨论一下，看看书上还教了我们哪些 制作方法？ 师：你们讨论出什么方法了？小组汇报 生：有剪，贴，折的方法。 （师课件展示用剪贴折的方法制作的字母牌） 师：画、剪、贴的方法在我们平时的学习中经常用到，折的方法我 们用的比较少，下面请同学们跟着音乐一起来折一个字母，感受折 的方法，音乐停了，你也停。（生汇报所折字母） 师：老师现在想把刚才折好的字母放到底版上，大家看看放到那张 上更合适。（1、同类色不醒目 2、对比色色彩鲜艳、醒目）（学生 评价） 师总结：如果我们用深色的纸来做卡片，就要用浅色的纸来做字母， 相反的也是这样的，设计的纸牌看上去要给人色彩和谐的感觉。 五、欣赏学生作品五、欣赏学生作品 师：在设计字母牌的时候。可以把我们学习到的画 、剪、折、贴的 方法结合起来才能制作出实用、美观的纸牌。下面就让我们共同来 欣赏一些优秀的字母牌作品，希望同学们能从中得到灵感与启发。 （课件出示学生作品） 六、艺术实践六、艺术实践 、 采用自己喜欢的方式设计一张有个性的字母牌 、 设计要求：字母突出、方法独特、造型新颖、色彩和谐。每组 设计字母：一组A B C D E F 二组G H I J K L 三组：M N O P Q R S 四组：T U V W X Y Z 五组：其他同学任选字母之一 六组：其他同学任选字母之一 师：现在让我们利用所学的方法，来开始制作有趣的字母牌吧！师：现在让我们利用所学的方法，来开始制作有趣的字母牌吧！ 老师巡回指导老师巡回指导 七、展示作品七、展示作品 展示字母牌，评价字母牌 随便抽几张字母牌，看谁先凑出一个单词。 猜猜 字字 游游 戏戏 a a c a c a c a r c a r c a r c a r d “卡片卡片”这个单词你猜对了吗？ “纸牌家族纸牌家族 ” 中的成员可多了。 中国最古老的一种牌 叶叶子子戏戏 马马吊吊牌牌 扑扑克克牌牌 是最常见的一种纸牌。 它的图案非常丰富。 扑扑克克牌牌的形状也各有不同。 扑扑克克牌牌的形状也各有不同。 想一想，设计什么样的纸想一想，设计什么样的纸 牌玩着更方便？牌玩着更方便？ 体积小巧体积小巧 纸张结实纸张结实 实用实用 这两张字母牌哪个更吸引人? 美观美观 观察这张字母牌的变化过程， 说说它的绘制步骤。 看看同学们画画的字母牌多有趣。 小组内说说,书上还介绍了哪些制作方法？ 制作方法： 剪剪 贴贴 制作方法： 折折 跟着音乐用张纸条折折个字母试试吧！ 学生作品： 画、剪、贴、折综合运用 。 学生作品学生作品 学生作品 学生作品学生作品 学生作品学生作品 艺术实践： 采用自己喜欢的方式设计一张有 个性的字母牌。 设计要求设计要求：字母突出、方法独特、 造型新颖、色彩和谐。 每组设计字母： 一组：A、B、C、D、E、F 二组：G、H、I、 J、K、L 三组：M、N、O、P、Q、R 四组：S、T、U、V、W、X 五组：Y、Z其他同学任选字母 六组：任选字母 设计制作：设计制作：