第12课 好吃的水果-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：80077).doc

1、二年级上册第十二课好吃的水果教学设计二年级上册第十二课好吃的水果教学设计 一、一、教学内容与目标教学内容与目标 (1)显性内容与目标 应知:在感知活动中，启发学生去体会和表现物体特征、形状及带给 个人的不同感受。 应会:能够大胆地表达自己的独特感受，创作出有情趣的画面。 (2)隐性内容与目标 引导学生在积极的情感体验中提高想像力、创造力，体验生活美。 二、教学重点与难点二、教学重点与难点 重点:通过师生共同创设的有情趣的感知与回忆活动，调动学生学习 的主动性，提高表现能力。 难点:引导学生表达自己真实独特的感受，在感知或回忆的基础上启 发学生的发散思维，展开创作。 三、学习材料三、学习材料 (

2、1)师生各自找来自己最喜爱的水果，作为感知材料。课件。 (2)学生根据自己的爱好，选择表现工具。 四、作业要求四、作业要求 用自己喜欢的方式表现吃水果的样子和场面， 比一比看谁把水果 表现得更诱人，把人物表现得既夸张又生动。 五、教学过程：五、教学过程： （一）、情景导入 1、游戏：从学生喜闻乐见的谜语形式导入。 师： （打开课件）请同学们猜谜，可以绘画提示 学生猜谜语 生：齐声朗读下面的谜语并猜。 身披鱼鳞铠甲， 头顶公鸡尾巴。 动物园里没有， 热带水果有它。 （打一水果 菠萝） 一颗一颗又一颗， 颗颗玉珠缀碧萝。 不是珠宝不能戴， 甜甜滋味 人人爱。 （打一水果 葡萄） 小小金坛子， 装着

3、金饺子，吃掉金饺子，吐出白珠子。 （打一水果桔子） 2、看看谁来啦？（桔子姐姐来了） 同学们，你们知道我们水果家族里还有哪些成员吗？ 今天桔子姐姐带了她们水果家族的好朋友，请同学们看看图片（播放 课件），我们去跟它们打个招呼吧。 3、在黑板上粘贴水果 这节课咱们要学习的就跟水果有关系。 在学之前咱们先做个小游戏：变一变。 看谁能用这些形状变出更多的水果，说一说，画一画。（在黑板上画 出各种形状，请学生添画。） 绿色的大圆变成了大西瓜，红色的小圆变成了小樱桃 咦？苹果怎么啦？（播放课件） 4、板书课题：好吃的水果。 （二）、讲授新课 1、体验、观察： 同学们， 生活中你最喜欢吃什么水果？吃起来味

4、道如何？还记得 上次吃它时的样子吗？是甜甜的很陶醉还是酸掉了牙？ 2、你们能配合着声音表演一下吗？看看谁能通过表情和动作表现好 吃的感觉。 3、小朋友们表现的真好，老师今天也带来了几个小朋友，看看她们 的表情谁的最生动？ 4、还能有哪些好吃的表情？请同学做一下，老师总结一下。（播放 课件） 5、吃水果时有哪些有趣的动作和表情？（请同学们把自己带的水果 拿出来，尝一尝，小组之间观察一下，谁的表情最生动，谁的表情最 有趣！） （三）、知识拓展： 百世多吉 齐白石 水果不仅好吃，在我国，还被赋予了吉祥的寓意！ 图中右边的 篮子中 摆放了九个柿子； 左边的篮里篮外共有六个红苹果。 九柿， 九又有“多”的意思，意为“百世”，与象征吉祥平安的六个红苹果， 谐音取意“百世多吉”。 （四）、师示范绘画步骤 （五）、布置作业 1、欣赏学生作品，师讲解绘画方法以及表现形式。 2、作业要求：小组合作，用自己喜欢的方式表现吃水果的样子和场 面，比一比看谁把水果表现得更诱人，把人物表现得既夸张又生动。 （六）、小组评价：自评与互评 挑选每一组的优秀作品上台展示 评一评：谁的表情、动作最生动？