第6课 漂亮的建筑-教案、教学设计-市级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号:d15ed).docx
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1、漂亮的建筑 一、一、教材分析教材分析 本课属于“造型表现”领域,通过引导学生观察身边的建筑, 帮助他们初步了解建筑的形状与用途之间的关系。体会不同时代、不 同地域、不同建筑所富有的独特地方风格,体现出建筑水平的高超。 引导学生观察、了解建筑的外形,色彩特征和用途,学会用形状概括 建筑,同时让学生大胆设想,建造出有特点的“漂亮的建筑” 。 二、二、教学目标教学目标 (一)(一)知识与技能知识与技能 1、初步了解建筑的含义; 2、对比欣赏古今中外经典建筑,初步感受建筑的形状和色彩特征, 了解建筑的不同用途。 3、学会用形状概括建筑,大胆设想表现出漂亮的建筑。 (二)(二)过程与方法过程与方法 通过
2、对建筑艺术的观察、体验,感受建筑的美感,提高学生观察 能力、语言表达能力和审美能力。 (三)(三)情感态度与价值观情感态度与价值观 培养学生对建筑文化的热爱之情,激发学生热爱祖国的情感,增 强民族自豪感! 三、三、教学重难点教学重难点 重点:了解建筑的含义,感受建筑的形状,色彩特征和不同用途。 难点:大胆设想,表现造型漂亮有创意的建筑。 四、四、学情分析学情分析 前面第 4 课已经学习了各种各样的形 ,孩子已经有用形状概括 建筑的初步感知体验, 也能用各种各样的形拼摆组合出不同造型的建 筑。本课自然而然也能用绘画的形式组合。 五、五、教学过程教学过程 (一)(一)问好问好 师:上课! 生:起立
3、! 师:同学们好! 生:老师好! 师:请坐! (二)(二)导入(导入(图片图片) 师:孩子们,就在本月 15 日,法国巴黎发生了一起举世瞩目的大火 灾,著名的巴黎圣母院起火,火灾烧毁三分之二的教堂屋顶,塔尖也 在大火中坍塌,看了这些图片,你有什么感受? 生:太可惜了! 生:感觉很害怕,很恐怖! 师:孩子们,火灾猛于虎,平时一定要注意防患于未然,注意用电用 火安全。 你们现在才 6.7 岁, 巴黎圣母院已经 800 多岁了, 它经过 180 多年才修筑起来,如果你们是建造者的话,你爷爷的爷爷的爷爷就已 经在开始修这座古老的建筑了, (板书:建筑)它不仅是法国文化的 象征,同样也是世界建筑璀璨历史
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