第19课-各种各样的鞋-ppt课件-(含教案+视频)-市级公开课-人美版三年级上册美术(编号：f1ed7).zip

1. 鞋由哪几部分组成？ 2 .可以设计什么样的鞋？ 3 .用什么材料制作鞋？ 现在就请同学们观现在就请同学们观 察手中的鞋子，看看它察手中的鞋子，看看它 都是由哪几部分组成的都是由哪几部分组成的 ？ 邀请函邀请函 尊敬的横小尊敬的横小 301301班同学：班同学： 20172017年潮流鞋新品发布会举办在年潮流鞋新品发布会举办在 即，同学们作为顶尖设计师，本次即，同学们作为顶尖设计师，本次 主委会特邀请大家加入此次的新品主委会特邀请大家加入此次的新品 发布会，为我们本次的发布会带来发布会，为我们本次的发布会带来 全新的、富有创意的作品。全新的、富有创意的作品。 诚邀你们积极参与诚邀你们积极参与 ！ 20172017年潮流鞋新品发布会主委年潮流鞋新品发布会主委 会会 20162016年年1212月月2323日日 设计制作鞋时应注意的几点 问题： 1.安全 2.卫生 3.做工精美 课后拓展 鞋子不仅能保护我们的鞋子不仅能保护我们的 脚，美化我们的脚，鞋子脚，美化我们的脚，鞋子 还可以制成美丽的工艺品还可以制成美丽的工艺品 ，装饰美化我们的生活。，装饰美化我们的生活。 各种各样的鞋各种各样的鞋教学设计教学设计 一、教学目标 知识与技能：简单了解古今有关鞋的文化、种类与作用，了解鞋的创意及制作过程， 尝试采用多种材料制作鞋。 过程与方法：能用不同的材料、不同的方法制作出外形各异的鞋，体现出创意性、功 能性与观赏性。 情感态度与价值观：在学习和了解有关鞋的文化、种类、制作的过程中，激发学生热 爱传统文化、热爱生活、勇于创新的意识，提高学生的审美情趣。通过教学活动提高学生 的自信心，培养学生的创造性，勇于展示自己的个性。 二、教学重点 初步了解鞋的历史与文化，学习各种鞋的创意设计与制作。通过课件的展示、情境的 创设、教师的启发示范，学生体验感悟后解决重点。 三、教学难点 鞋子的创意及不同材料的选择与利用。通过学生对于设计师创意鞋作品的感悟和教师 的课堂示范解决难点。 四、教学方法与手段 充分利用信息技术教学手段，采用切入、感受、表现、回顾的艺术课堂模式，以谜语 导入、课件演示、体验感悟、情境创设等方式激发学生学习兴趣，增强探索欲望，感受表 达乐趣，体验成功喜悦。 五、设计理念 本课教学设计在新课程教育思想指导下，采用发散创新的新型教学模式，激发学生的 学习兴趣，启发并引导学生发挥自己的创造潜能，进行积极的探索、创新活动，并联系学 生的生活实际进行有趣的作品展示与评价，以丰富美术课程的欣赏与评价活动。 六、教学准备 课件、成品创意鞋、剪刀、双面胶、彩纸、彩带及生活中一切可利用的材料。 七、教学过程 1.视频广告激趣导入新课 师：看一段视频 师：今天我们这节课学习的内容与鞋子有关。 板书课题：各种各样的鞋 2.了解鞋的历史，感受古今鞋 了解鞋子的发展变化 师：人类的祖先最初是光着脚的，但他们在打猎、劳动的过程中，脚经常被树枝、石 子弄破，于是他们就把树皮、兽皮裹在脚上，这就形成了鞋。这之后，鞋子的变化可大了。 让我们来看个图片吧，要仔细看都有哪些种类的鞋。 课件播放鞋发展变化的图片。 提出思考问题 师：看了从古到今这么多鞋子，你有什么感受要说？（鞋样式多、可以保护脚、鞋能 美化生活、鞋的变化大等） 3.