第17课 动物乐园-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-人美版二年级上册美术(编号：21644).zip

动物乐园 人美版 二年级上册 第17课 游戏：游戏： 一起来一起来挑战挑战-动物乐园动物乐园 闯 九关得闯 卡 闯 最佳 闯闯闯 动物探究乐园动物探究乐园 第一关：猜谜游戏第一关：猜谜游戏 第二关：搜集图片第二关：搜集图片 第三关：捏泥大比拼第三关：捏泥大比拼 第一关：猜谜游戏第一关：猜谜游戏 谜语：谜语： 鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子。 搜集有关小动物的谜语发到微信群中。 发谜语的同学将得到星星卡1张。 身穿白绫袍，身穿白绫袍， 头戴黄纱帽，头戴黄纱帽， 走路慢腾腾，走路慢腾腾， 游泳像船摇。游泳像船摇。 打一可爱的小动物打一可爱的小动物 第二关：搜集图片第二关：搜集图片 闯 音 介闯 你与动物 的合影 你最喜欢 的动物的 图片 欣赏老师发到微信群中的资源包 闯 音 介闯 你与动物 的合影 你最喜欢 的动物的 图片 第三关：捏泥大比拼第三关：捏泥大比拼 第四关：变形记第四关：变形记 动物创造乐园动物创造乐园 第五关：火眼金睛第五关：火眼金睛 第六关：建造动物乐园第六关：建造动物乐园 第七关：动物乐园大比拼第七关：动物乐园大比拼 第四关：变形记第四关：变形记 你觉得这些形状可以组成哪些动物？ 3分钟的时间用基本形创作一只小动物。 第五关：火眼金睛第五关：火眼金睛 外形简化 特征夸张 造型稳固 姿态生动 图片中的小动物用了什么不同的方法制作？ 整体分割法部分组合法 第六关：建造动物乐园第六关：建造动物乐园 小组合作，建造一个有趣的动物乐园吧 ！ 第七关：动物乐园大比拼第七关：动物乐园大比拼 介闯 作品评价作品 第八关：动物乐园升级改造第八关：动物乐园升级改造 动物评价乐园动物评价乐园 第九关：动物乐园作品投票第九关：动物乐园作品投票 第八关：动物乐园升级改造第八关：动物乐园升级改造 动物评价乐园动物评价乐园 第九关：动物乐园作品投票第九关：动物乐园作品投票 公众号投票公众号投票评分评分最佳设计奖最佳设计奖 动物乐园教学设计 教材来源：人美版 二年级上册 第 17 课 设计人： 一、教材分析一、教材分析 本课属于“设计应用”领域的课业内容。 教材第 38 页呈现的陕西泥塑作品牛 ，造型概括简洁、动态 生动;彩泥作品小花兔和小灰兔的照片形成了鲜明的对比。39 页 呈现了公鸡的泥塑造型制作方法步骤。下方的四件泥塑动物造型， 借鉴了汉代陶泥玩具的造型特点，既突出了动物的特征，又运用了 简洁、概括的表现手法。引导学生初步理解:泥塑造型需要通过观察 思考与概括动物特征，才能达到更好的效果。 二、学情分析二、学情分析 1.二年级的孩子，敢动手、爱提问。他们在之前学过花点心 太阳 捏泥巴几课，已经掌握了泥塑造型的基本技法。 2.动物形象对于孩子们来说是一个常做常新的内容，他们也都 有过与小动物亲密接触的经历。 3.由于互联网的迅猛发展，学生家长都能为孩子提供一部智能 手机进行学习，为线上学习提供了有力的保障。 三、教学目标三、教学目标 根据本课的教学内容和学生认知水平，基于学生核心素养，确 定了如下教学目标： 1.初步了解泥塑动物造型简洁、质朴的表现手法。培养学生搜 集、获取、运用信息的能力。 2.引导学生在观察、体验、探究和教师示范中了解动物特征和 泥塑动物的基本表现方法，启发学生大胆地表现。 3.体验泥塑造型的乐趣，激发学生爱护动物的情感，在小组合 作中感受同学间的友爱之情。 四、教学重难点四、教学重难点 1.教学重点:观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法， 运用泥塑造型的基本技法，表现自已喜欢的动物造型。 2.教学难点:通过观察、思考，设计制作的动物造型具有整体感 及稳固性。 五、教学方法五、教学方法 在教学中，我紧紧围绕教学目标，遵循“玩中学”的理念，运用 线上线下混合式教学模式，采用游戏法、合作探究法、互动评价法 等教学方法进行教学。 六、披沙拣金备资源六、披沙拣金备资源 一节有趣的美术课离不开丰富的教学资源。这节课主要分为图 片资源和视频资源。在资源准备上，又分为教师准备资源和学生准 备资源两类。 教师： 图片资源： 1.课本中的图片（民间泥塑作品、公鸡制作步骤、泥塑动物作 品） ； 2.