第9课 有趣的勺子-教案、教学设计-部级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号:712ca).doc
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1、人民美术出版社一年级上册人民美术出版社一年级上册有趣的勺子教有趣的勺子教学设计学设计 【教材分析教材分析】 有趣的勺子是属于“设计应用”领域,是本套教材中第一 课要求学生以草图的形式表现主题的教学内容。 本课旨在引导学生观 察身边的用品-勺子,初步了解它的外形、尺寸、材料、装饰与用 途的关系,并进行简单的设计,体验想象与设计的乐趣。教材上出现 了五种形状、大小、材质不同的勺子和五种食品、饮料。“试一试, 用线条勺子和图片中的相关食品、饮料连起来,说出你的理由。”这 样安排,符合一年级学生的年龄心理特点,引导他们在玩中初步了解 勺子的用途,激发兴趣,引发设计愿望。 【学情学情分析分析】 一年级的
2、孩子刚刚入学,画画是每个孩子喜欢的一项活动,低 年级美术的造型与表现,主要是引导学生尝试不同的工具,并且观察 生活中的实物应用及形状,体验造型活动的乐趣。尝试区分各种勺子 的作用,并设计一款实用的勺子。利用生活中常见的日常用品,通过 引导学生观察、引发学生联想,运用不同的方法、材料对勺子进行添 加、装饰,从而创造出新的作品。培养学生的创新精神和实践能力。 【教学目标教学目标】 1、知识与技能:了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系, 设计一个 实用、有趣的勺子。 2、过程与方法:在观察、欣赏与交流的过程中,引导学生主动发现 设计勺子与其他用途密切相关,使学生初步了解美观实用的设计意 识。
3、 3、情感、态度和价值观:培养学生乐于观察身边的用品的习惯,体 会设计活动为生活带来方便,感受设计活动的乐趣。 【教教学重难点学重难点】 1、教学重点:教学重点:了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系, 进行简单设计。 2、教学难点教学难点:勺子设计的新颖、美观、实用,富有想象力和创造力。 【教学过程教学过程】 一、情境导入。一、情境导入。 1、师:今天,老师给小朋友们讲一个故事,这个故事可能很多小朋 友都听过,从前有一个美丽的公主叫白雪公主,心肠狠毒的皇后把 她逼出了皇宫,她逃到了森林里,遇见了七个小矮人。因为白雪公 主勤劳善良,她帮小矮人打扫卫生,烧美味可口的饭菜,所以小矮 人同意她
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