第17课 谁画的鱼最大-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号：51862).zip

一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 1 1、让大家认识我（第一课时）、让大家认识我（第一课时） 教学目标教学目标 1、认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体 验不同媒材工具的使用效果，用撕、剪、贴、画的方法表 达自己的想法。 2、情感：在活动中培养与人交往的乐趣，初步建立集 体观念与大胆表现自我的自信心。 3、能力：通过制作过程培养学生初步的对艺术作品 的感知能力、造型能力及口头表达能力 教学重难点教学重难点 重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、 线条的造型方法制作大树并介绍自己。 难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶的 粘贴布局。 课业类型课业类型 工艺制作 教学准备教学准备 教具：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件。 学具：剪刀、胶水、彩纸。 教教 学学 过过 程程 一、导入新课一、导入新课: : “同学们，今天是我们第一次上美术课，很高兴认识大家， 我姓夏，想知道夏老师叫什么名字，有那些爱好吗？好，不过在 我讲之前，想先请几名同学介绍一下自己。”请几名学生进行自 我介绍。 二、新授：二、新授： 1、“同学们的自我介绍这么棒，我也忍不住想介绍我自 己了，好吗？现在，夏老师就变成了一片美丽的叶子，上面就有 我的名字。”播放课件，请学生读出名字。 2、看课件中的叶子背面，依次说出老师的爱好。 3、发给学生制作的叶子，感受用油画棒画出的爱好的特 点。 4、请出好朋友大树，把刚才欣赏的叶子贴上去，请学生 观察这些叶子虽然造型不同，但左右的大小、形状却完全相同。 做成这样的叶子有什么好办法吗？ 5、请一名学生演示对折剪叶子的方法。教师演示对折撕 出 一片银杏叶，注意纸的开口方向. 6、欣赏学习书上的同学是用什么方法的。总结剪、撕。 7、观察课件中的生活中的叶子的形状、颜色。 8、“这些叶子只不过是生活中美丽叶子的一部分，今天， 我们就来试着做一片美丽的叶子。我现在听到一个声音，是谁在 说话呢？是这棵大树在说话，它在说：同学们，把你们喜欢的叶 子做出来，放到我的身上，我就会变成一棵美丽的大树了！那么， 我们今天这节课的题目就叫做让大家认识我。我们通过树和 叶子来把自己介绍给同学们，好不好！” 三、学生作业：三、学生作业： 1、学生选择自己喜欢的彩纸制作叶子。 2、将做好的叶子贴到大树上，找朋友，互相介绍自己的爱 好、名字。 四、小结：四、小结： 老师和同学们一起手拉手，随音乐在班级树下跳舞，歌唱。 对学生进行爱集体教育。 板书板书 设计设计 1 1、让大家认识我、让大家认识我 树叶 树叶 树叶 树叶 名称 名称 名称 名称 1 2 3 4 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容1 1、让大家认识我（第二课时）、让大家认识我（第二课时） 教学目标教学目标 1、认知：通过游戏活动初步认识常用色彩及形状， 体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的 方法表达自己的想法。 2、情感：在游戏活动中体验造型表现活动及与人 交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信 心。 3、能力：通过对作品、媒体、工具、制作过程的 体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型 表现能力及口头表达能力。 教学重难点教学重难点 重点：感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、形状、 线条的造型方法制作大树并介绍自己。 难点：自我介绍及感受的发表，树干的制作，树叶 的粘贴布局。 课业类型课业类型 工艺制作 教学准备教学准备 教具：剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件。 学具：剪刀、胶水、彩纸。 教教 学学 过过 程程 一、导入新课：一、导入新课： 1、让学生看一看树叶，以增加他们对树叶的感性认识， 激发学生画树叶的兴趣。 