第14课 多彩的拉花-教案、教学设计-市级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号：50d16).doc

1、多彩的拉花多彩的拉花 一、教材分析： 本课属于设计应用领域，旨在引导学生运用多种纸材及剪制手段，围 绕如何运用多彩的拉花美化自身和环境这一目的进行设计及制作， 并 藉活动本身及作品传递、交流信息，从而培养学生的设计意识和实践 能力。 教材中的图文以丰富的内容体现了教学要围绕学生的学习方式 进行教学，要在教学中体现学生自主、合作、探究式学习这一思路。 如作业要求及思考题均提示了在明确学习目标这一前提下， 如何自主 探索拉花的多种剪法。 学生美化自身及环境的图片亦启发学生进一步 思考拉花的用途及如何发挥集体的智慧力量， 通过合作学习解决更多 的问题。 二、教学目标： （一） 初步感受纸的弹性与伸缩

2、性能,了解拉花的制作方法,体会 环境与艺术作品两者之间的关系，知道美化环境的途径和方法。 （二）能大胆的创作，把绘画和手工结合起来。 （三）培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。 三、教学重点： 初步学习参考示意图进行制作方法并根据拉花的用途， 使用多种 纸材、运用纸造型的方法，设计制作出不同的拉花。 教学难点：剪刀的使用和控制，拉花的不同表现方法，折叠后拉花 的展开技巧以及有规律的组合体现出的拉花秩序美。 四、（一）提问引入，激发兴趣： 1、教师：同学们，今天老师这有一张正方形的纸，你们谁能告 诉我怎样让它变长？ 2、你真聪明！你是怎么做的呢？ 3、出示课题：美丽的拉花 （二）欣赏：美丽

3、的拉花 1、教师：同学们，就让我们到拉花世界去看一看吧。大家看的 时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？ (放课件：美丽的拉花) 学生：看到了拉花布置后的环境与拉花与服装服饰的搭配等，看 完了以后感觉非常美，也想到自己制作一件拉花作品。 教师总结：大家说的非常好，环境是我们人类生存的条件，是我 们的家，让我们每个同学都来爱护环境。 2、教师：下面就让我们认识一下拉花的制作方法。 展示图片:展示拉花的图片向同学提问： “什么时候会用到拉花？” 展示图片:展示学生布置拉花的图片 提问:拉花是用什么做的，引导学生回答到“纸” ，为后面铺垫。 展示图片:展示两种不同拉花的图片，启发学生

4、思考回忆都有什么样 的拉花。 第一种拉花:展示第一种拉花的图片，并请学生思考这种拉花是怎么 做出来的。 第一种拉花制作精讲:通过动画展示第一种拉花的制作过程。 (认识示 意图) 第一种拉花升级版:在学过了第一种拉花的基础上，教会学生如何通 过折叠来达到更好的效果。 思维拓展:在学过了折叠、剪纸的技法之后，启发学生改变设计，追 求创新。 拓展：用刚学过的方法，看示意图尝试制作其他拉花。 教师小结：拉花的几种基本做法，关键是如何折叠纸张，如何剪开。 （三）练习：大家一起动手做 1、教师：想一想拉花可以装饰哪些环境？拉花的制作方法还有 哪些？ 2、拉花剪断后该怎么办？为什么会断？怎样可以做的更好？

5、（四）欣赏艺术作品 教师出示学生作品，比一比，说一说作品异同之处，谁的最好。 （1）给 5 秒钟的时间，学生欣赏讨论 （2）引导学生说出自己的创作过程 （五）欣赏学生及教师优秀作品，启发学生创作思维 （六）作业要求： 教师：学生分组创做一件拉花作品，并把作品与校园环境结合起 来，看那个同学的手法最新颖，作品最漂亮。 （七）学生创作，教师巡视指导。 （八）课后展评 1、各小组选出你最喜欢的作品 2、师生互评 教师小结：拉花装饰的世界真是太美了，让我们爱护环境，爱护 我们的朋友。 五、教学点评 本课以拉花为主题，让学生到自然中去装饰环境，不仅提高课堂 学习气氛还增强了学生的学习兴趣。 本课可以联系自然来讲解如何用拉花装饰环境， 让学生在学习美 术的同时，又增加一些课外知识。