生命花树-教案、教学设计-市级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：0025a).doc

1、小学美术人美版三年级上册小学美术人美版三年级上册生命花树生命花树 1教学目标 欣赏并学习中国民间剪纸艺术,能够用语言表述自己对剪纸的热爱情感。 通过课前收集资料,欣赏分析剪纸艺术特点,在交流资源共享中去学习,在教师引导讲授精美 课件下完成学习过程。 学习中加深对中国民间艺术的热爱,对中国艺术得喜爱之情。 2学情分析 此阶段学生对美术作品的观察、分析和描述能力有待提高,通过学习旨在提高学生既能欣赏 又能详述美术作品的能力。 3重点难点 重点:了解生命花树剪纸作品意义,用语言表述其特点。 难点:对中国民间剪纸艺术传承保护之情。 教学活动 活动 1【导入】视频导入激发兴趣 1、观看视频,引出抓髻娃娃

2、 教师:我们课堂上来了一个神秘吉祥物。你们来猜一猜他是谁？ 生回答同学们回答正确,你是如何看出他是抓髻娃娃的？生：动作、服饰。 2、故事导入，冥想 画面，揭示课题 教师:抓髻娃娃有很多的故事，下面请所有人闭上眼睛，想象一下你看到了怎样的画面？播 放故事。 生：生机勃勃的，非常热闹 教师:在生活中有这样的一群人，他们凭借着想象，不断地创造出更多的故事，看（出示生 命花树作品）你们发现抓髻娃娃了吗？你们直到这是一幅用什么形式创作的作品？ 生：剪纸 教师:这幅作品的名字叫做生命花树，今天这节课我们就一起探索有关生命花树的故事。出 示课题生命花树 活动 2【讲授】欣赏图片初步了解 打开书第一页观察这幅

3、作品由哪些元素组成比如说抓髻娃娃，你还看到了那些元素？ 小组讨论。 生：奇花异草、鹤、牡丹等。 教师:抓髻娃娃概括为人物、鹤概括为动物、牡丹等花草概括为植物。下面还有瓶子。这里 要讲个小知识，瓶里插花是一个典型的花型，瓶里插花，主要讲阴阳关系，瓶子代表女性， 花代表男性。 瓶子孕育生命然后就有了小孩子。 生命花树展现的是人动物植物共生的一个整 体，符号共同依托而又独立。表达人们对于生命的美好祝愿与向往。 活动 3【讲授】欣赏图片探究讨论 1、这有 3 幅不同的抓髻娃娃的作品，我们来分析一下抓髻娃娃有什么特点？ （1）发型：双髻、带帽等。 （2）动作：站立两肩平张，两臂下垂或上举。 师：你还发现

4、了哪些动物?生：鸡、鸡吃虫、狗等。 活动 4【讲授】游戏激趣，猜寓意 1、师：同学们看这有三幅图片，分别是什么？生：蝙蝠、桃子、铜钱 师：猜一猜他们的寓意是什么。生：福气、长寿、前。师：那提高下难度，猜一猜蝙蝠加桃 子。蝙蝠加钱代表什么寓意呢？生：福寿双全，福在眼前。 师：很好，我们再来猜一猜，大公鸡+荔枝、喜鹊+梅花、大象+花瓶、莲花+鲤鱼。 生：答案五花八门。最后揭晓（大吉大利、喜上眉梢、平安有象、连年有余 2、欣赏图片，比比剪纸中的元素与现实中的元素相比有什么特点？ 师：分析鹤与牡丹与现实中的形象比较有什么不同？ 生：现实中的花立体，剪纸中的花比较平面化，而且富有装饰性的花纹，形象更夸张

5、。 师总结剪纸更加的平面化，富有装饰性，而且形象夸张。 3、出示图片，比较刻法 同学们看这两幅图有什么不同?(图片) 师:这两幅图分别采用了阴刻与阳刻的表现手法。 阴刻是减去或刻去线条,留住块面部分,给人低沉厚重的感觉。 阳刻保留线条,减去或刻去线条以外的部分,给人很刚毅的感觉。 现在老师要考一考大家了,请快速回答下面作品中用到什么表现手法(图片,最后一张 回到生命花树作品 4、绘画作品中讲究构图,剪纸作品也一样,观察生命花树你觉得它采用了哪种构图形式 呢?老师这有三个选项,分别是:自由式、对称式、均衡试。请同学们讨论后回答。 生:回答 师:分析的很到位,这幅作品采用对称形式。 我们可以看出,

6、以中间的这条线为对称轴,左面和 右面的图案是完全相同的。 这样的构图形式会使画面很饱满充实。 像这幅作品就采用的自由 式的创作形式。(图片) 5、剪纸也有不同的纹样,同学们在二年级团花设计一课时就学习了。请大家找一找生 命花树中应用到哪些剪纸语言。 师:其实,人们在创作中也在不断设计出新型的剪纸语言。 活动 5【练习】微课导入实践活动 同学们,今天我们在抓髻娃娃的带领下对生命花树这幅剪纸作品,简单地从寓意、 色彩、构图、表现手法、剪纸语言几方面进行了分赏析。说了这么多你想不想试着用剪或刻 的形式送给你想祝福的人。(播放微课)抓髻娃娃的制作。 生：选择喜欢的纹样制作抓髻娃娃。 活动 6【测试】活

7、动评价畅谈感受 评一评：你是否了解到了人们通过抓髻娃娃等剪纸元素表达对生活的吉祥寓意？ 是否体验到了剪纸抓髻娃娃的设计与剪刻，并把它送给想祝福的人？ 小组评价，畅所欲言。 师:你创作了怎样的抓髻娃娃，你想送给谁。 生评、师评。 活动 7【作业】课后拓展鼓励学习 每一幅剪纸都有自己的故事，剪纸自诞生以来，在中国的历史上就没有断过，而在现在的 应用更为广泛，有的用于服饰，有的用于建筑看剪纸是中国的非物质文化遗产，今天仅 仅是了解剪纸的开始，老师希望你们在生活中更多的关注并热爱剪纸这门艺术。 板书设计 生命花树 元素元素 人物抓髻娃娃 动物寓意寓意 植物 造型造型：夸张装饰性 色彩色彩：单色 套色 表现表现手法：手法：阴刻、阳刻、混合刻 构图构图：对称