2、让学生谈谈树叶的各种形状。 根据自然环境的不同，从学生的回答中作适当的补充和描 述，以激发学生观察树叶和画好树叶的兴趣。 3、揭示课题：画好树叶并写好姓名介绍自己。 二、新课教学二、新课教学： 1、引导学生仔细观察课本中树叶的不同画法。 2、教师示范，画好树干，画几片树叶。 3、欣赏课本中的插图，从郁郁葱葱的景色中，使学生理 解叶与干的相互依存关系，叶在树枝上。 4、引导学生画树叶的不同画法，理解叶和枝的关系。 出示教师范画，让学生借鉴，参考 5、指导学生通过相互介绍，相互合作更加热爱集体。 三、学生练习，巡回指导三、学生练习，巡回指导 作业要求： 选择自己喜欢的纸张和适合自己的方式，最好能自己创作 出其他方法；在树叶上面写上自己的名字,反面写上自己的爱好。 师生共同将“名字树叶”贴在“集体大树”上。围绕“集 体大树”，请“名字树叶”的小作者逐个向全班同学介绍自己， 如：姓名、年龄、 爱好等等。全班同学给以掌声鼓励，使介绍 者感受到集体的温暖。 四、小结四、小结 同学们你们看，我们用“名字树叶”装点的这棵“集体 大树”多美呀!我们的班集体因为有我们的存在才充实，才充满 活力，我们大家也因为有这样一个班集体的爱护、培养才能够茁 壮成长。在以后的日子里，我们将共同生活在这个集体中，用我 们的行动去维护它，用我们的双手将它建设得更加美好! 板书板书 设计设计 1 1 、让大家认识我、让大家认识我 树叶的表现方法 色彩的表现方法 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容2 2、看谁涂得更好看看谁涂得更好看（第一课时）（第一课时） 教学目标教学目标 1、知识与技能：认识至少 8 种常用颜色的名称，并能 自由组合各种颜色，通过对比的方法，初步了解体验水彩 笔、油画棒等常用绘画材料的基本特征和使用效果。 2、能力目标：发展学生的观察能力、想像能力以及对 色彩大胆感知，创新表现的能力。 3、情意目标：体会色彩的艺术魅力，体验自由绘画的 乐趣，激发勇于探究的意识以及对生活的热爱之情，养成 良好的绘画习惯及对美术学习的持久兴趣。 教学重难点教学重难点 重点：规范认识常用颜色的名称并了解体验常用绘画 材料的不同特点。 难点：能运用 8 种以上的颜色自由组合并进行创造性 的表现。 课业类型课业类型造型表现 教学准备教学准备 实物投影、电脑、教学软件、色卡、师生作品、勾线笔、 水彩笔、绘画纸。勾线笔、水彩笔、8 开绘画纸 教教 学学 过过 程程 一、一、 组织教学组织教学 学生学具准备和摆放情况，进行有效的课前指导。 二、二、 情境导入、激发兴趣情境导入、激发兴趣 1 1、教师谈话：同学们，在今天上课之前我们先来猜一 个谜语：“身上穿着彩色衣，没事儿躺在盒子里，美术课上 学会用，画出什么都美丽！” 2、师生交流：小朋友最喜欢用彩笔画画了，谁来说一 说你用它们画过哪些漂亮的画呢？ 3、今天我们就来认识这些绘画的好伙伴，并用它们画 出好看的画面，随即出示课题看谁涂得更好看。 4、教师谈话：叔叔阿姨为我们制作出了各种各样的画 笔，有油画棒、水彩笔等，今天我们重点认识一下水彩笔， 现在就让我们拿出自己的彩笔娃娃吧。 教师展示 8 种颜色色卡，并展示柠檬、玫瑰花、桔子、 春天的草地图片、夏天的树叶等生活中的物品，引导学生进 行连线。 5、请每位同学选择自己喜欢的颜色进行初步尝试自由 涂色，可以是点、线、面等，研究水彩笔的涂色技巧。 三、教师示范：三、教师示范： 首先可以选择勾线笔在画纸上用线条进行随意地分割， 然后用自己喜欢的色彩，用点、用线，或者用面等不同的绘 画语言在画纸上进行涂色。如果把水彩笔倾斜一些就能画出 较粗的线条，如果把笔立直些，用笔尖可以画出较细的线条。 四、布置作业、学生创作四、布置作业、学生创作 作业提示：选择 8 种以上的色彩，自由搭配组合，能 运用点线面等不同的涂色方法，以水彩笔为主完成一幅美丽 的画。比一比，看谁涂得更好看， 学生发挥想像力和创造力，耐心细致的完成作品，教 师进行观察指导。 五、展示评价总结提升五、展示评价总结提升 展示欣赏同学们的绘画作品，并交流自己的绘画体验。 教师总结：同学们，水彩笔是我们画画的好帮手。我 们可以在今后的绘画练习中不断总结经验，体会水彩笔带给 我们的不同感受和美感。 板书板书 设计设计 看谁涂得更好看看谁涂得更好看 油画棒油画棒 水彩笔水彩笔 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容2 2、看谁涂得更好看看谁涂得更好看（第二课时）（第二课时） 教学目标教学目标 在随意的涂抹之中体味色彩对视觉的冲击，体味创 造的成就感；体味快乐。