第7课 黄色和蓝色的画-教案、教学设计-省级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：40963).docx

1、黄色和蓝色的画教学设计黄色和蓝色的画教学设计 一、教材简介：一、教材简介： 在我们的生活中， 色彩无处不在， 他们装点、 美化着我们的生活， 同时也是我们表现生活、描绘生活的重要语言。本科与第六课红色 的画构成一个色彩单元，目的就是引导学生认识三原色中的黄色和 蓝色，感受原色给人带来的纯正与鲜艳的美感。 二、二、学情分析：学情分析： 学生经常会用大面积的蓝色来表现海底的天空， 用大面积的黄色 表现沙漠和秋天等内容，因此学生对黄色的画和蓝色的画早有体验， 容易激发对色彩的感受与情感。教师应充分调动学生已有的经验，联 系实际生活，激发学生学习色彩的兴趣。 三、三、设计理念：设计理念： 通过童话故事

2、及其配画插图，以及黄色、蓝色的相关图片及其美术作 品的展示，使学生感受和认识这两种颜色，增强对色彩学习的兴趣， 并用图色卡来进行涂色作业，这样既能节省时间，又能完整的表现出 色彩感受。 四、四、教学目标：教学目标： 1、知识与技能：认识三原色中的黄色和蓝色。能够运用色彩的 深浅对比突出主体，画一幅以黄色或蓝色为主的画面。提高学生对色 彩的感知能力。 2、过程与方法：通过讲授、欣赏、尝试等方法，激发学生对色 彩的学习的兴趣。引导学生感受色彩的丰富变化，感受黄色和蓝色的 画不同美感。 3、情感、态度和价值观：感受色彩的丰富变化，体验色彩学习 的乐趣，培养关注生活、热爱生活的情感。 五、教学五、教学

3、重点：重点： 通过学习黄色和蓝色的画， 感知黄色和蓝色带给人的不同美感及 其在画面上的运用，提高学生对色彩的感知能力。 六、教学六、教学难点：难点： 主体与背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅对比。 七、七、教学准备：教学准备： 教师：课件、涂色卡片、涂色软件。 学生：36 色油画棒 八、八、课时安排：课时安排： 共一课时，本节课一课时。 九、九、教学过程：教学过程： 一、组织教学、导入新课：一、组织教学、导入新课： 1、小朋友们，还记得上节课学的红色的画吗?那么红色给人 带来什么感受？今天我们来学习三原色中的另外两种颜色，你们 知道是什么颜色吗? 2、学生回答，导入新课，出示课题。 二、二

4、、新授、欣赏、感知新授、欣赏、感知 1.我们来看看这个课题，你有哪些疑问？那么老师梳理了一 下，我们来带着这两个问题来走进课堂。什么叫黄色和蓝色的画？黄 色和蓝色给你怎样的感受？我们先来解决第一个问题， 什么是黄色的 画和蓝色的画，请用你自己的理解说一说？ 2.下面就要考考大家的眼力了，指教室墙上的画，学生说出是什 么颜色的画。其中一幅画主色调不明显，学生发现，并让学生说出怎 么改成黄色的画或蓝色的画。 3.黄色和蓝色你能联想到什么？ 4.下面我们一起来感受一下黄色和蓝色的美， 出示黄色和蓝色的 图片，学生观看。 5接下来我们来观看童话故事卖火柴的小女孩配画的插图, 相信你会对黄色和蓝色的画会

5、有更深刻的了解和体会。 师讲卖火柴的小女孩的故事，并提出问题。 故事开始： 在一个寒冷冬天的夜里,一个可怜的小女孩儿赤着脚蜷缩在马路 边的墙角,她的衣服非常单薄,寒风吹得她瑟瑟发抖, 但她不敢回家, 因为她没有卖掉一根火柴. 她想象着对面窗里温暖的火炉,丰盛的晚 餐 提问：小朋友们如果让你来表现这段故事的情节,你用什么颜色来表 现寒冷的冬夜?又用哪些颜色来表现窗里温暖的火炉和丰盛的晚餐呢? 回答：画家主要用不同的蓝色表现了夜晚的寒冷,用窗口透过的黄色 灯光来表现室内的温暖. 3.出示童话故事卖火柴的小女孩配画的插图，看看画家是用 哪些颜色表现的？ 4.小女孩儿冷极了,她点燃了火柴,来暖和一下冻

6、僵了的小 手 提问：画家是怎样表现雪地和火柴的光亮的? 回答：画家用蓝色表现了雪地,用黄色表现了火柴的光亮. 5小女孩儿冻僵了,她感到奶奶来到了她的身边,带她飞 走了 提问：画家是用哪些颜色来表现室内外的不同? 回答：画家用蓝色表现室外,用黄色等暖色表现了室内的景物. 6.小女孩和奶奶向没有饥饿和寒冷的地方飞去 提问：你能想象一下小女孩儿去了哪里吗?那里什么样? 回答：自由作答。 7.看完上面的内容，你认为黄色和蓝色给了你哪种感受？ 回答：蓝色给人寒冷凉爽的感受。 黄色给人温暖明亮的感受。 三、欣赏、深化认知。三、欣赏、深化认知。 1.出示课件：欣赏黄色和蓝色的画 提问：画面上的黄色或蓝色这些

7、颜色都一种吗？（认识深浅不同 的黄色和蓝色。） 2.让学生在油画棒中找出蓝色和黄色的同类色， 并摆出深浅变化， 其中让一个学生上台展示。 2.师示范蓝色的画，再叫一名学生上台示范黄色的画。 四、学生作业，教师巡回指导四、学生作业，教师巡回指导 1作业要求： 以黄色为主或者以蓝色为主在涂色卡上填色。 2.指导要点： 涂色时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深浅 对比。 3.学生在图色卡上填色，教师巡视指导。 五、作品评价，小结本课五、作品评价，小结本课 1.老师选出学生作品，让学生先自评，再让其他学生评价，老师 再做出补充评价。同学们基本上都正确的表现出黄色和蓝色的画，如 果色彩再丰富一些，你们的作品会更上一层楼。 2.通过这节课你有哪些收获？看来大家的收获还不少啊。 3.师总结：通过本节课的学习，同学们认识了三原色中的黄色和 蓝色，并感受黄色和蓝色带给人不同的美感及其在画面上的运用，大 家都画出了自己的黄色和蓝色的画， 希望大家在以后的生活中细心观 察身边面事物，用你手中的彩色画笔描绘出美好的明天。 十、板书设计十、板书设计 黄色和蓝色的画 黄色：温暖、明亮。 蓝色：寒冷、凉爽。 同类色有深浅变化。 十一、十一、作业设计作业设计 学生两人一组在填色卡上进行涂色，商量好确定色彩的方向，进 行涂色， 涂色时注意主体和背景的色彩对比关系以及同类色之间的深 浅对比。