第3课有趣的拼图-教案、教学设计-部级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：e06c6).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1878362

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、有趣的拼图教学设计一、教材分析：本课属于 “设计应用” 学习领域的内容。学生喜欢玩拼图游戏，本课拓展学生的视野将拼图带进有趣的美术创作中。本课设计旨在引导学生掌握拼图的方法和技巧，运用植物籽粒及彩色纸片经过巧妙的构思、粘贴拼成一幅精致的画。增强学生的动手能力及处理画面效果的能力，培养学生发现美、认识美并创造美，热爱生活、装饰生活的情感。二、学情分析：三年级学生已具备一定的造型表现能力，本课从学生的心理特点出发，结合动画引导学生利用各种材料拼贴成漂亮的作品。锻炼学生的耐性、动手能力及热爱生活的情感。三、课时：1 课时。四、课型： “设计应用” 。五、教学目标
2、： 1、知识与技能目标：初步了解设计作品中蕴含的点、线、面知识，学习利用媒材拼图的基本方法，并能用媒材的特点巧妙设计。 2、过程与方法目标：学生在观察、分析、讨论、实践的过程中，学习拼图方法。通过画、贴、剪等方法实践拼图作品。 3、情感态度价值观目标：通过本课学习，学生能体验到拼图的乐趣，体会将艺术创作融入生活的情趣。培养踏实、认真的学习态度。教学重点：学习拼图的基本方法，利用各种媒材创作一幅有趣的拼图作品。教学难点：如何利用媒材特点巧妙设计。六、教学过程设计：（一）、组织教学学具准备：修正贴、水彩笔、彩色纸、剪刀（二）、导入，直接揭示课题，并板书课题。 1
3、、同学们喜欢玩游戏吗？（课件）这是什么？它还可能是什么？（教师依次出示课件：近距离观察由点变成一粒豆子、坚果、七星瓢虫身上的黑点、运动会开幕式上列队表演的一个人。）教师总结：大家一起欣赏了由点变出的美丽画面。不要小看了这个点，它能够连成线、变成面，变换成无数个神奇的画面。 2、欣赏拼图作品，激发学习兴趣。（三）、新授课 1、制作拼图的要领观察小白兔、鲸彩纸的色彩与拼图中表现的形象有什么联系？主体物与背景的色彩该如何选择？（彩纸拼图中所表现形象的色彩与彩纸颜色不能相近。颜色反差大，用背景色突出主体物。） 2、方法和步骤观察教材中的“彩色纸片拼图
4、的方法”研究制作拼图的方法和步骤。（构思画稿贴纸） 3、 “线和面”的选择观察图片思考哪些地方适合用点、线，哪些地方适合用面。 (小面积的地方适合用点、轮廓适合用线，大面积的地方适合用面、) （四）、学生动手实践（五）、作业展示评价 1、 “拼图艺术展” ，学生上台展示自己的作品。 2、让学生评价作品，体味创造和创造成功的甜蜜。（六）、欣赏拓展、小结用课件展示用贝壳、小石子等其它媒材创作的拼图作品，引导学生学会到生活中去找寻美、发现美，让孩子们拥有善于发现美的眼睛。小结：艺术创作的媒材来源广泛，有的就在我们的身边，只要我们用发现美的眼睛用心寻找，就能看到我们的世界充满了物以致用的创意和适物造型的巧妙设计。板书设计：有趣的拼图拼图艺术展点-线-面构思画稿粘贴

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