第15课 大树的故事-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版二年级上册美术(编号：55300).zip

冬天光着头，春夏长绿发，就有 一只脚，小鸟喜欢它。 谜语 谜底：树谜底：树 春秋 夏冬 这些大树的生长姿 态有什么不同？ 看一看 松树 双叶芦荟 比较松树和双叶芦 有什么不同？ 荟的树枝生长方向 枣椰树胡杨 树 比较枣椰与胡杨的 色彩有什么不同？ 你还知道其它种类 的大树吗? 请你说说它们都是什请你说说它们都是什 么树？么树？ 菩提菩提 树树 柳柳树树 椰子椰子 树树 银杏银杏 树树 松松树树 枫树枫树 想想大树可以分哪 几部分？ 树与人类、动物的 关系 生活在树洞中 的猫头鹰。 生活在树 洞中的猫 头鹰。 校园中的 大树是我 们的好朋 友。 人类不断 地砍伐树 木，破坏 了大自然 ，危害着 我们的生 存环境。 参考下面图片编一 个大树的故事，讲 给大家听？ 欣赏作品 表表 现现 整整 体体 表现局部表现局部 猜猜这两幅画是大树的哪个部分？猜猜这两幅画是大树的哪个部分？ 整棵树 树根部 菩提树 杰斯艾伦 菩提树:油画,美国画家杰斯.艾伦,画面丰富,色彩鲜明,菩 提树在彩云、动物和奇花异草的衬托下,更枝繁叶茂。表现 画家对自然的热爱。 乡情 关山月 落叶季节 东山魁夷 家乡老树 画出大树的故事 看谁画的最快最有趣 二年级美术上册二年级美术上册大树的故事大树的故事教学设计教学设计 执教人 授课时间：2016.11.28 课时： 1 课时 课型：造型表现 教材分析: 本课是“造型表现”领域的一个内容。由于孩 子们从小就喜欢在大树底下玩耍、 乘凉， 因此，这个课 题很容易引起学生的兴趣， 可以为学生提供很大的想象空 间。 通过引导学生对各种情景进行丰富的联想，培养学生 的创新精神和造型表现能力。使学生初步认识人与自然的 关系，渗透可持续发展的思想，达到教学目标的多元化。 教学目标： 1.知识与技能 通过回忆、观察，了解大树的基本结构（树根、树干、 树枝、树 杈、 树叶等）。 培养学生的想象能力、儿童画创作能力、语言表达能 力。 2.过程与方法 引导学生在小组学习氛围种，相互交流，资源共享，培 养学生的合作意识。 3.情感、态度和价值观 通过学生活动，引导学生初步认识人与自然的关系，激 发学生热爱大自然，保护绿色生命的情感。 教学重点与难点: 重点:围绕大树的特点进行充分的想象和表现。 难点:画面构思和组织。 教具准备：媒体课件、水彩笔、彩纸。 教学过程： 一、谜语导入 同学们，我们来猜一个谜语，你们喜欢吗？（课件出示 谜语） 冬天光着头，春夏长绿发，就有一只脚，小鸟喜欢它。 （谜底：树）师：我们今天学的新课就是大树的故事 出示课题:大树的故事 设计意图：激发学生的学习兴趣 二、讲授新课： 环节一：看看说说，分析大树： 1.各种姿态的树 (1)这些大树的生长姿态有什么不同？比较松树和双叶芦 荟的树枝生长方向有什么不同？你还见过什么不同姿态树？ (2)比较枣椰与胡杨的色彩有什么不同？不同季节树的色 彩有什么变化？ (3)你还知道其它种类的大树吗?眼力大考察 2.树的结构 师问：我们认识了这么多的大树，谁知道大树是有哪几 部分组成的？(课件出示 大树的结构图，树根、树干、树 枝、树叶等） 3.树与人类、动物的关系。 设计意图：让学生了解大树的姿态、种类、结构、颜色。 环节二：赏析探究，展开想象： 1.参考下面图片编一个大树的故事，讲给大家听？ 出示一张图片和一段视频，请学生编一个大树的故事。 2.下面看这幅画画了大树的哪个部分？（学生汇报）我 们可以表现整个大树，还可以表现大树的某一部分。 3.通过对比提醒学生注意构图的方法。 4.欣赏小朋友和画家作品。 设计意图：让学生大胆想象、创编故事。突破重难点，掌 握绘画方法。欣赏学生作品和画家作品让学生拓展视眼。 环节三：得心应手，创作表现： 学生作画，教师辅导。 （辅导中教师应本着尊重学生的创作为原则，教师的观点 对学生只是一种借鉴、一种参考，而不能强加和代替学生 的思维。使体验思维不当的危害，探索科学学习方法，培 养学生创新能力，完成个性化作品。） 三、小结、评价、德育教育 1.展示画的又快又好的作品。 2.大树是我们人类的朋友，我们要保护树木。 四、教学反思四、教学反思 为了培养学生的自信心，获得成功的快乐，我从作业的 完成、作品的构图效果、语言的表达等方面，让学生自评、 互评，同时给予指导，力求让每个学生在这节课中都有收 获，获得成功的喜悦，进而渗透了德育教育引导他们进行 绿色环境保护，培养学生热爱生活，爱护大自然的情感， 整个课堂气氛活跃，学生的积极性较高，在轻松愉快的课 堂中完成了本节课的教学内容，这节课由于课堂教学目标 设计比较合理，孩子们学的比较快乐，也让我极为轻松。