第18课 妈妈和孩子-教案、教学设计-市级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号：d1058).doc

1、妈妈和孩子教学设计 教学分析：教学分析： 本节课引用了不同表现形式以妈妈和孩子为主题的艺术作品， 来展现妈妈与 孩子的亲情。通过母与子之情，认识母爱的多样性，学习观察艺术作品，体会母 爱的伟大。 教学目标：教学目标： 1. 接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。 2. 学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法，表达自己的感受。 3. 通过学习妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世界母爱的伟大。 教学的重点与难点教学的重点与难点: : 重点：让学生发表对艺术作品的感受，体会艺术作品中表现的母子情，观察 艺术作品中妈妈对孩子爱的不同表达方式， 使小朋友认识到妈妈的爱渗透在日常 生活中的一点一滴。

2、 难点：让小朋友学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述， 说出自己的感受。 教学准备：教学准备： 课件、各种美术绘制用具（如：水彩笔、彩铅、彩泥、卡纸和画纸等。） 教学过程：教学过程： 一、听音乐小乌鸦爱妈妈。一、听音乐小乌鸦爱妈妈。 同学们， 大家好！ 在上课之前呢， 我们听一首歌谣。 你能说出这首歌曲的内容吗？ 今天就让我们一起来学习妈妈和孩子。 二、互动新授二、互动新授 1、欣赏母爱题材动物妈妈和孩子们，引导学生感受妈妈的善良、勇敢。 2、妈妈是每个小朋友最熟悉的人了吧？我们在儿歌、童谣中常常唱到的： 最爱自己的妈妈。 而妈妈究竟给了孩子什么样的爱?妈妈是怎样爱孩子的?妈妈的

3、 爱表现在哪些地方呢?这些问题恐怕我们从来没有注意观察、体会过。 （1）、欣赏美国女画家卡萨特的油画洗澡。 每天晚上睡觉之前，妈妈不管有多累，都要为孩子洗澡、洗脚。为的是让他 们养成清洁卫生的好习惯。画中表现的内容，你是不是也经常也会遇到过？你的 妈妈是不是也很像画中的妈妈？ 这幅作品反映了日常生活中最常见的一幕，妈妈做的是那么认真、熟练，从 那张平静的脸上，不难看出母亲对孩子无尽的真爱，孩子自然地依偎在母亲的怀 抱中，看着妈妈的手，看着小脚丫在水盆中划起的水波纹，她在想些什么? （2）、中国画家潘常旺的农民画母与子。 妈妈穿着花衣服，一只手把儿子高高的托起，另一只手拿着鱼和石榴。她正 为自己

4、的儿子感到骄傲和兴奋，就连小狗和公鸡也为母子俩高兴得又跑又跳。 这幅作品采用了极为夸张的色彩与造型，表现了母亲将孩子高举过头的兴奋情 景， 画面上的装饰纹样饱含中国陕北民间特色，这些对小朋友今后的绘画会有一 定帮助。 （3）、珂勒惠支的素描作品母亲保护她的女儿。 妈妈睁大了愤怒的眼睛，用粗壮的手臂保护着他的孩子，表达了天下的母亲 在战争年代里用生命保护孩子的决心。 这幅作品反映了在特殊时期，母亲用自己的臂膀保护孩子的一瞬间，作品用 粗野的线条，简练的明暗勾画出母亲坚定而又惊恐的面容，手臂下的三个孩子蜷 缩在一起， 此刻， 妈妈的怀抱是最安全的港湾。 在他们眼中充满了对战争的恐惧， 也充满了对妈

5、妈的信任，战争中的一家人，爱是他们的全部。 再出示一幅作品，妈妈给孩子讲乌鸦喝水的故事，和我们今天的幸福生活产 生强烈的对比。 3、欣赏各种形式的美术作品。 那么多艺术家描绘、塑造了妈妈的形象，你认为哪件艺术作品最像你的妈 妈？为什么？ 三、赏后评述三、赏后评述 认识了这么多美术作品，也了解了妈妈和孩子的表现方法（色彩、造型、材 质），你们想动手制作吗？ 四、实践作业四、实践作业 作业要求： 1. 绘画小组、手工小组和彩泥小组分别表现一幅妈妈和孩子的作品。 2. 帮妈妈做一件力所能及的事。 五、课后小结五、课后小结 现代的孩子娇生惯养，许多孩子没有感恩的概念。通过本课的学习，许多孩 子才意识到妈妈平时照顾自己的辛苦。回到家以后，可以帮妈妈做一件力所能及 的事情表达对妈妈的心意。（学会感恩）