生命花树-教案、教学设计-市级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：3159e).doc

1、美术第美术第 7 册册欣赏欣赏 教师：教师： 课题课题生命花树内容内容P1课型课型欣赏评述 教学教学 目标目标 1、了解我国古代悠久历史的剪纸艺术，辉煌的成就，增强民族自豪感和 学习中国绘画艺术的兴趣。 2、从线条、色彩、造型和作品内容等方面认识剪纸艺术的独特风格和艺 术特点。 3、提高审美能力和语言表达能力及对美术作品的评价能力。 重点重点 学习从线条、色彩、造型和作品内容等方面理解剪纸艺术的独特风格和特 点 难点难点激发学习兴趣，指导学生观察，并讲出自己的审美感受。 教学教学 准备准备 教师教师美术工具、课件 学生学生美术书、制作工具 环节环节 时间时间 教学内容教学内容师生活动师生活动复

2、案复案 一 10 交流素 材 拓宽思 维 二 25 感知发 现 故事导入： 讲述抓 髻娃娃的传说 说说你心中的剪 纸艺术 介绍剪纸艺术 欣赏蔚县剪纸 1、 （出示对马图片）接下来，请你睁大眼睛，看，你发现了什么形象？ 生：马 师：其实这就是 1600 年前北朝的一幅作品的残片， （出示复原图） ，你又看到 了什么？ 生：六对马，还有花 师：你能猜一猜它是什么表现形式么？ 生：剪纸 师：这就是剪纸中的对马团花，我们可以看到在六边形内，交错安排圆形、菱 形、三角形组成一朵莲花，在六边形上，有六对相背而立的马，马昂首翘立， 被刻画得雄健有力。剪纸是中国最古老的并且最广为流传的民间艺术。 师：那你了解

3、剪纸么？关于剪纸你都想知道些什么？ 生：历史 造型 色彩 寓意 师：接下来考验大家的眼力的时候到了，（出示南北派剪纸）一样么？(都属 于剪纸作品)有什么不同？ 北方剪纸：粗犷有力、简洁质朴 南方剪纸：玲珑细腻、华丽明快 那剪纸大概分为南派、北派。在北派中比较有代表的就是蔚 yu 县剪纸。接下 来，我通过一小段视频了解一下。 （视频：蔚 yu 县剪纸 ）你都知道了哪些新 知识？ 生： 。 。 。 欣赏交 流 三 5 总结感 受 讲述抓髻娃娃传 说 讲述生命花树 对称构图 画面中的形象 图案中的吉祥寓 意 多种剪纸方法： 阴 刻阳刻 师：人们很喜爱剪纸，而且把剪纸中的小娃娃，小动物甚至是一朵小花都

4、变成 一个个生动有趣的小故事，老师就曾经听过这样一个传说。在很早很早以前， 一个遍地有青草满山有鲜花的美丽村庄里住着一对年轻的夫妇，二人手脚勤 快，小日子过得不错。唯一感到不足的是还没有一个娃娃，他们早盼晚盼，总 算在妻子四十出头时盼来了一个女娃。这两口子中年得女，把娃娃看成珍宝一 般， 这女娃长到十五六岁时， 水灵灵的一表人材。 她常常把头发扎成两个抓髻， 分别竖在头的两侧，走起路来，头上的抓髻也随着轻盈的步子有节奏的来回摆 动。真的是人见人爱，花见花开，就连小动物见到他都会高兴地跳起舞蹈。后 来不知是哪一双巧手，把这个姑娘的样子剪了下来。并给他起了个名字叫“抓 髻娃娃”。 师：老师不知不觉

5、中完成了一张剪纸作品，你能给我的作品起个名字么？ 小结：美丽可爱的抓髻娃娃被盛开的鲜花和各种小动物围绕着，让我们感受到 了无限的生命力。所以，这张作品就是甘肃的生命花树 师：请你仔细观察整幅作品，左边和右边有什么特点？（板书构图：对称） 生：构图是对称的形式 师：在这样的构图中你都看到了那些形象？ 生：娃娃、仙鹤、花、瓶子 师：看到这些你有什么问题么？老师有问题，请你帮我解答，作者为什么把这 些形象放在画面中？ 生：吉祥 盛开的牡丹：富贵 花瓶：平安 鹤：长寿 抓髻娃娃：生生不息、生命繁衍、辟邪、祈福 师：我们的剪纸之所以深受人们喜爱因为他有着很多吉祥的寓意。咦？请你再 仔细观察，这两个形象在

6、剪纸方法上有什么不同？ 阴刻：留下背景，以块为主，去掉里面的形状，形成镂空的图案。 阳刻：留下线条和形状，把多余的背景减掉。 师：看来剪纸不仅有吉祥的寓意，更有多样的方法。 分析抓髻娃娃作 品 分析不同的抓髻 娃娃身上的纹样 如何制作抓髻娃 娃 创作要求 说说你在生活中 见过的剪纸作品 拓展知识 师：抓髻娃娃的故事远远不止这一个，老师还为大家准备了很多抓髻娃娃的剪 纸作品， 接下来的时间请同学们以小组为单位拿出你们组的作品从构图、 寓意、 剪纸方法三方面仔细欣赏，现在开始。 生：汇报 师：刚才我们仔细分析了这么多的抓髻娃娃，你发现他们一样么？ 同：对称、 不同：动作、形象，手里的物品、身上的纹

7、样 师：我们可以用不同的纹样来装饰我们的抓髻娃娃。 （出示不同的纹样） 如果我要制作一个抓髻娃娃，可以怎么做？ 请你看看老师是如何制作的？（播放微视频） 师：我们说抓髻娃娃象征着新的、旺盛的生命，在我们的班级里也有这样一颗 生命之树，而我们每一个同学就是一个正在健康成长的抓髻娃娃，接下来的时 间，请每一个在座的抓髻娃娃动起手来设计一个对称、新颖有趣的自己展示在 我们班里的生命之树上，现在开始。 师：看到这么多充满生命力里的抓髻娃娃，老师特别高兴，其实生活中我们也 能看到很多剪纸的作品，比如：衣服，包。甚至是我们最喜欢的动画片中，窗 花、衣服上、宣传画、动画片（猪八戒吃西瓜 1958 第一部剪纸动画片葫 芦娃 1986鸟叔 2014） 我们的剪纸艺术已经深入人心，而且剪纸已经被列为世界非物质文化遗产之 列。 郭沫若先生曾经用一剪之趣夺神功， 美在民间永不朽赞美我们的剪纸艺术。 板 书 生命花树 构图 吉祥图案 剪纸方法阴刻阳刻