第13课刷牙-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：42352).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1877992

上传时间：2021-11-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、刷牙刷牙一、教材分析: 本课是以“造型表现”为主的课程。目的在于引发学生的学习兴趣和对自己生活情景的联想，不同表现角度和不同人物特点的学生作品可以帮助和启发同学们的创作思路，特别选择了表现能力有一定差异的学生作品，尽可能地帮助教师激发同学们的创作欲望。二、教学目标: 1、知识与技能通过回忆、体验、感受，了解刷牙时的表情及动态特点，并能用绘画的方式进行表现。 2、过程与方法在教师创设的刷牙情境中，学生进一步了解刷牙的正确方法与表情、动态特点;在引导学生欣赏同龄人的绘画作品中，提高他们的造型表现、记忆与创造力。 3、情感、态度和价值观学生在绘画中感受创作的乐趣，使他
2、们热爱生活，乐于观察生活，更养成爱牙、护牙的好习惯。三、教学重点与难点: 本课内容虽然可以借助相关的影像资料，但是关键还要看教师的启发引导。可以在课前布置观察作业，还可以在课程启发阶段以教师和同学们即时的动作进行启发。四、教具准备电脑课件、牙刷、刷牙杯五、教学过程（一）、新课导入： 1.播放课件：小熊刷牙。(教师讲解故事) 2.提问：看完动画片的感受是什么？为什么要天天刷牙？ 3.揭示课题：刷牙（二）、讲授新课同学们你们平时都爱刷牙吗？刷牙时都会用到什么？（课件展示刷牙工具）总结概括各种牙具的基本形状。提问：你的牙具和爸爸妈妈的一样吗？为什么不一样呢？
3、如果孩子使用成人牙膏，会因过量摄入氟而影响骨骼发育。而且不同的年龄要选择不同的牙刷。表演刷牙，同桌互相观察对方刷牙的方法是否正确，刷牙的姿态是怎样的？先请几位学生板演，并指出他们的优缺点。出示课件展示正确的刷牙方法和过程，学习刷牙儿歌。观察分析刷牙的表情、动态和背景环境。观看书上同学们的作业，看看他们是怎么把自己刷牙的表情、动态和背景环境表现出来的。激发学生创作欲望，画自己刷牙的样子。我们还能从哪个角度画刷牙的人物？启发学生从第三者的角度观察别人刷牙。出示图片欣赏刷牙作品。（三）创新实践出示作画要求：把自己或家人刷牙时的样子画下来，注意描绘出人物刷牙时的生动表情。（四）、课堂评价作业讲评，提出希望。投影展示同学们的作业，说出优缺点。同学互相说说刷牙的必要性，教师提出希望：从小好好保护牙齿，才能有好身体。

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