第14课 茂密的花-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：51a3c).doc

1、1 第十四课第十四课 茂密的花茂密的花 人民美术出版社人民美术出版社二年级第三册 课题名称：课题名称： 小学美术 教学目标：教学目标： 知识与技能：欣赏自然界中和艺术作品中茂密的花从，发现花的大 小、高矮、疏密、前后的丰富变化。学习用前后遮挡的关系处理画 面，感受遮挡关系给画面带来的丰富的层次和生动的美感，创作一 幅绘画作品茂密的花。 过程与方法：通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前 后遮挡在画面中的作用，在初步感知发现特点进一步探究 总结规律的过程中逐渐掌握饱满的构图方法。 情感、态度和价值观：在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的 美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美

2、，使学生对 生机勃勃的大自然产生积极的表现热情，从而引导学生关注自然环 境。 学生情况：学生情况：二年级的学生已经初步认识了美术和材料，对不同的材 料和工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大 胆地、自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力 比较差。能够通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边容易 找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐 趣。在二年级中，学生能从对事物的形和色有一定的了解，从培养 2 他们对欣赏活动中的兴趣入手，在教师的指导下，能用简短的话语 表现自己的感受。 教学重点、难点：教学重点、难点： 引导学生观察画面中花卉的大小、高矮、

3、疏密、前后等变化，感 受画面的丰富层次，学会用遮挡关系表现茂密的花丛。 大胆创作出各种各样的花， 合理安排前后的关系， 使画面富有层 次感。 教学方法、手段、教具：教学方法、手段、教具： 用创设情境导入新课，展示多媒体课件。讲授与示范相结合， 通过学生的课堂练习，帮助他们提高的画面表现能力。 制作多媒体课件 ppt、 教科书、 教案、 范画、 小奖品等绘画用具。 学生课前准备花及花卉资料。 课时分配：课时分配： 一课时 教学过程：教学过程： 一、 创设情境，激发兴趣 老师请同学们对比喜洋洋和懒洋洋带来的花朵图片， 进行数量的 对比，引出茂密一词，导入新课。 （教学意图：激发学生的学习兴趣，给学

4、生视觉上带来初步的感 受，为下面理解“茂密”一词提供视觉资料，动画人物激发学生 学习兴趣，导入新课。 ） 板书出示课题:茂密的花 二、展示图片，初步感受 1.出示课件，展示花卉图片 3 教师展示喜洋洋种的花朵图片，通过欣赏提问的方式来初步了 解花卉种类。 （教学意图：熟悉花卉。 ） 2.出示课件，深入了解花卉 （1）小组讨论，花的组成部分。 派小组代表回答问题，教师小结花卉的主要组成部分。 教师板书，贴花的组成部分至黑板。 （2）观察花卉的不同形状，教师提问。 学生回答，教师对回答不完整不准确的进行纠正。 （教学意图：深入了解花卉，发现不同花卉的不同特点，为后 面的创作做准备。 三、对比观察，

5、研究方法 1.引导学生发现遮挡关系。 教师依次放映课件，引导学生观察、对比，花的数量、大小、 位置、种类等方面，发生了哪些变化，有什么不同的感受。 教师小结，板书：数量多、种类丰富、颜色鲜艳、大小不一、 疏密变化、前后遮挡。 （教学意图：增强视觉感受，认识遮挡关系的作用，解决本节 课的教学重点） 2.展示喜洋洋带来的许多茂密的花卉图片。 （教学意图：增强学生的视觉感受，进一步感受茂密的特点） 3.课件欣赏奥地利画家克里姆特绘画的油画葵花园 ，教师提问 4 葵花园里面的花哪里茂密，教师小结。 4.欣赏同学们的绘画作品。 教师提问，请同学们说以自己喜欢的画作及原因。 四、游戏活动，深入感受 小游戏

6、 （男女生分组贴花比赛） 。 学生评价，教师示范，进行添画花卉，讲解如何合理的安排前 后关系，使画面富有层次感。 （教学意图：通过实践及教师示范，解决本节课教学难点。 ） 五、大胆创作，抒发感情 课堂练习： 个人创作或小组合作，利用手中的花通过粘贴和添画的方式 表现一幅茂密的花 ，注意前后遮挡关系，注意花朵大小、高 矮、疏密关系。 教师巡视指导，鼓励学生大胆想象，贴画出大小、高矮各不相 同的鲜花，表现出它们生机勃勃的样子。 六、评价作业，畅谈感受 引导学生以小组互评和集体评价的方式展示，评价作业。 评价要点：是否会用遮挡关系表现茂密的花；是否能用大小、 高矮、颜色、种类变化表现花卉的繁茂。 （教学意图：在评价中检验是否达到教学目标，进一步巩固学 生认知。 ） 七、感受图片，价值观引导 5 播放踩踏花朵图片，请学生说一说应该怎么做。 教师小结。 （教学意图：引导学生从小树立正确的价值观。 ）