第8课 身边的艺术设计-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：307e1).zip

身边的设计艺术身边的设计艺术 教学目标： 1、通过寻找生活中的设计艺术，了解艺术设计的“适用美观” 的特色，感受设计艺术的审美特征。 2、在欣赏设计艺术作品、讨论评价、尝试创作、作品互评的过 程中，有意识的培养学生感知、思考、探索及发散思维的能力，提高 学生的形象思维能力、动手实践能力，从中体验到设计艺术的乐趣。 3、感受设计的美，激发美化生活的愿望。 教学重难点： 重点：学生学会欣赏身边的设计用品，并从造型、色彩、功能上 进行评述。 难点：感受艺术设计的审美特征。 课前准备：收集图片资料。 教学过程： 一、创设情景，激趣导入 1、小朋友喜欢逛超市吗？ 2、超市里有什么？ 3、小朋友对超市真熟悉！今天老师也开了个小小超市，想不想 看？请你分类整理。 （1） 、请你来挑一件，这只杯子什么地方最吸引你？ （2） 、你喜欢什么？为什么？ （3） 、哪个地方最合你的心意？ （4） 、你呢，想选哪件？说说原因。 二、师生探讨，表现创新 1、在我们生活中，除了杯子、闹钟，还有好多既能用，又很美 的东西呢！你们发现了吗？ 2、当一名小小推销员，请选择一件最喜欢的物品介绍给你的同 学听。 师表扬：小朋友介绍得真细致，都是出色的小小推销员。 3.我们的家乡宁国是国家园林城市，你在家乡的大街小巷， 你的身边发现了那些设计，说一说。 4、设计师们的想象太奇妙了，小朋友，如果你来当回小小设计 师，你想设计什么呢？ 5、小朋友想的物品真多啊！你们知道吗，大家最喜欢的米老鼠 公司正在举办一个“创意设计”大赛，只要我们把身边的物品变一变， 画一画，变得既实用又美观，你就可以得到最佳创意奖， （师出示奖 章）想不想得到？不过老师要提醒大家，比赛时间只有十五分钟，大 家可要抓紧哦！ 三、展示交流，多元评价 （1） 、指名评 你最喜欢哪一张作品，说说原因。你觉得他的作 品怎么样？ 老师这儿有好多智慧星，请摘一颗贴在你喜欢的作品下。 （2） 、集体评 其他小朋友也可以选一颗，贴在你喜欢的作品下。 （3） 、师生互评 这几位小朋友的作品最与众不同了，得的星最 多，我们请这些小朋友向大家介绍一下，我们把最佳创意奖颁给他们。 四、总结： 小朋友，我们的身边充满了艺术设计，因此，我们的生活多姿多 彩，只要我们开动脑子，动起灵巧的双手，发挥聪明才智，用心去发 现美、感受美、欣赏美、创造美，你就会觉得我们生活中的每一样东 西都是那么精致可爱，世界也变得更加五彩缤纷！ 义务教育教科书美术 三年级上册 第8课 生活用品 学习用品 粗心的售货员将用品随意摆放，你能帮帮他吗？ 超市里的超市里的 学具好多呀，学具好多呀， 我们该怎么选我们该怎么选 购呢购呢? ? 外形 色彩 材料 用途 价格 同学们，你最喜欢这些书包哪里的设计? 不同的书包适用于不同的 人。 可爱的造 型、柔和的色彩 ，使我们的学 习、生活更加快 乐！ 比较背篓和书包：在外形、色彩、材料、用途上有什么不同？ 背篓是乡村人们 生产生活的工具，它 取材方便、用途多 样。 找一找：这些水壶设计的成功之处在什么地方? 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 1 1 1 1 军用水壶： 便于携带，材 质结实耐用，色彩 隐蔽性强。 2 2 2 2 青少年水壶： 造型简洁大 方、材质富有光 泽，充满时代 感。 3 3 3 3 宝宝水壶： 色彩鲜艳、 图案可爱、材质 轻巧，便于携 带。 软管的设计不会伤 到嘴，而且方便卫 生。 4 4 4 4 望远镜水壶： 造型新颖，男孩 子的最爱！ 选一件身边的生活或学习用品 ，从形状、色彩、材料和用 途等方面向同学们介绍其设计的 成功之处。 我们美丽的家乡宁国 我们家乡处处充满设计与美！ 我们家乡处处充满设计与美！ 我们家乡处处充满设计与美！ 我们家乡处处充满设计与美！ 生活中处处充满设计与美！ 设计设计设计设计美化我们的生活美化我们的生活美化我们的生活美化我们的生活, , , , 给我们的生活带来无穷的趣味！给我们的生活带来无穷的趣味！给我们的生活带来无穷的趣味！给我们的生活带来无穷的趣味！