感受不同的画笔、不同的方法 所带来的不同视觉感受，也是学生体会到色彩的搭配与 组织的变化带来的不同效果。 教学重难点教学重难点 重点：在美术游戏中学会使用画纸，尝试以不同笔 触、不同画材组织画面。 难点： 引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画 面的不同效果。 课业类型课业类型造型表现 教学准备教学准备 油画棒、彩笔、作业纸 教教 学学 过过 程程 一、组织教学一、组织教学 按常规进行，检查工具，稳定课堂秩序 二、导入新课二、导入新课 1、看一看、观察外型教师出示油画棒和彩色水笔提问：这 两种绘画工具是我们经常使用的，你知道他们的名字吗？ 教师根据学生的回答板书课题油画棒、彩色水笔教师和 学生一起讨论两种工具的外型的不同：彩色水笔有外壳包裹，有 笔帽，笔尖一般较细；油画棒外层有纸皮包裹，较粗。 2、画一画、认识特点教师：你喜欢用那一种工具进行绘画？ 为什么？同学们指出自己喜欢的工具。 教师：同学们，我们共同来随意的。涂涂画画，实践一下他 们的不同特点。 教师引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效 果，可以很均匀的去涂色，也可以尝试着用不同力度、不同疏密 的点、圈、线等笔触体会不同的涂色方法带来的不同画面效果。 小组讨论实践，观察涂色后的结果，了解各种工具的使用方法。 3、欣赏大师的作品师生共同欣赏一组以线条与色块构成的 抽象风格的绘画作品。 刚刚看到的作品，你有什么感受？你都看到了什么样的线条 和色彩？你觉得话化的人心里在想些什么？是高兴？是恐怖？还 是有点伤心？那些笔触让你有这种感觉？引发学生对奇妙的色彩 世界的探究。绘画是情感的表达，你快乐，你的线条也会跳舞； 你悲伤，你的色彩也会暗淡，引导儿童去发现，去感受。 师生共同总结：师生共同总结： 油画棒粗犷有力，厚重，遮盖力强，可以明显的产生粗细深 浅的变化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。 水彩笔柔和匀净，色彩薄而透明，几种颜色重复混合可变成另外 一种色彩。 板书板书 设计设计 2 2、看谁涂得更好看看谁涂得更好看 水彩笔 油画棒 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人髙绪利 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容3 3、圆的世界圆的世界 （第一课时）（第一课时） 教学目标教学目标 在感知活动中，触发学生去发现和思考物体特征、形 状。 友好的合作游戏，随意大胆的使用绘画工具表现受到的或 想到的滚动现象，创作有故事情节的画面。 教学重难点教学重难点 重点：通过师生共同创设的有趣味的感知活动，调 动学生积极性，发挥体验和表现的能。 难点： 引导学生表现自己所见、所想。在感知基 础上启发学生发散思维、展开创作。 课业类型课业类型造型表现 教学准备教学准备滚动的物体、彩笔、油画棒， 教教 学学 过过 程程 一、组织教学一、组织教学 教师将学生分成几小组，推选小裁判。 二、讲授新课二、讲授新课 1、教师给学生提供能滚动的物体，为丰富感知活动创造条 件。教师问：什么形状的物体会滚动？探索：学生寻找滚动的物 体和滚动的现象，儿童自然联想、列举具有滚动共性的物体，联 想回随认知展开，让学生走向生活，拓宽学习空间和学习资源。 2、小组游戏 感受：学生在滚动玩耍时，看、摸、闻等触觉行为，影响学 生对物体的认识， 体验：玩耍的尽力说明了物体的形态、特征、共性。 联想：滚动的物体位置不断的变动，其快慢、翻转、碰撞、 滑行、停止，引出学生对生活中有关现象的记忆和联想，触发了 创意思维。 教师与学生共同游戏、共同感知，创设愉快的学习氛围。 各小组的裁判指挥滚动游戏，其他成员围成圆圈，推动教具 滚动并抵挡物品滚出场地。 各小组可以互相交流物品，聚集群体的力量，扩展认知面。 根据学生自己的兴趣和经验，展开不同的玩耍方式，体会 滚动形式，尊重学生自我表达方式和感情的投入，发挥内在的动 力。 3、绘画表现 通过联想引发更多的滚动的物体，教师引导学生给滚动的 物体起名字，如：足球大哥、香瓜大王、红脸苹果等，赋予童话 色彩和幽默感。 学生画出观察到的或想象中的滚动的物体，可以根据画面 的内容编出故事情节。 4、作品评价、评说 教师引导学生讲述和交流所画景象情节，词语和绘画良种 语言的互动促进和扩展了儿童的表现力。 运用评价引起竞争，促进小组间、学生间的表现力。 5、提出问题课后讨论 滚动的用处；哪些地方利用了滚动的道理；用滚动的现象 能发明什么。 