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第5课漂亮的小钟表-教案、教学设计-省级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：013fc).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1878056

上传时间：2021-11-17

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资源描述：: 1、课堂教学设计课堂教学设计课课题：漂亮的小钟表题：漂亮的小钟表课课时：时：1 1 课时课时教学内容：漂亮的小钟表教学内容：漂亮的小钟表教材分析教材分析：本课是继狮子大王钓鱼小扇子等课之后的又一以剪贴为主的“设计.应用”领域的课程。钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表贴近学生的生活，深受孩子们的喜爱。因此，本课还可与数字、科学、语文等方面的知识进行整合，拓展学生知识，增强学生珍惜时间的意识。学情分析学情分析：本节课要面对的教学对象是小学二年级的学生，这一学龄儿童是想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，他们对事物充满了强烈的好奇心，求知欲望非常强烈，同时，因为二年级的数
2、学课已有认识钟表的内容，所以，启动学生的原有认知，对于本课内容的学习起到了铺垫作用。教学目标：教学目标：知识与技能知识与技能：通过欣赏活动，了解钟表的文化以及钟表外形的特征。能利用彩纸剪贴的方法，设计制作既有特点又美观的钟表，从而提高学生的设计制作能力和创新能力。过程与方法过程与方法：通过欣赏、小组讨论、游戏、教师演示等多样的教学方法，引导学生探究设计钟表的基本方法，启发学生进行大胆的创新，并感受设计为人服务的设计理念。情感态度价值观情感态度价值观：通过本课学习，在激发学生对美术学习活动兴趣的同时，提高学生珍惜时间的意识。教学重点教学重点：认识钟表的外部基本结构，学
3、习钟表的设计制作方法。教学教学难点难点：如何巧用材料以及对钟表造型的创新设计。教学准备：教学准备：课件、剪刀、卡纸、废旧材料等教学方法：教学方法：欣赏法、讨论法、演示法等教学过程：教学过程：一、组织教学：一、组织教学：稳定学生纪律、准备上课。二、导入新课导入新课：播放歌曲这是什么，与学生一起律动。提问这是什么？板书课题三、三、讲授新课：讲授新课： 1、了解钟表文化提出问题：你们知道世界上最古老的钟表是谁发明的吗？ 2、欣赏图片提出问题：这些钟表都是什么造型的？为什么要做成这样？随着生活水平的提高，钟表不仅起到确认时间作用，还能美化我们的生活呢！ 3、小组讨论：钟表由那
4、几部分组成？(板书组成部分和形状) 钟面、整体造型组成钟面里有数字、表针钟面有哪些形状？圆、方、三角等。 4、欣赏学生作品提出问题：他们都运用哪些材料？和制作方法？ 5、教师示范 6、说一说自己打算做什么钟表？四、艺术实践：四、艺术实践：请同桌两天合作完成一个钟表设计。播放音乐. 五、展五、展评：评：教师评：1、材料；2、造型创新、新颖。学生互评：说一说最喜欢谁的作品，为什么？认识时钟比赛：比一比，谁能最快播出早晨起床时间、上学、吃饭、晚上睡觉时间。通过这个小游戏，你知道了什么？五、五、小小结结: : 六、六、课后拓展课后拓展：请大家搜集有关珍惜时间的名言警句，把他抄写下来，并分享给你的同学。七、播放,学会利用时间,收拾自己的桌面. 板书设计：板书设计：漂亮的小钟表钟面、整体造型组成钟面里有数字、表针

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