第10课 剪剪撕撕贴贴画画-教案、教学设计-市级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号:6238c).doc
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1、尚美课堂教学设计 课题及册 数 人美版第一册 剪剪撕撕贴贴画画 学科美术 教学对象一年级课时1 课时执教教师 一教材内容分析 本课旨在引导学生尝试工具媒材,用剪刀、纸、笔等通过看看、撕撕、剪剪、画画的方 法,大胆、自由地把学习过程中所欣赏的大师的画、学生的画以及所听到的、感受的事物表现 出来,从而体验造型活动的乐趣。 二教学目标(思想教育、基础知识、基本技能、美育情感四个维度) 1.思想教育目标:体验美术活动的乐趣,可以通过本课表达自己的情感和生活,美化环境和生 活,陶冶高尚的审美情操,完善人格。 法。 2.基础知识目标:学生通过欣赏体验,感受撕纸艺术的美,领略多种艺术文化,激发对美术造 型
2、表现及欣赏活动的兴趣。 3.基本技能目标:通过体验以纸材为主的造型表现活动,初步认识及掌握撕纸添画的创作制作 方 4.美育情感目标:培养学生认真观察能力,渗透行为好习惯,培养观察感知、审美能力、提高 创作能力。 三教学重难点分析 教学重点:欣赏感受撕纸艺术之美,学习撕纸造型表现的方法,运用想象力进行作品并能 大胆发表看法,初步了解色彩搭配。 教学难点:学生大胆的撕和依形添画 四学习者特征分析 一年级学生非常喜欢上美术课,因为年龄小的特点非常活泼,很难控制自己,要不断的维 持课堂纪律,还没有养成很好的学习习惯。 五教学策略选择与设计 情境式赏析式启发式直观式练习式 六教学环境及资源准备 1.学生
3、的学习准备:彩纸、胶棒、彩笔等。 2.教师的教学准备:多媒体课件、彩纸、胶棒等。 3.教学环境的设计与布置:录播室 4.教学用具的设计与准备:PPT 范画 彩笔 卡纸 七教学过程 教学过程教师活动学生活动设计意图 一、组 织教学 二、激 趣导入 三、讲解新 课 师生问好 师: 今天我们班来了一位新 朋友,可是它一点都不高兴, 让我们来听一听它为啥原因不 高兴? 课件小喇叭播放小纸片口 述 问:你想帮助小纸片吗? 师: 放视频老师自己是如何 帮助小纸片的? 师:今天小纸片家族也来到我 们班的现场,老师请同学上来 帮助它?谁愿意第一个来帮助 它。 问: 那老师是用什么方法将 一张随意撕好的纸变成一
4、副画 的呢? 师:好,者即可我们就来学 习剪剪撕撕贴贴画画 出示课题: 剪剪撕撕贴贴 画画 师: 课件播放欣赏法国艺术 家马蒂斯的作品, (观看图片) 问:你喜欢这幅剪纸么? 画面用了什么颜色? 你能学一下小马拉车 的动作么? 师:撕纸艺术家真了不起。 我相信你也是可以的。你看, 老师手里有一张彩纸,老师现 检查备品 生:听 生:想帮助小纸片 生:小纸片变成了 大公鸡 学生上台选择小纸 片进行联想添加变成 想要的图形。 生:剪刀剪的轮廓 比较光滑; 撕纸的轮廓 弯弯曲曲的。 生:喜欢,蓝色、 白色、粉色等。 生:表演 生:开始动手。 稳定情绪 以魔术引题,激发学生 的学习兴趣 让学生总结撕画过
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