学生作品图片； 3.授课教师设计拍摄图片（马的创作资源包 3 套） ； 4.网络搜集图片（生活中的动物图片以及动物泥塑作品图片） 视频资源： 1.授课教师录制动物制作视频资源 2.网络搜集动物泥塑视频资源 3.动物世界记录片视频资源 4.动物园视频资源 学生： 1.搜集自己跟小动物亲密接触的照片和视频； 2.搜集关于动物的泥塑作品； 3.搜集用彩泥创作小动物的相关学习材料和视频。 七、教学过程七、教学过程 根据二年级学生认知特点，为了更好地解决本节课的教学重难 点，顺利实现本节课的教学目标，我特设计了课前自主学习-课中内 化展示-课后评价反馈的教学流程，在教学过程中以游戏闯关的形式 进行，让学生在玩中学。具体教学流程如下： 游戏：一起来挑战-动物乐园 游戏规则： 以小组为单位连闯九关，闯关过程中将会获得通关奖励卡，每 个小组最后将所有人的奖励卡和作品线上得票数加在一起即为总分， 总分排名前三名将成为最佳设计奖金银铜奖得主。 （一）课前自主学习板块（一）课前自主学习板块动物探究乐园动物探究乐园 第一关：猜谜游戏第一关：猜谜游戏 1.谜语：鼻子像钩子，耳朵像扇子。大腿像柱子，尾巴像鞭子 （打一动物名） 2.请你搜集有关小动物的谜语发到微信群中，发谜语的同学将 得到一张星星卡。 教学意图：这一关，让孩子们在猜谜的过程中掌握了动物的外 形特征，为捏塑动物的外形作了良好的铺垫。 第二关：搜集图片第二关：搜集图片 1. 搜集你与动物的照片或者是你最喜欢的动物的图片，发到微 信群中，并且发语音简单介绍这种动物的外形特点。 2. 欣赏老师发到微信群中的资源包，对比生活中的动物和泥塑 动物在造型和色彩上有什么不同？发语音和对应的解说图片到微信 群中。 备注：完成一项任务得一张月亮卡。 教学意图：这一关，培养孩子搜集、获取、运用信息的能力。 第三关：捏泥大比拼第三关：捏泥大比拼 1.说一说，你学过哪些捏泥的技法，发送演示视频到微信群中。 2.打开老师发送的资源包，自主学习资源包中的彩泥动物步骤 图和视频资源，将你的作品发到微信群中。 备注：完成一项任务得一张太阳卡。 教学意图：都说兴趣是最好的老师，让学生以游戏闯关的形式 进行学习，在微信群中进行展示分享，完成任务的同学获得奖励卡， 以激发学生的学习热情，加强互动的愉悦性。 （二）课中内化展示板块（二）课中内化展示板块动物创造乐园动物创造乐园 在课下，各小组同学各显神通，都连闯三关，取得了不错的成 绩。我们先来欣赏一下各小组在课下创作的作品。 （通过同屏传输， 将各组带来的动物作品投屏到大屏幕上。通过此环节展示学生课下 学习成果。 ） 接下来，我们继续闯关。 第四关：变形记第四关：变形记 课件出示几种彩泥图形（圆形、椭圆形、水滴形、三角形、正 方形） 。问题：你觉得这些形状可以组成哪些动物？ 3 分钟的时间用基本形创作一只小动物。 教学意图：通过基本图形的组合，解决概括、简化动物造型的 方法，进一步强化教学重点。 第五关：火眼金睛第五关：火眼金睛 1. 欣赏民间泥塑作品。 问题：你发现了什么？ 出示重难点：外形简化、特征夸张、造型稳固、姿态生动 2. 课件出示不同方法制作的泥塑作品图片。 问题：图片中的小动物用了什么不同的方法制作？ 第六关：建造动物乐园第六关：建造动物乐园 1.欣赏学生动物乐园泥塑作品。 2.请以小组为单位，说说你们想建造一个什么样的动物乐园？ 3.小组合作开始建造吧。 教学意图：这一关，主要培养学生动手实践的能力、创造想象 能力以及合作学习的能力。 第七关：动物乐园大比拼第七关：动物乐园大比拼 1. 给同学们介绍自己小组的动物乐园。 2.其他小组的同学给该组提出宝贵意见。 备注：完成一项任务得一张太阳卡。 教学意图：此环节培养学生语言表达能力以及对他人作品给予 评价的能力。 （三）课后评价反馈板块（三）课后评价反馈板块动物评价乐园动物评价乐园 第八关：动物乐园升级改造第八关：动物乐园升级改造 对动物乐园进行升级改造。 根据自己小组设计的动物乐园讲一个小故事在课下录制成视频。 教学意图：该环节既是对作品的修改完善，也是对本课内容的 拓展延伸，让孩子们在课下整理完善自己小组的作品资料。 第九关：第九关：动物乐园动物乐园作品公众号投票作品公众号投票 公众号投票：将各小组学生作品照片，作品故事视频，作品简 介，作品设计人信息放在学校公众号中，进行公开投票。 教学意图：这一关给学生作品放入了一个更大的展示平台，给 学生更多的展示机会。以满足学生的展示欲望，激发学生的学习热 情。