第8课 身边的艺术设计-教案、教学设计-市级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：a0516).doc

1、参观劵的设计参观劵的设计 一、一、教材分析教材分析 本课属于“设计应用”领域的课程。教学内容的选择应贴近学 生的生活实际，联系社会，加强趣味性、应用性，使学生始终保持 学习的浓厚兴趣和创造欲望。 因此本课旨在通过大量的欣赏和实践， 对参观券设计的基本要素、方法和规律有全面的了解，从而提高对 生活物品和自己周边环境的审美评价能力，激发美化生活的愿望。 我国参观券种类繁多，其中蕴含了政治、历史、艺术等多种领域的 知识，门券的收藏随着时代的发展已经成为一种文化。通过本课的 学习，可以丰富学生的学识，培养学生热爱祖国、热爱生活和 “学 以致用”的意识。 二、教学目标二、教学目标 1.知识与技能：学习和

2、了解参观券的参观券的组成、表现形式类型 及设计方法，独立设计一张参观券。 2.过程与方法：以多角度的表现方式培养学生的创造能力和设计能 力，学生通过自主、合作、探究为主的学习方式进行设计创作。 3.情感态度与价值观：通过本课的学习，可以丰富学生的学识，培 养学生热爱祖国、热爱生活和 “学以致用”的意识。 三、教学重点：三、教学重点：了解参观券的组成及表现形式，利用所学的各种 美术技法设计一张美观、新颖的参观券。 四、教学难点：四、教学难点：文字、色彩、图案的协调统一，使用功能的完整。 五、教学过程五、教学过程 1、导入：同学们你们去过咋们西安的世园会吗？怎样才能进去？ 对，是门票，我们也把它称

3、作参观券。没有它，我们哪个景点都进 不去。 2、 那我现在请同学来说说， 你都去过哪些地方， 见过怎样的参观券？ （看来同学们真是见识可真广，都见过这么多风格迥异的参观券。 ） 3、参观券除了作为入门凭证外，还是一件值得珍藏的纪念品和艺术 品。把自己用过的参观券收藏起来，当以后我们回过头来翻看的时 候，这些参观券便成为了我们美好的回忆。而且有些参观票还可以 作为明信片寄给亲戚、朋友。 4、今天我就和大家一起来学习一下参观券的设计 。 课题：参观 券的设计（1）首先，我们来一起欣赏一下老师从网上收集的各种 参观券。（2）参观票都有哪些种类呢？建筑 、景点、艺术展出、 演出。 5、观看书本（进行讨

4、论） （1） 、 参观券一般分为哪几个基本部分？ 主券 副券 存根 主题 图 案 票价等 （2） 、参观券中的主体图案可以有哪些表现形式? 摄影、绘画、电 脑合成作品等。 6、 接下来我们来看看其他同龄人的作品， 看看他们是怎样来设计的。 （插入学生作品） 7、布置作业：看完他们的作品我们是不是也想设计参观券呢？那我 们今天也试着为自己喜欢的地方设计一张参观券吧！作业要求： 根据自己喜爱的主题，设计一张构思新颖、实用、美观的参观券。 （提示： 参观券的主题可以是博物馆、 公园、 演唱会、 展览会等。如： 家乡特色上坝河森林公园参观卷、十八丈参观卷、城隍庙参观卷等 等.）.）作业步骤： （1）选材构图：将纸裁剪成合适的方 形，预留副券的位置，构图、文初稿。 （2）勾画主题：用绘画或剪贴的方式表现主题，勾勒主 题文字。 （3）调整润色：将参观券的票面内容补充完整，适当修 饰完成。 （学生创作，教师巡视进行单独指导） 8、学生作品展示并小结（学生互评，教师补充） 点评：优点：创设课堂氛围较好，课堂上体现着浓浓的艺术氛围。 课件美观、有吸引力。 不足：小组合作欠缺，分工不明确。 学生作品无评价。