板书板书 设计设计 3 3、圆的世界圆的世界 看 摸 闻 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人髙绪利 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容3 3、圆的世界圆的世界 （第二课时）（第二课时） 教学目标教学目标 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力 和用圆形进行造型的表现能力。培养善于观察的习惯，并 感受生活中的圆形之美。 教学重难点教学重难点 重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的 物象，学习用图形大胆的表现。 难点：如何借助圆形表现物象特征。 课业类型课业类型造型表现 教学准备教学准备吹泡泡用的工具。彩笔、油画棒， 教教 学学 过过 程程 一、激趣导入一、激趣导入 请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同 学们特别高兴。 师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括 这些泡泡？ 老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、 前前后后、上上下下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。 板书：圆的世界 二：方法探究二：方法探究 1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？花朵、 太阳。 根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。 气球，盘子。 2：欣赏图片。思考书中的问题。 师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来 的热气球、盘子、飞碟、球类都可以用圆形来概括。 3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些 物体可以用圆形概括。 4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中， 画饱满，演示中渗透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体 现美感。不要过于潦草，简单，圆形物体宁大勿小，宁少勿多。 ） 5：欣赏涂色方法，欣赏书中的学生的作品， 提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画， 对你自己画画有什么启发？ 三、创造实践三、创造实践 1、 教师说创作要求： 2、学生自主做，教师巡视指导。 四、作品展评四、作品展评 1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界” 白纸上。 2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。 3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。 五、拓展延伸 板书板书 设计设计 3 3、圆的世界圆的世界 球类 花朵 盘子 飞碟 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 4 4、各种各样的形各种各样的形（第一课时）（第一课时） 教学目标教学目标 能用形的分解方法，发现和了解生活中的物象可以用 不同形状概括，初步掌握观察和概括的基本方法。能用形 的组合方法，学习运用剪、撕、卷的方法，利用各种各样 的形状表现自己喜欢的物象。 教学重难点教学重难点 重点 初步掌握利用简单形状概括物体的方法；学习 利用各种形状表现生活中常见物体的基本方法；尝试使用 剪、撕、卷等多种方法，运用多种形状完成一幅粘贴画。 难点 剪、撕、卷方法的综合运用 课业类型课业类型造型表现 教学准备教学准备 彩纸 剪刀 胶棒 教教 学学 过过 程程 一、导入：一、导入： 教师出示各种形状的教具让学生观察并快速说出形状的称： 正方形、长方形、梯形、三角形、圆形等，让学生认识并说出。 导出课题各种各样的形 二、新课：二、新课： 1、指导学生看美术课本，分析生活中各种事物外观是什么 形状组成的。问：请大家找一找，图片中的物体都由什么形状组 成的？ 2、教师展示生活中的图片。 如书包、衣服、电视机、台灯、房子等。