第12课对印版画-教案、教学设计-省级公开课-人美版三年级上册美术(配套课件编号：d19a9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1878198

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图一、导入新课初步感受游戏活动：请两位同学配合，用刷满颜色的手在玻璃上按手印儿。然后将带树干的素描纸印在后面。问：有颜色的部分有没有发现一些重重的花纹？展示另外两幅印制的作品让学生摸一摸。感受下作品的纹理。由印出来的画引出本课主题对印版画。观察并回答通过引导学生观察，激发学生兴趣。二、启发观察初步尝试 1、展示范画企鹅先生提问（1）：这两幅画哪些部分是相同的? 提问（2）：这幅画我是怎样画出来的呢？是画了两遍吗？总结：（看课件）纸张对折、色彩相印就可以得到一副对印版画，不同的部分是添加上
2、去的 2、小实验（课件展示苹果）请同学们画一个简单的苹果图形，然后用对印的方法把它变成两个。展示两张学生的实验稿并提问：印的怎么样？怎样补救？总结：在原始画作上添加颜色在印一次，趁湿印。学生回答：姿势、颜色. 合住. 学生动手制作印的不够完整. 学生回答：姿势、颜色. 通过观察，初步了解对印版画。通过尝试，让学生感受对印的乐趣，并能从中发现问题，解决问题。充分发挥学生自主性学习，提升学生的感悟和认识三、教师示范自主探究（1）教师示范画七星瓢虫，学生配合完成。用纸团添画背景，进行装饰。（2）思考：画一幅对印版画需要哪些步骤？
3、总结：对印版画步骤（课件）生：对折、画、对印、装饰画面。在充分调动孩子绘画热情的同时，加深了孩子们对对印版画制作方法的认识。四、欣赏作品观察并思考 1、（课件）思考：下面这两幅画，你认为它在色彩上哪幅对比更强烈？画面更明朗？ 2、欣赏上下对称、斜对称、左右对称作品。生思考并回答. 通过欣赏了解上下对称、左右对称、斜对称的对印版画。五、学生创作实践六、展示评价七、拓展、小结课件展示作品要求 1,2,3. 创设情境，艺术品拍卖会。师：你喜欢几号作品请高举你的牌子。简单介绍吹塑纸版画总结：我们创造了美的作品，更要保持美的环境，请同学们离开教室时带好画具和废旧纸张。学生创作学生举牌发言。体验美术表现的乐趣培养学生的欣赏能力和自由表达自己情感的能力。板书设计：对印版画 1、对折 2、画母版 3、对印 4、装饰画面范范

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