第12课 对印版画-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：41201).zip

画 印 版 画 对对印印版版画画 你们听说过“ 克隆”技术吗？ 名字：名字：Dolly （多莉）（多莉） 出生日期：出生日期：1996年年7月月5日日 出生地点：英国爱丁堡市罗出生地点：英国爱丁堡市罗 斯林研究所斯林研究所 想一想，这两幅画是怎样“克隆” 出来的？ 在其中一张纸上画轮廓； 用手压一压； 画一画、压一压； 添画装饰。 画一画、压一压，一幅画变成了两幅画 。 我们给这种画画的方法起个名字吧！ 克隆游戏 “克隆” 游戏 两幅画有什么相同之处，又有什么不同？ 相同点： 大小相同； 外形相同； 颜色相同。 不同点： 方向不同； 背景不同； 装饰不同。 添加上不同的背景也产生了不一样的效果。 想一想，学会了对印的方法可以怎样应用呢？ 印在衣服上，把自己打扮得更漂亮！ 印在家具上，让我们的家更美丽！ 印在书包上，多么与众不同！ 人美版美术三年级上册第人美版美术三年级上册第 1313 课课对印版画对印版画 授课人 一、教材分析一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域。旨在通过了解对印版画这种艺术表现 形式，让学生感受到自然界及生活中生动而有趣的重复、复制现象及事物，学 习对印版画的艺术表现方法，体会对印版画艺术创作的魅力。 二、教学目标二、教学目标 1 1、知识与技能、知识与技能 发现生活中重复的现象，认识了解对印版画制版、对印的艺术特点。学习 掌握对印版画表现方法，能控制好水分、颜色，印出有细节变化的版画作品。 2 2、过程与方法、过程与方法 培养学生独立与集体合作的学习能力，激发学生大胆进行艺术创新的意识。 指导学生利用发现式、小组合作式等学习方式，感悟对印版画有趣的创作与表 现形式。 3 3、情感、态度和价值观、情感、态度和价值观 通过本课学习，了解对印版画的趣味性，激发学生对版画的学习兴趣。培 养学生用丰富的艺术语言来抒发自己对自然和生活的热爱之情。 三、教学重点与难点三、教学重点与难点 重点：重点：认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并 创造性地表达。 难点：难点：如何巧妙地将印好的画面进行新的创意。 四、教学准备四、教学准备 水粉颜料、卡纸、调色盘、毛笔或水粉笔。 五、教学过程：五、教学过程： （一）谈话导入（一）谈话导入 1、师：同学们以前听说过“克隆技术”吗？克隆技术是一种非常现代的技 术，相当于复制，是把一件物品通过一定的方法变成两件物品，这两件物品的 特征是一模一样的（出示克隆羊多莉）。 2、今天我们在美术课上也来学习一种简单的“克隆游戏”，叫“对印版画” 。 板书课题：对印版画 （二）探究学习：（二）探究学习： 1 1、欣赏图片、欣赏图片 （1）初步感受版画与我们平时画的画有什么不同？ （2）对印版画是怎样“克隆”出来的？ 课件展示： 图在一张纸上画一画（板书） 图用手压一压（板书） 图画一画、压一压（板书） 图完成画面（板书） 2 2、尝试作业：利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅画。尝试作业：利用两张纸对印或一张纸对折后再对印的方法印制一幅画。 （1）自由印制 （2）多媒体出示：小游戏“克隆” 这是两幅极为相似的画面，你能在一分钟内找出他们哪里相同和不同吗？ （3）我们要“克隆”的哪里？（相同的地方）不同的地方是印好后再添画 上去的。 （4）欣赏讨论：想不想自己也画一画，你想画什么内容？（看书 P28 29） 3 3、要画好对印版画，老师有个秘诀，你想不想知道：、要画好对印版画，老师有个秘诀，你想不想知道： （1）用色要稍微多一点，水量要少。 （2）压抑技巧:用手掌从上向下轻轻按一按。 （3）色彩搭配要避开背景色。 4 4、实践操作，激发学生创新意识，进行新的创造。、实践操作，激发学生创新意识，进行新的创造。 （1）对自己印好的的作品再创造。 （2）对好朋友的作品进行别出心裁的再创造。 5 5、展示评价、展示评价 （三）课后拓展（图片）（三）课后拓展（图片） 出示一些生活中对印版画的运用，如印在书包上，衣服上，家具上等，鼓 励学生用自己的所学美化自己的生活。（幻灯片放映图片）