欣赏创意鞋，进行鞋是创意 以图片的方式展示几双创意鞋 长颈鹿鞋（鞋匠跟设计成鹿腿的形状，女士们穿上这样的鞋不但使自己的脚变得美还 能使身材变得高，显得亭亭玉立。 这双鞋创意在什么地方？ 师小结：同学们你们刚才看到的这几双鞋确实特别有趣，他们都是设计师们受到生活 中其他事物形象的启发，找到了创作的灵感，于是就制作出了这些鞋。 师：同学们，你们觉得从古到今的鞋有趣吗？更有趣的还在后面呢！请看几双创意鞋 （课件依次展示）： 展示一只鞋的创意制作过程 师：这些创意确实奇妙，它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，找到了创造 的灵感，于是就制作出了这些新奇的鞋子。你们相信吗，老师也是个创意大师。 师：请看这是什么？ 出示旺仔牛奶易拉罐，加在鞋底后，易拉罐变成了“旺仔牌”鞋跟。 教师依次用一个盛喜糖的小纸盒快速剪出鞋面、鞋帮粘在鞋底上，剪出鞋带粘在鞋帮 上。 师：（出示易拉罐的拉环）这个你们能认识吧？就是刚才那个旺仔牛奶易拉罐的拉环， 猜一猜我要用它做什么？我现在把它粘在鞋帮上，看它变成了什么？ 师：这只高跟鞋现在还不够漂亮，我再在鞋子上面贴一朵花（从一个礼品盒上取下上 面的装饰花朵贴在鞋面上）。现在鞋子漂亮了，但我还有一个想法，那就是要给我的鞋子 增加一个功能，在鞋的前面安装一个小灯泡，供夜间照明。(教师边说边做) 师：（举着做成的鞋）一个女士夜间照明鞋就这样产生了，这就是创意！我为什么会 有这样奇妙的想法，你们知道吗？ （生猜测后）师：生活中很多女士怕夜里路黑，出门不方便，于是我就想到了这样的 鞋，而且我这双鞋是用了你们身边的一些废旧材料做出来的。同学们，创意难吗？ 展示几双学生的创意鞋作品 师：想不想再看几双鞋的创意？ 教师依次展示实物，边展示边做简单的介绍。 启发学生进行鞋的创意 师：你们想不想也来个创意？下面就请同学们看看根据手中现有的材料能进行什么样 的创意？请打开自己的材料盒。 教师找几位同学说说创意。 4.动手实践，制作创意鞋 师：同学们的想象真奇妙，那我们的创意能不能变成现实呢？ 老师这儿有很多奖项（教师边讲边拿出彩卡纸制作的小奖杯），有整个鞋的创意奖， 制作奖、还有速度奖呢！看看哪些同学能够得到这些奖项。制作的时候还要注意使用剪刀 的安全性，废纸废料不要乱扔。开始吧。 课件播放背景音乐，教师在学生做的过程中进行指导，并把几个小奖杯分别奖励给各 方面突出的学生，以示激励。 5.促进展示会，展示创意鞋 师：多数同学都做好了。同学们，你们做的鞋还有很多同学不知道，下面我们来个展 示会，把你们伟大新奇的创意展示给大家，好不好？ 课件播放创意鞋展示会画面。 师：我们的世界名牌创意鞋展示会马上就要开始了，做好的请带着你们的鞋，跟着音 乐走过去，要在展台上不慌不忙地展示自己的鞋子，然后把鞋贴在黑板上，老师也参加你 们的展示，可以吗？现在我宣布世界名牌创意鞋展示会正式开始。 播放节奏感强烈的展示音乐和鞋子跳舞的 flash 画面，师生进行创意鞋展示表演，师 生依次踏着强烈的音乐节奏，手举自己的创意鞋，走着模特步，在讲台上稍作停留，做着 各种展示动作，之后将鞋贴在黑板上。 和学生进行简短的对话交流并总结，我们的鞋美在创意，正是创意吸引了我们。 7.拓展 师：老师今天真高兴，能和同学们一起欣赏、制作各种各样的鞋。更让我高兴的是， 我还发现我们班的同学们这么富有创造精神。 师：老师找到了一些我们生活中用鞋子造型的装饰物，大家一起来欣赏一下吧！ 八、板书设计 各种各样的鞋