第9课 有趣的勺子-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号：801db).zip

有趣的勺子 【课型】设计 应用 【课时】2 课时 【教学目标】 1、了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，设计一个实用美观的勺子。 2、在观察、欣赏与交流的过程中，引导学生主动发现设计勺子与其用途密切相关，使学生 初步了解美观与实用的设计意识。 3、培养学生乐于观察身边用品的习惯，体会设计活动为生活带来方便，感受设计活动的乐 趣。 【教学重难点】 重点：了解勺子的外形、尺寸、材质、装饰与用途的关系，进行简单的设计。 难点：勺子的设计新颖、美观、实用，富有想象力和创造力。 【教学过程】 1、魔术导入 师:同学们，你们喜欢看魔术吗？老师这里有个小魔术你们想看吗？ 生：喜欢 想 师：要完成这个魔术首先需要一杯水（水举起来） 除了水以外还需要一把勺子,瞧，老师带来了一把（拿出勺子），我们先来观察一下这把勺 子吧（指勺头处）请大家看一看这里现在是什么颜色？ 生：蓝色 师：这把勺子等一下将要施展它的魔法，将变个颜色，你们信吗？ 生：不信 不相信呀，请同学们睁大眼睛喽，见证奇迹的时刻马上就到了 材料准备好了，我还想请一个小助手帮忙，一起来完成魔术，谁可以？ （师请一个学生上台） （打开投影仪） 师转身对上台学生，听我的口令请把这把勺子放进这杯水里（放约 10 秒，投影仪展示慢慢 变色的过程） 我们一起倒计时 5、4、3、2、1，现在拿出来，我们看这里发生了什么变化。 生：白色，好神奇呀，居然会变色！ 师：你们觉得这个魔术好玩吗？生活中还有很多有趣的勺子，我们今天就来走进勺子的世 界。 板书：有趣的勺子 2、新课 简单介绍勺子的历史 勺子作为日常用品，出现的也很早呢，早在距离至今七八千年前的新石器时代，就已经发 明了，那时的勺子主要是兽骨片，随着时代的发展，勺子越来越实用，精致，样式也越来 越多样化。大家都很熟悉吧！ 1、结构 考考大家说说勺子的分成，这是勺子的哪里？勺头 谁能说说勺头用来做什么的？勺头用来盛取食物 这是勺子的哪里呢？勺把 勺把又有什么作用呢？勺把方便我们抓握住勺子。 2、种类 生活中有很多不同种类的勺子，你都见过哪些？ 生： 师总结：除了刚才同学们说的这些，还有汤勺、水勺、炒勺、漏勺、餐勺、量勺、磁 勺 3、材料 其实勺子不仅种类的多，材料也很丰富，你知道这些勺子分别是什么材质的吗？都有什么 特点呢？ （课件出示不同材质勺子） 瓷勺（防烫） 塑料勺（防滑）木勺（防刮）不锈钢勺（防生锈） 4、连一连 说了这么多，勺子是做什么的呀！（吃饭）好吃的来了。你能帮助勺子找到适合盛取的食 物吗？并说说为什么吗？ 出示木勺、咖啡勺、汤勺、餐勺 生连一连 师：为什么这么搭配？用它可以吗？ 生：这个勺子（汤勺）大而深，盛取的量多，方便省事，适合喝汤 这个勺子（咖啡勺）勺头比较小，喝汤太费事了，适合用于搅拌咖啡。 盛取热气腾腾的米饭可以用这把勺子吗？（指金属勺） 生：不可以，金属的勺子导热快，舀取热腾腾食物，容易烫到自己，并且会粘粘的容易沾 在一起，应该选择木头的防烫，吃冰激凌时可以选择这把金属的勺子，并且这把勺子的勺 头接近我们的舌形，方便我们进食。 小结：大家分析的很有道理，看来勺子的外形、材料、大小在生活中有着不同的作用。一 把小小的勺子学问还真大，它在生活中处处给我们带来方便。 3、观察细节设计，感知实用与美观 其实小小的勺子中蕴含着许多的奥秘，你们想知道吗？ 花纹勺 你瞧，这把勺子漂亮吗？哪里漂亮？ 生：漂亮 勺把处有很多花纹 师：可真精致呀，其实勺把处的花纹不仅可以使勺子更漂亮，还有其它的用途？