生快速用基本形状 概括教师展示图片中的物体。 3、拼摆游戏：指导学生用手中的形状摆出生活中的物品或 自然界中的物象。 4、欣赏书中作品：问：小朋友利用了哪些基本形？表现的 是什么？你最喜欢哪一幅，为什么？ 三、教师演示：三、教师演示： 1、任选一幅小组拼摆的作品进行演示。 2、运用摆形状、黏贴、加细节等方法。 四、作业要求：四、作业要求： 1、学生作业：运用剪、撕、卷等不同的方法将彩纸变成不 同的基本形。 2、将不同的基本型进行有趣的组合，粘出自己喜欢的物象。 五、艺术实践：五、艺术实践： 辅导学生完成作业。 注意不同层次学生的需求，有针对性地进行辅导。 鼓励有创意地大胆表现。 6 6、评价：评价： 你学会了在生活中找出不同的形状吗？ 板书板书 设计设计 4 4、各种各样的形各种各样的形 1 1 摆形状 2 粘贴 3 加细节 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 4 4、各种各样的形各种各样的形（第二课时）（第二课时） 教学目标教学目标 1、在游戏般的观察、体验活动中，学习概括生活中物 象的方法。 2、在学习过程中培养学生关注生活、热爱生活的情感。 教学重难点教学重难点让学生了解和掌握本节课的基本要求和制作方法。 课业类型课业类型造型表现 教学准备教学准备 彩色卡纸 剪刀 胶棒 教教 学学 过过 程程 一、组织教学：一、组织教学：组织学生摆放用具。 二、导入新课：二、导入新课：出示课题：各种各样的形 上节课我们学会了运用圆形作画，今天我们来认识和运用更 多的各种各样的形来画画。 三、讲授新课三、讲授新课 1、出示图片，学习基本形名称。 教师出示各种不同形状的图片让学生认识各种各样的形。 2、创设情境，师生互动。 教师在黑板上用半圆形和三角形进行组合，请学生根据图 形猜答案并参与拼摆活动。 3、播放课件，组织学生分组活动。 根据课件的示范步骤、方法，请学生画出每组一张图片中 的图形是由哪些形状组合而成的。 4、组织学生分组汇报交流。 5、引导学生看书，回答问题。 看书 13 页，欣赏学生优秀作品。 问题：你喜欢书中的哪幅作品，为什么？说说，你想用哪 些形状组合成什么？ 6、教师示范作业步骤及方法。 作业步骤：想-剪-摆-贴 制作方法：剪，撕，卷。 7、出示作业要求。 用剪，撕，卷等方法将彩纸变成不同形状进行组合，贴出 自己喜欢的物象。 四、完成作业四、完成作业 学生进行艺术实践，教师给予适当的指导。 五、课堂评价五、课堂评价 展示、评价作业。 板书板书 设计设计 4 4、各种各样的形各种各样的形 制作方法： 剪 撕 卷 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 5 5、画汽车（第一课时）、画汽车（第一课时） 教学目标教学目标 认知目标：通过观察、分析汽车的外形特点，了解汽 车的异同之处，掌握汽车造型的表现方法。 情感目标：学生能通过对比、拟人化手法，激发情感 体验，深化人文素养，创造出新颖独特的汽车。 能力目标：开拓思维，培养学生的表现能力和创新精 神，发展个性。 教学重难点教学重难点 重点：通过观察、比较的方法，了解汽车的结构特点， 掌握汽车的表现方法，表现独具个性的汽车造型。 难点：抓住汽车的主要特征，大胆想象，创造出与众 不同的汽车造型。 课业类型课业类型 新授课 教学准备教学准备 媒体课件、汽车范作、学生用纸、油画棒、彩笔。 教教 学学 过过 程程 一、情境导入、启发探究一、情境导入、启发探究 情景对话：观看片段录像买新车 二、感知与发现二、感知与发现 播放短片：各种不同形态的车 1、观察与比较，找相同 这些形态各异的汽车上都有什么呢？ 生：有车灯、车轮、驾驶室等。 录象播放：汽车的共同点（车灯、车轮、驾驶室）等。 2、观察比较找不同 师：想一想，为什么我们看到的汽车的样子会是各不相同的 呢？这些车有什么不同？ 学生从外形上找不同。 师：原来，我们这些汽车在外形上是各不相同的，正因为外 形的不同，使我们看到了各种各样的汽车造型。那么，有哪些不 同的形状呢？ 3、欣赏书本中的绘画作品，说出汽车的不同之处。 三、开拓思维三、开拓思维 1、出示图片（运用汽车总动员中各种形象的汽车） 师：你们认为他帅吗？为什么？学生从造型、色彩和表情来 描述 2、提出质疑：这些汽车跟我们生活中的汽车有什么不同呢？ 四、情感体验四、情感体验 激发想象激发想象 师：今天，我们观察了生活中各种外形不同的汽车，他们都 有共同的特征（车窗、车门、车灯）等。还看了形象很酷的有表 情的汽车总动员中的车，那如果现在要小朋友设计一辆很酷的车， 你准备怎样设计呢？ 