第12课 卡通明星总动员-教案、教学设计-市级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号：609c1).doc

1、卡通卡通明星总动员明星总动员 教学目标 1、 欣赏多种形式的漫画卡通作品， 认识漫画卡通的一般表现规律和表现特 点。锻炼和培养学生丰富的想象能力和创造精神及对多种美术形式的认识和理 解。 2、学习绘制有特点的卡通造型。 3、培养学生创新精神，体会卡通创作的乐趣。 教学重点 认识、了解卡通的知识，了解卡通造型的规律，能运用拟人的方法表现卡 通。 教学难点 运用卡通造型手法进行创作。 教学准备 铅笔、水彩笔、彩色铅笔等。课件 一、导入： 1、出示课题，导入新课。今天，我们来学习新的一课 我们先来个热身赛怎么样？请大声说出他们的名字。 （板书：卡通） 2、 （课件播放各种各样的卡通形象）看谁认得多？

2、（学生说出卡通人物的 名字） 3、你们在哪里看到过这些卡通明星呢？（动画片、电影、生活用品）那么 什么是卡通呢？（学生总结） （卡通卡通就是这样一种夸张的夸张的、颇具想像力颇具想像力的表现形式。“卡通”是按英文 Cartoon 音译过来的一个词。它最早在意大利文中出现，意思是创作草稿。译成英文后， 它多了漫画、动画片等意思。现在，它又多了一种意思，那就是连环漫画，也 称为“动漫”。 ） 二、新授：卡通竞赛，快乐体验 （今天我们来个闯关游戏，看看谁会成为最后的卡通迷！） 第一关：找不同，说出它们分别采用了哪种美术创作方法。拟人化 2、第二关：考眼力这是谁？造型特点是什么？ （出示卡通形象，说出它

3、的所属国家）我们再来分别看看各国的其他卡通作品 （课件） 。总结各国卡通的特点： 3、第三关：比较题卡通形象与生活中的形象有什么不同？ （1） （出示对比图片，学生回答）教师概括总结卡通的特点夸张、变形、 拟人，其中拟人是最常用的卡通创作方法。看一看我们熟悉的卡通形象都被赋 予了人的特征（课件） 。 (2)（老师做范画）我也想把这支牙膏变成卡通，我该怎样做呢？（添加人物的 脸、嘴巴、和表情） (3)下面也请同学也来试一试，将这些生活用品也变成卡通。 （可见出示一组生 活日用品来请同学们进行添画。 (4)播放视频引导分析、掌握卡通表情的画法。 (5)下面请同学欣赏各种表情，将这些生活用品也变成卡通。 三、艺术实践 学生画卡通，画表情，画动作 (6)展示学生的作品。 （看谁画得有创意，有特点） 准备好一个展板， 把学生设计好的作品都展示出来， 让学生讲讲自己设计的想 法。 (7)老师教室里辅导。 5、小结：同学们，动动手，动动脑，创作具有自我特色的卡通形象，你们 真棒。