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类型第9课 有趣的勺子-教案、教学设计-市级公开课-人美版一年级上册美术(配套课件编号：800cc).docx

  • 上传人（卖家）：老黑
  • 文档编号：1877564
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    资源描述：

    1、有趣的勺子教学设计有趣的勺子教学设计 教学目标教学目标 1、了解勺子的发展史、结构、材质以及 装饰与用途的关系，设计一款即实用又有 趣的勺子。 2、通过勺子的设计，培养学生的观察能 力及美观实用的设计意识。 3、培养学生观察生活、热爱生活的意识， 感受设计的乐趣。 教学重点教学重点 了解勺子的发 展史、结构、 材质以及装饰 与用途的关 系。 教学难点教学难点 设计一款 造型新 颖，美观 实用的勺 子。 教学具准备教学具准备勺子、课件 导导 学学 过过 程程 预预 教师活动教师活动学生活动学生活动 一、情景导入一、情景导入 教师拿一把造型新颖 的勺子，漏出一部分，让学 生猜猜是什么？ 学生猜出：

    2、勺子 （吸引学生的注意力， 调动学生的学习兴趣） 设设引出课题 二、探究新知二、探究新知 1、了解勺子的发展史 距今七八千年前的新 石器时代， 中国人发明了勺 子进食。 当时的农作物品种 主要是水稻和粟。 这两种谷 物的烹饪比较简单， 加上水 煮成粥饭即可食用。 热腾腾 的粥饭，不便直接用手抓 食，需要借用器具，于是最 简单的勺子便被发明出来 了。 2、勺子的种类及用途 3.你用过哪些勺子? 4.解决问题：试一试，用线 将勺子和相应的食物连起 来（p24）。 让学生了解勺子 的发展史以及感知我 国古代人的智慧。 引导学生从实际 出发， 观察生活中勺子 的基本用途， 并将其分 类。 通过学生的讨

    3、论 回答了解勺子的材质 及用途。 学生连线， 寻找勺 5.勺子的组成部分。 6.欣赏分析设计意图。 7.欣赏造型新颖的设计作 品，分析外形特征。 三、艺术实践：三、艺术实践： 说说你喜欢的勺子， 并 把它设计出来， 最后向同学 们介绍它的用途和材质。 四、作品展评。四、作品展评。 五、课后拓展五、课后拓展 请同学们仔细观察生 活中设计新颖、 美观实用的 物品，并介绍给大家，分享 子和相应的食物， 并介 绍使用原因。 （让学生 了解勺子的形状与用 途有关） 学生观察分析， 得 出勺子由勺柄和勺头 组成。 学生欣赏课本 （p25）中设计师的作 品，分析设计意图。 学生先说， 随后用 绘画的形式表现出来， 教师巡回指导。 设计好的学生， 在 讲台上向大家介绍自 己的设计作品（从材 质、 造型和用途等方面 介绍）。 自己的发现。 板书设计板书设计 有趣的勺子有趣的勺子 种类：饭勺、汤勺、漏勺种类：饭勺、汤勺、漏勺 组成：勺柄、勺头组成：勺柄、勺头

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