1、学生分组学习，谈体会 2、作品欣赏（课件出示） 五、实践与创作五、实践与创作 作业设计： 比一比，赛一赛 课件提示：汽车总动员汽车设计大赛 （画汽车） 学生画，老师辅导，鼓励线条流畅，大胆用笔和表现的，及 时评价 六、展示作品与评价六、展示作品与评价 板书板书 设计设计 5 5、画汽车、画汽车 外 形 色 彩 表 情 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 5 5、画汽车（第二课时）、画汽车（第二课时） 教学目标教学目标 1.通过对汽车的观察分析，学习概括、表现不同种类 汽车的外形特征。 2.在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感 知和形象思维能力以及造型能力，发挥综合学习能力。 教学重难点教学重难点 重点：不同种类的汽车外形的特点及表现 难点：不同种类汽车的外形特点及表现过程 课业类型课业类型 工艺设计 教学准备教学准备 汽车的图片、彩笔、油画棒。 教教 学学 过过 程程 一、组织教学：一、组织教学： 二、情景引入：二、情景引入： 前几天在我们的家乡蚌埠举办了一次汽车博览会，同学们你 知道什么是汽车博览会吗？今天，我们班里也将举办一次小型的 汽车博览会，而且也邀请了很多的嘉宾参加我们的汽车博览会。 为他们的到来表示祝贺，为了给汽车博览会增添气氛，我给大家 带来一些新朋友，你们想知道它是什么吗？哪为同学来猜猜？请 两名同学到前面来摸摸。 三、合作、探索新知三、合作、探索新知 师：哇！真的是汽车。老师宣布“汽车博览会”正式开始。 、同学们汽车博览会的汽车可真多呀！你都认识哪些汽车 呢？ 、在这么多汽车中，你最喜欢哪辆汽车，你为什么喜欢它？ 这辆汽车它有什么本领？ 、同学们，大家这么喜欢汽车，老师就把汽车分给大家吧， 但你要告诉老师，从汽车的外表看，你小组的汽车有哪些部分组 成的。（小组合作探究） 、同学们对汽车的了解可真多呀！老师都佩服你们，谁来 告诉老师你想象的汽车是什么样的？为了在汽博会上展示你的汽 车，快快拿起手中神奇的画笔，画出你想象和喜欢的汽车！然后， 拿到汽车博览会展览。但是，老师有几点要求： 温馨提示： 1、画要画在纸的中央。 2、大小适当，不要画的过大，也不要画的过小。 3、先用铅笔画，再涂颜色。 四、评价作品四、评价作品 同学们在我们的汽车博览会上又推出了一些新式汽车。 （1）你想不想购买一辆汽车开回家？ （2）你想购买哪辆汽车？ （3）你为什么购买这辆汽车？ 同学们，今天，我们展示了这么多的新式汽车，老师真替你 们高兴。现在我们一定要好好学习科学文化知识，将来把你展示 的汽车发明和创造出来，展示在国际的汽车博览会上。 板书板书 设计设计 5 5、画、画 汽汽 车车 外 形 特 点 细 节 刻 画 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 6 6、漂亮的建筑（第一课时）、漂亮的建筑（第一课时） 教学目标教学目标 1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐。 2、创新精神、合作精神，对生活的热爱。 教学重难点教学重难点 重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅漂 亮的建筑。 难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受。 课业类型课业类型 工艺制作工艺制作 教学准备教学准备 废旧挂历纸广告纸蜡光纸剪刀固体胶等 教教 学学 过过 程程 一、导入新课一、导入新课: : 、 学生介绍自己最喜欢的建筑 今天学习漂亮的建筑，这里的建筑主要是指房子，生活 中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由 交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？请几名同学 用自己喜爱的方式（说说、画画）向大家介绍自己最喜爱的建筑。 2、 欣赏不同风格的建筑图片 师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回 忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。 二、新授：二、新授： 1、欣赏学生作品 刚才我们欣赏了许多漂亮建筑的图片，小朋友们是如何用撕 贴画的方法表现这些漂亮的建筑，教师引导学生欣赏课本学生作 品： 、说说你最喜欢哪幅作品，为什么？（房子的形状、色彩、 装饰以及周围的环境） 、凭自己的观察和学习经验，你认为完成作品需要哪些工 具材料？