书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 美术 > 人美版 > 二年级上册 > 第9课我们身边的痕迹-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：1078f).docx

第9课我们身边的痕迹-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：1078f).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：1877973

上传时间：2021-11-17

格式：DOCX

页数：2

大小：15.86KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《第9课我们身边的痕迹-教案、教学设计-市级公开课-人美版二年级上册美术(配套课件编号：1078f).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 第9课我们身边的痕迹_教案、教学设计_市级公开课_人美版二年级上册美术配套课件编号：1078f 人美版二年级上册美术我们身边痕迹教案教学设计公开配套课件编号 1078 下载 _二年级上册_人美版_美术_小学

资源描述：: 1、我们身边的痕迹教学设计一、教材分析：我们身边的痕迹是小学美术人美版教材第三册第七课的教学内容，属于“造型表现”领域。本课是“版画系列”中的一节，但严格地讲，它还不属于一节常规意义上的版画课，只是使学生认识身边的肌理美感、学习简单的拓印技巧的版画起始课。本课知识有助于拓宽学生对美术范畴的认识。本课为学生提供了活动空间，引导学生能从自己身边的环境发现凹凸不平的材料的质感，并能用工具采集下来，经历整个采集过程，提出一些问题或总结一些经验。利用采集到的肌理效果，展开想象，做添加，制成新的作品。二、教学目标： 1.认知目标：能够发现、采集不同肌理的材料，并利用材料再创作。 2.能力目
2、标：学习观察、体验，能发现问题，增强审美意识，提高创造能力。 3.情感目标：培养学生热爱生活，善于从生活中寻找美、发现美。三、教学重点：采集不同材质的肌理。四、教学难点：拓印的技巧。五、教学准备：彩色铅笔、油画棒、硬币、钥匙、叶子、手套等有肌理的实物。六、教学过程：（一）导入：孙老师发现了一片漂亮的叶子，我很想把它保存下来，可是我发现这片叶子过了一段时间之后会因为水分的流失而干燥起来，干燥到一定程度它们就会碎掉。老师很想留住这片漂亮的叶子。于是我用到了一种方法，你们知道这是什么方法吗！你能简单介绍一下这种方法吗？（二）探索体验 1.让我们先来做一个小尝试，在每个小组的桌
3、面上都有一个盒子，每个里面装了一些神秘的物品，我们来试着把这个物品拓印下来。我们发现什么样的物品适合拓印？什么物品不适合？ 2.通过一段微课来学习正确的拓印方法。对照着正确的方法，你能说一说在刚才的尝试中，你哪一点做得不好导致你的作品不尽如人意？ 3.找错误：在课件中找错误，并说明原因。 4.拓印只是一种方法，实际上一幅画的成功与否最重要的是看我们的想法。我们来看看这些小作者是怎样用叶来组画的？他们是根据叶的什么进行组画的？欣赏成功的作品。 5.除了先拼摆的方法，其实还有其它的拓印方法，请同学们跟随老师一起来看一看。 6.有些时候我们会发现某种物品的某种状态非常美，瞧！这就老师拓印的物品，但是完成之后，我觉得它并不能称作一幅完整的作品，你们能帮老师想想它像什么吗？添画。 7.今天我们学习了拓印的方法，又学习了几种组画的方法，接下来请同学们发挥自己的聪明才智创作一幅精美作品吧！（四）展示作品，教学评价。（五）课堂小结：今天我们利用了拓印的方法创作出了很多有趣的画面，让老师看到你们眼中有美，头脑中有创造。相信未来你们会创造出更美好的生活！我们今天的课就到此结束！

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。