第11课-拓印树叶真有趣-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：b0063).zip

拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 义务教育教科书美术 三年级上册 第11课 大自然可真神奇，大自然可真神奇， 植物的种类繁多，植物的种类繁多， 小小的树叶形态万千！小小的树叶形态万千！ 秋天树叶纷纷飘落秋天树叶纷纷飘落 仔细观察、讨论：仔细观察、讨论： 它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点？它们的形状、颜色、叶脉有哪些特点？ 想想：可以用哪些美术形式想想：可以用哪些美术形式 留住它们的美丽？留住它们的美丽？ 试试用拓印的方法试试用拓印的方法 印一片美丽的叶子印一片美丽的叶子 印完之后说说怎样才能印出清晰的图案？印完之后说说怎样才能印出清晰的图案？ 想象一下它们的形状像什么？想象一下它们的形状像什么？ 见证奇迹的时刻到了见证奇迹的时刻到了 金鱼和女孩金鱼和女孩 还有更多精彩还有更多精彩 说说哪些树叶运用得最巧妙？说说哪些树叶运用得最巧妙？ 用拓印的方法可以用拓印的方法可以 做一个有趣的树叶拓印版画做一个有趣的树叶拓印版画 说说哪些地方印得最有趣？说说哪些地方印得最有趣？ 跟同学们一起研究：跟同学们一起研究： 树叶拓印版画是怎么制作的？树叶拓印版画是怎么制作的？ 1.1.将拼摆好的树叶画放在硬纸板上，然后覆盖将拼摆好的树叶画放在硬纸板上，然后覆盖 一张彩纸或白纸。可将一边固定。一张彩纸或白纸。可将一边固定。 2.2.一只手按牢画纸，另一只手选择适当的颜色一只手按牢画纸，另一只手选择适当的颜色 ，均匀地涂在有树叶的部位，图像要清晰。，均匀地涂在有树叶的部位，图像要清晰。 3.3.将树叶印完后，经过想象，进行简单的添加将树叶印完后，经过想象，进行简单的添加 ，完成作品。，完成作品。 艺术实践艺术实践 评一评评一评 小小的树叶经过艺术的创想小小的树叶经过艺术的创想 能变成能变成. - 1 - 版本：版本：人民美术人民美术出版社出版社 册数：小学三年级上册册数：小学三年级上册 学科：美术学科：美术 第第单元单元（单元标题）（单元标题） 第第 1111 课课（拓印树叶真有趣）（拓印树叶真有趣） 第第 1.21.2 课时课时 - 2 - 【教学课题教学课题】 11 拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 【教学内容教学内容】 请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。 （颜色。 。 。形状。 。 。 ） 请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？ （一面光滑， 一面粗糙。 ） 现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示 范） ，将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油画棒， 在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握） 【教学目标教学目标】 1、通过对不同叶形的观察与组合，进而与不同的事物进行奇妙的联想。 2、通过欣赏与制作活动，提高学生的审美、创造能力.，培养学生热爱大自然 的情感。 3、通过组合、剪贴、装饰，提高学生的想象力、动手的能力，培养学生对美 术活动的乐趣，体验创造的快乐。 【教学重点教学重点】 重点：学生学会拓印，激发学生创作出造型、色彩别致的装饰作品。 【教学难点教学难点】难点：引导学生如何更好地利用叶形的原始状态进行创造性的组 织。 【德育渗透德育渗透】 让学生热爱花草树木，采摘树上飘落下来的树叶。 【教法与学法教法与学法】 （一）体验性美术教学法。以美术感受情感体验为主，通过激发学生美术学习 兴趣，感受鉴赏美术作品的美，情感体验外化等培养学生美术审美情趣和审美 能力。 （二）演示法。演示法是美术教师配合讲授，以示范性地作画、制作表演或将 - 3 - 教具、范画展示给学生观看，让学生获得感性知识，深化学习内容的方法。 （三）观察比较法。观察比较法是教师根据教学任务、组织学生通过观察、比 较、研究而直接获得知识、感受、教育的方法。这种方法打破课堂和书本的约 束，使教学与生活联系紧密，扩大学生视野，从现实社会生活中接受教育。 【教学准备教学准备】 教师：课件、树叶、A4 纸、油画棒、几幅树叶画、几幅树叶拓印画 学生：不同形状的树叶、油画棒、固体胶、A4 纸几张 【教学过程教学过程】 一、欣赏导入 （出示一幅拓印树叶画） 老师今天给同学们带来许多漂亮的图片，你们想看吗？ 同学们想知 道这些漂亮的图画是怎么画出来的吗？ 我们一起来学一学吧！ 二、发现叶子特点 请同学们将准备好的树叶拿一片出来，仔细观察，说说它的特点。 （颜色。 。 。形状。 。 。 ） 请同学用手摸摸树叶的两面，感觉出来了什么？ （一面光滑，一面 粗糙。 ） 三、教师示范 现在同学们注意，老师是将光滑的一面粘上固体胶（举起树叶示范） ， 将树叶贴在黑板上，再在上面放一张白纸，选用一只自己喜欢的油 画棒，在上面来回均匀的涂画（强调均匀和力度的把握） ，你们看这 是什么？（树叶）这样画出来的方法就加拓印。也是我们今天要学 习的内容拓印树叶真有趣（粘贴制作的彩色课题） - 4 - 现在请同学们动手将树叶贴好，像老师一样这样拓印出来。 （学生 学习拓印一片树叶） 一片树叶是不是很单调？如果我们把不同形状的树叶放在一起，就 会创造出很多更有趣的图案，请看这里（播放 ppt 课件） 。 现在这有一幅树叶画，请同学们仔细观察，谁能说说你观察出来了 什么？ （是一只小鸟。是怎么做出来的？是用不同树叶贴出来的 。 ） 现在 这一幅图呢？（前一幅树叶画的拓印画）是怎么得出来的？ 是刚刚 的树叶画拓印出来的。 颜色呢？是不是还是树叶的绿色？（是不是只有一种颜色？） 那就 是说我们在拓印的时候可以选择自己喜欢的颜色拓印出各个部分， 这样图画显得各加色彩丰富。 小鸟的眼睛和脚呢？是不是也是拓印上去的？ （是画上去的。 ） 我们不光可以拓印，还可以用彩笔画出一部分。 现在请同学们以小组为单位，讨论设计一幅什么作品。 （汇报） 四、小组合作（播放音乐） 现在请同学们以小组为单位试着摆出你们讨论出来的图案，然后再 把它拓印出来，请注意，小组先商定摆什么图，摆好后再拓印。 （教师巡视对学生进行辅导，让学生体验创作过程的乐趣。 ） 五、讲评展示 学生自己贴设计作品在黑板上，采取学生自评、小组互评、教师点 - 5 - 评的方式。 【板书设计板书设计】 拓印树叶真有趣拓印树叶真有趣 形状形状 颜色颜色 【教学反思教学反思】