（剪刀、固体胶、废旧挂历纸、广告纸、蜡光纸等） 2、 听故事做房子，学习房子的剪贴方法和步骤，体验 造型。 在茂密的树林里，有一座小屋，里面住着幸福的一家人，他 们是爸爸妈妈和两个儿子。等儿子们稍稍长大一点后，爸爸妈妈 就决定让他们出去独立生活。有一天，爸爸妈妈叫到面前，语重 心长地说：“孩子们，你们已经长大了，我希望你们要各自为自 己建造一座房子。”哥哥准备好做房子要用和各种材料，就开始 建房子啦（教师边讲故事边用剪贴画的方法演示做房子的步骤）。 第一天，只见他做了一个方形的墙体，第二天，他在墙体的上方 盖上梯形的房顶，到了第三天，他家房子安上漂亮的门窗和烟囱。 望着新盖成的房子，哥哥高兴得合不拢嘴弟弟虽然也准备好 了做房子要用的各种材料，但是他并没有急着盖新房，而是先到 各地仔细考察了一番，并用手中的笔记下一些漂亮房子的图案 （教师展示房子线描图例），他神气地说：“我要建一座世界上 最漂亮的房子” 讨论： 你认为故事中的弟弟可能会建一座怎样的房子？请两至三名 同学说说自己的想法。 三、学生作业：三、学生作业： 作业要求 请你用撕贴画的方法将想像中弟弟的房子表现出来 学生创作，教师辅导。 四、小结：四、小结： 鼓励用多种纸材进行组织画面。 板书板书 设计设计 6 6、漂亮的建筑、漂亮的建筑 形状 色彩 装饰 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 6 6、漂亮的建筑（第二课时）、漂亮的建筑（第二课时） 教学目标教学目标 1、掌握和运用撕贴画制作技能，体验造型快乐。 2、培养学生创新精神、合作精神。 教学重难点教学重难点 重点：掌握制作剪，撕，拼，贴的技能 难点：引导学生创作，体验创作过程的快乐。 课业类型课业类型 工艺制作 教学准备教学准备 师：多媒体课件，彩色纸，固体胶等。 生: 建筑的相关照片、图片资料,剪刀,固体胶，彩色 纸 教教 学学 过过 程程 一、导入新课：一、导入新课： 今天老师带小朋友去游览首都北京的一些名胜古迹。 （出示天坛祈年殿）看到这座建筑了吗？它就是北京天坛公 园的代表性建筑祈年殿。这座建筑给你什么样的感觉？（漂 亮、雄伟）今天就让我们一起来学习第 6 课漂亮的建筑。（出示 课题） 二、新课教学：二、新课教学： 1.介绍祈年殿 请同学们继续看大屏幕，老师告诉大家这座漂亮的中国古代 建筑。有三层的圆顶，蓝色的琉璃瓦，红色的门窗，白色的基座 和栏杆，真好看啊！ 2.请同学们回忆一下，你在生活中还知道或见过哪些建筑？ （学生自由回答） 3.同学们的课外知识可真丰富，那老师也给大家带来一些建 筑，让我们一起看看。（大屏幕出示 5 张建筑图片） 4.看了这么多图片，谁来说说这些建筑的外形，从整体上看 像什么？（指名回答：像火箭、帆船等） 5.可以用哪些形状组成？长方形？三角形？等等 6.游戏互动：拼一拼 请三位同学用黑板上的形状拼一个建筑，谁来试试？（尝试 组合建筑，总结出建筑外形独特） 7.唐老鸭也建了一个房子，可是它并不满意，让我们一起来 帮它想想办法吧。如何让它的房子更好看呢？谁有办法？（出示 幻灯片，解决色彩美、环境美。） 三、教师示范：三、教师示范： 看了唐老鸭的房子，老师也想动手做一做了。 月光下的小屋：1.准备色彩不同的两张卡纸 2.在一张纸 上画出建筑的外形 3.再用剪刀剪下来并粘贴在另外一张卡纸上。 4.装饰画面，色彩美、环境美。 四、作品分析：四、作品分析： 有几位同学也为我们带来了他们的作品，谁来说说你喜欢 哪一副？（引导学生从构图、造型、色彩、材料等方面进行分析） 五、学生作业：五、学生作业： 作业提示：用彩色纸货其它纸任意撕、剪、粘贴后，完成 一张小房子的画。 六、展示评价六、展示评价 老师这里有几位同学的作品，你们喜欢哪一幅？ 板书板书 设计设计 6 6、漂亮的建筑、漂亮的建筑 色彩美 环境美 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 7 7、美丽的天空（第一课时）、美丽的天空（第一课时） 教学目标教学目标 1、学习撕贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精 神和创新精神。 2、尝试用手撕彩纸、用水彩笔、油画棒绘画以及剪刀 和胶水等工具和材料，通过想想、看看、画画、做做等方 法，自由、大胆地把所感所想表现出来。 3、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常 用色。 教学重难点教学重难点 重点：学生可以通过用撕贴和绘画的手法在小组内共 同完成一幅美丽的天空剪贴画或绘画作品。 