第10课 杯子的设计-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：b23ef).doc

1、杯子的设计 教学目标： 1、认知目标：了解杯子各部分的结构、功能、材料等方面的知识。 2、技能目标：运用了解的知识，设计出方便实用又美观的杯子。 3、情感目标：了解设计以人为本、为人服务的设计意识，培养创新 精神。 重点：观察、分析杯子各部分的功能，养学生的设计意识。 难点：运用设计意识设计出实用又美观的杯子。 教学方法：情景设置法，谈话法、讲授法、观察法、比较欣赏法等 教学流程： 一、 激趣导入 同学们喜欢做游戏吗？ 今天我们一起来做个小游戏，请你根据我的 描述猜出一件物品， （大屏幕逐一出现） 1、这是一件日常生活用品， 2、我们天天都在使用它 3、他有各种形状，颜色也丰富多彩 4、我们喝

2、水时也要用到它 学生猜谜并逐渐靠近答案。 （杯子） 师：杯子是我们生活中常用的一种物品，它的家族成员可多了，而 且有着各不相同的外貌。现在就让我们一起走进“杯子的家族” ，去 领略杯子的风采。板书杯子的设计 二|、欣赏古代杯子 古代的杯子是什么样的呢？我们先来参观下“杯子展厅” 。所谓爱美 之心人皆有之，其实我们的古人就十分注重杯子的装饰。 1、这是新石器时代折线纹彩陶杯 2、1976 年出土于河南安阳的象牙雕夔鋬(ku pn)杯、 3、饕餮纹爵杯：古代传说中一种凶恶的兽，古代铜器上多刻它的头 部形状作装饰。 4、青玉龙凤纹耳杯（汉） 5、唐代的玉云形杯 6、西晋时的越窑青瓷鸽形杯 7、元代的

3、公道杯 8、明代的素三彩云龙纹方斗杯 9、清代的青花矾红云龙纹卧足杯 这些杯子都有很美的图案， 而且他们使用的的材料也不尽相同 随着 时代的发展， 人们的设计、 审美意识越来越强， 现在的杯子种类繁多， 功能奇特，造型生动。下面就让我们一起来欣赏一下现在的杯子。 这是你们最喜欢的卡通造型， 这是西瓜造型， 这一组杯子是家庭套杯。 我不得不为这个设计师竖起大拇指。 看这小小的杯子给人多么美的享 受啊。一个造型精美的杯子固然会受大家的喜欢，但是一个设计实用 的杯子会给大家带来方便，会使杯子更富有人情味。那我们一起来看 看下面的设计，又有什么创新之处。 这个可爱的杯子，它的杯盖有什么用呢？ 可以防尘

4、、保温、放勺子。 设计者为什么要这样设计呢？ 我们一起来看一下有特殊功能的杯子： 1、伸缩杯杯盖里面的设计，里面可以放药品，在旅游时方便 喝药。 2、带刻度的杯子 为什么要在杯子上面设计刻度呢？ 想要服液体药物的人需要这样的设计。 3、音乐杯：放松精神，当一个人高度紧张，或有压力的时候，听 听音乐，可以舒缓情绪。 4、变色杯：又称魔术杯，即在杯子里注入冷水或热水，杯体将会 发生颜色变化，那有同学会问，有毒吗？老师在这可以告诉你们， 它的耐高温 320 度，无毒无铅，它是一个趣味玩物. 5、发光杯:浪漫迷人， 它的原理就是利用 led 灯发光原理， 将其 放在杯子底部，达到发光效果.液体感应的发

5、光杯。杯底注入 荧光粉。 6、保温杯：它可以保温。1、我们都知道钢是很容易导热的，那这个 保温杯为什么会保温呢？两层的设计可以有效的保温， 对吗？杯子滤 网的设计可以让茶叶喝不到嘴里。 那你觉的这个杯子谁用最合适呢？ 教师导语：你观察的真仔细， 7、榨橙汁的杯子： 没有什么比一杯鲜榨橙汁更可以让人满足的了。 8、自动搅拌杯子：也称智能搅拌杯，轻轻一按开关，可以对咖啡、 豆奶、芝麻糊等进行搅拌，使之混合均匀的同时又可以降低水 温，是居家生活的好帮手。 无论是保温杯子， 还是套杯， 他们的设计都考虑了不同人的不同需求， 还具备了实用的功能。 板书：实用的功能。 其实这 8 个杯子，都有个共同点，你

6、找到了吗？ 大多数杯口为什么是圆形而不是其他形呢？（引发学生思考） 师： 你观察的真仔细，圆形更适合我们的嘴唇，这样我们喝水才更方便。 方便实用的杯子就能受到顾客的欢迎，那么只要方便实用就够了 吗？我们在设计时还应该考虑到什么？板书：美观 你们考虑的真周 到，我们也应该注意他的 造型色彩图案 要美观 板书： 造型 色彩 图案 那杯子都有什么材料构成的呢？ 1、玻璃杯：晶莹剔透，健康，不方便携带，易碎。 2、塑料杯：结实、方便、轻巧，含有化学物品，不健康。 3、大理石：装热水的时候不烫手，太重。 4、金属：就是不锈钢杯子，一般对身体没有什么影响，除非杯子 质量不过关，含有重金属。 5、搪瓷：最近

7、这种杯子很少见了，一是因为成本高，制作麻烦， 二是因为存在安全隐患. 6、竹子：不含化学物质，还有股竹子的香味，但用久了会变色。 7、陶瓷：造型多样、色彩鲜艳，太重，不便捷。 看了这么多的杯子，我们在来说说杯子都是由哪几部分组成的？ 杯口、杯身、杯柄、杯底、杯盖 现在我们一起来看看其他同学的作品， 并看看杯子的设计应该从哪几 方面入手？如何绘制这种设计图？ 杯子的图形； 简单的功能说明； 各部分的尺寸； 物品名和设计者名字。 那我们今天就来做一次小小的设计家，为自己设计一个美观、新颖、 实用的杯子好吗？ 作业要求： 1、设计一个造型独特、功能方便、个性十足的杯子 2、要求实用、美观 3、标出相

8、应的尺寸、名称、功能 教师总结： 我们今天的设计， 有方便使用的功能， 有的有新颖的造型， 还有鲜艳的色彩，我真的很佩服你们，我相信只要我们善于寻找、发 现、 欣赏、 尝试， 在若干年后， 你们中间一定会出现很多的设计大师。 谢谢大家 板书设计： 杯子的设计实用 美观 图案 装饰 色彩 以人为本 教学反思： 我执教的杯子的设计抓住内容与生活联系紧密这个 着眼点，然后拓宽思路，联系学生的个人学习情境。从以人为本的思 想出发，设计符合学生身心的教学环节。要从实用功能、美观功能两 方面落实。然后让孩子们找出自己日常使用的杯子的缺点，提出自己 的设想，这样学生也基本了解设计者的设计思路。 这节课突出特点 是以学生为主体，转变了学生学习方式，教师起到适时有效的指导作 用。