第3课有趣的拼图-教案、教学设计-市级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：514c1).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1878361

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、第 3 课有趣的拼图课时：1 课时课型：设计.应用教学目标： 1、认知目标：了解用各种色彩鲜艳的纸片、形状多样的植物籽粒、果壳进行精心的设计和耐心的拼摆、粘贴出图形的方法，进行造型创作。 2、情感目标：感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活的热爱。 3、能力目标：提高学生利用各种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。提高学生审美能力，进一步丰富学生的想象力和创造能力。教学重点：在学会制作纸片、植物籽粒、果壳拼图的基本方法的基础上，大胆创新。教学难点：制作一幅与众不同、有创意的拼图。教具准备：课件。学具准备：各种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽
2、、大米等）、各种颜色的纸片、果壳等、胶水（胶水或白乳胶）。教学过程一、导入新课 1.（出示课件）让学生认识各种材料。（出示各种植物籽粒、小纸片、果壳等）通过图片让学生认识，并告诉同学们植物籽粒是大自然馈赠给人们的礼物，应该节约食物，不浪费。提问：你能说出这些植物籽粒的名称吗？说一说这些植物籽粒用什么用途？能不能把它们变成一幅画？再依次出示纸片、果壳的课件让学生认识、了解不同材料都可以制作拼图。导入本课，出示课题：植物籽粒拼图二、感知探索（出示课件）师讲解知识点：一个个的点连接成线，一条条的线组成面，点、线、面试图形构成的基础。 1、欣赏分析课本第 6
3、页的三幅作品哪些地方运用了点、线、面？它们在外形和色彩上有什么特点。 2、分组思考与讨论：（1）如何巧用才纸片或植物籽粒、果壳的外形、色彩特点来拼图？（2）生活中的哪些废弃物还可以拼图？（3）课本第 7 页下面参考图例中哪些地方适合用线、哪些地方适合用面来表现？生答： 3、你想制作哪种材料的拼图？ 4、（出示课件）利用课件，直观感知制作步骤，分为：用铅笔画设计稿；在需要粘贴处涂胶水；用选择好的材料制作拼图。三、实践创作作业要求：请你分析现有材料的形状和色彩设计图稿，并且和同学们共图完成一幅用彩纸片或果壳、植物籽粒制作的图样。 1、学生取出准备好的材料。 2、讨
4、论：说一说自己准备怎样用植物籽粒、彩纸片、果壳来制作一幅有特色有创意的拼图。指导要点：（1）画稿设计要简洁，概括，有创意。（2）涂胶水要均匀，稍微多一点，注意不要涂到画稿的外面。（3）选择材料要合理，颜色、排列要好看。 3、实践创作学生分组合作制作，师巡回指导（播放背景音乐）。四、展示评价 “小小拼图艺术展” ，学生上台介绍自己的作品，介绍制作的感受。五、小结：展示学生作品，互相欣赏拼图作品，并让学生自己谈谈在拼图中遇到的问题，自己是如何解决的以及用各种方法进行艺术创作的体会。七、拓展延伸：根据本课的学习方法，你还能用什么材料完成漂亮的拼图，回家试着做一做。课后反思：当堂课学生制作兴致很高，但也出现很多问题，例如：学生抹胶问题，有涂抹过多，一节课胶干不透，有抹胶不按照画稿来，涂抹出线，导致画稿变形，走样。个别学生时间不够，不能完成等等。

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