难点：尝试用不同的材料和方法自由、大胆地把所感 所想表现出来。 课业类型课业类型 造型表现 教学准备教学准备 彩色卡纸、蜡光纸、绘画工具、胶水（剪刀） 教教 学学 过过 程程 一、音乐导入一、音乐导入 今天老师要带大家去一个特别的地方，请大家插上想象的翅 膀，闭上眼睛，用心感受：我们要去哪儿？（直升机和小鸟鸣叫 的声音）师：我们到了哪儿呢？（引导学生进入今天的主题：天 空）今天同学们就和老师一起飞向我们美丽的天空。（出示课题： 美丽的天空） 二、教授新课二、教授新课 1、认识天空的色彩 根据季节、时间、天气的不同，天空会呈现出不同的色彩。师： 同学们不要着急，和老师一起来看看我们的天空究竟有几种色彩。 2、认识天空中的事物 我们美丽的天空从来不寂寞，它的朋友可多了，瞧（鸟、白 云、跳伞的人，太阳下山月亮出来了、焰火）你还知道天空 其它的朋友吗？ 3、认识艺术中的天空 A、欣赏大师的作品：康定斯基蓝天，梵高星月夜 B、欣赏小画家的撕贴天空作品 4、示范 看到这，老师的手也痒痒的了，想为今天的天空送上第一个 撕纸朋友。示范：一个热气球，边撕边提问关于色彩、形状、粘 贴方法等问题。（做完后贴到天空中） 天空有了第一个朋友，就会慢慢热闹起来了，瞧，老师事先 用绘画的方式表现了一个跳伞的女孩儿，这时，又开来了一架直 升机。 三、学生实践三、学生实践 用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅美丽的天 空。 学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。 四、展示、评价四、展示、评价 本来寂寞的天空一下子就开心美丽起来了，因为有了我们全 班送上的朋友们。我们一起看看，你最喜欢天空中的哪个朋友？ 为什么喜欢？（从色彩、形状上说） 五、小结五、小结 今天我们对天空有了更多的认识，其实天空比我们想象中的 还美，只是我们平时没有太多时间去观察和发现，老师希望通过 这节课的学习，让同学们都善于用自己最闪亮的眼睛去发现生活 中被我们遗忘的美丽！如果你有新发现随时告诉我和大家哦！ 板书板书 设计设计 7 7、美丽的天空、美丽的天空 色彩 形状 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 7 7、美丽的天空（第二课时）、美丽的天空（第二课时） 教学目标教学目标 1、用写实或想象的方法完成一幅美丽的天空的绘画或 剪贴画作品。 2、提高学生的合作精神。 教学重难点教学重难点 重点：尝试用各材料绘画或剪贴画的方法表现一幅美 丽的天空。 难点：作业的新颖和富于情趣。 课业类型课业类型 造型表现 教学准备教学准备 纸、剪刀、胶水、吹塑板、水粉色、彩笔 教教 学学 过过 程程 一、组织教学一、组织教学 检查学生的用具准备情况，作到查漏补缺。 二、导入新课二、导入新课 1、欣赏一组与天空有关的艺术作品：康定斯基的蓝天、凡 高的星空、夜、摄影作品中有天空彩云、飞鸟、风筝等。（开阔 学生的眼界，提高学生的学习兴趣。） 2、请学生介绍自己见到的天空。（感触最深、最美的情景） 学生会想到节日的夜空焰花四射、灯火辉煌；雨后的天空出现的 彩虹；夏日傍晚的火烧云等。（鼓励学生大胆想象，提高学生的 语言表达能力和审美能力。） 3、展开想象的翅膀，用绘画的方法画出天空中会出现的景 象。（限定时间，用线描的方法）（鼓励学生敢于想象丰富自己 的作品。） 4、用撕剪的方法让同学表现天空的一种景象。可以表现季 节和早晚的变化，天空中美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、 雪、雨及雷鸣电闪，天空中还会有许多飞鸟、昆虫、飞机、风筝 和气球。 三、学生实践三、学生实践 用撕、画、剪贴的方法全班一起完成黑板上这幅美丽的 天空。 学生实践，老师巡视辅导，协助学生剪贴。 把学生的绘画作品及剪纸图样组合成作品。（提高学生的合 作精神和创新精神。） 四、展示、评价四、展示、评价 由各组学生选代表介绍自己的作品，（培养学生的语言表达 及审美能力）。 教师对有创意的作品给予肯定，鼓励大家都来用想象和创造 的方法完成作业。 板书板书 设计设计 7 7、美丽的天空、美丽的天空 色彩的表现方法 教学教学 反思反思 参考参考 资料资料 人美版三年级上册教师用书 一年级美术电子教案一年级美术电子教案 使用教师使用教师 主备教师主备教师 审核人审核人 授课授课 时间时间 年 月 日 教学内容教学内容 8 8、花点心（第一课时）、花点心（第一课时） 教学目标教学目标 1、认知目标：了解中外点心的相关小知识，感受用彩 泥立体造型和色彩搭配的基本方法，初步认识到制作泥面