你知道吗？ 生： 师：是的，这种凸凹不平的设计还起到防滑的作用。 你发现这把勺子在勺把处有什么特点了吗？ 生：勺把儿上有小孔。 师：谁知道勺把儿上钻一个小孔有什么作用吗？ 生：方便挂起来。 一个小小的孔可以将勺子穿起来，孔的位置既要方便使用，又要合乎比例，这样会才美观 实用。 漏勺 同样是小孔，勺头和勺把的作用一样吗？在勺头这里还是方便悬挂吗？ 生： 师：勺头上的小眼可以将多余的水分漏掉，均匀排列又使勺体美观， 弯曲勺 老师最近发现了一把很特别的勺子，你们看，你觉得这把勺子它哪里特别呢？ 生：弯曲的勺把 想一想，勺把为什么要设计成弯曲的？ 生：为了挂在杯子上。 师：是的，这样就可以更加牢固的放在杯口处了。 计量勺 最近老师迷上了做饭，但老师每次做饭的时候都会把盐放多，大家能帮帮我想个办法吗？ （出示“计量”的勺子）是这个意思吗？ 生：对 这把勺子特意在勺把处放有刻度，其实是安置了警报器，当盐放多时，报警器会发出滴滴 的提醒声音，是不是很有意思很有创意呀！ 师:勺子的不同功能方便了我们生活，它的功能可多了，除了刚才看到的外，如果让你设计， 你还希望有什么功能？ 生： 总结：小勺子大功能，小小的细节设计，不仅让勺子变得漂亮，而且更方便我们使用，具 有很强的实用性。 4、欣赏各种设计有趣的勺子 随着社会的发展，工艺水平的提高，勺子的形状也变得越来越多样化，让我们来欣赏生活 中一些有趣的勺子，你觉得它哪里有趣？ 会藏的勺子 我还请了位勺子朋友，（出示八宝粥），它的勺子你们看见了吗？ 生： 对了，这里一把会藏的勺子，瞧它藏在杯盖里，它是可以折叠的，折叠之后能放在八宝粥 里，这样节省了空间是不是很方便呀。 你们看这把勺子可爱吗？谁会比较喜欢？ 生：可爱，上面有叮当猫和海绵宝宝的形象 师：是呀，为了吸引小朋友们进食，特意在勺把处添加了小朋友喜欢的卡通形象，多可爱 呀! 有些勺子看上去犹如一幅画一样漂亮，你们瞧 本来很普通的一把勺子，将勺把设计成草叶，勺头部分爬着一只小昆虫，多么生动有趣啊。 你们看这把勺子好玩吗？它哪里好玩？ 生：像舌头 师：是的，把勺把设计成舌头，多么有创意的设计啊！ 感温勺 还记得刚才的小魔术吗？其实这也是一把安有报警系统的勺子，是一把感温变色勺，当勺 头接触到大于 45水时，就会开启报警模式，变成白色，当水温降低低于 45，则不会变 色，这样能更好地保护我们的口腔，你们看（展演，这时水温降低不变色） 你还见过哪些有趣的勺子呢，你能给大家说一说吗？ 生： 小结：在我们身边有许多这样既漂亮又实用的勺子，你们有没有发现有一个共同特点：不 管外形有多么新奇有趣，它们的勺把都是瘦长的，便于我们抓握。 三、欣赏学生作品 看了这么多有趣的勺子，你是不是也想设计一把了呢,该如何创作呢，先别急我们来看看其 他同学是怎么设计的。 1、这把勺子是以一种动物为原型的，你发现了吗？是什么呢？你是从哪里看出来的？ 生：孔雀 勺把处形状是半圆形，正是采用的孔雀开屏后的形状，配上勺把鲜艳的颜色和花纹，看上 去是不是更加漂亮了呢。 2、这把勺子你们看它的外形像什么？ 生：像妈妈的高跟鞋 师：这也是一把会站立的勺子，特意在勺把处设计了一根柱子，多么有创意的一把勺子呀！ 3、这幅作品你最喜欢哪里的设计？ 这是一把多功能勺子，不仅可以当勺子使用，还具备刀叉的功能，是一把多功能勺子。 4、你觉得这幅作品最有创意的是哪里？给了你什么样的启发？ 生：遥控器 师：这位同学的点子可真多呀，在勺子上安装控制器，这样我们就可以利用遥控器远程控 制了，这位同学不仅想法好，在勺子细节的处理也很到位呢，你们瞧，连开关这些按钮都 表现了出来。 4、教师示范 刚才老师画的这个勺子很普通，要想让它有趣，它还缺少些什么？ 生：装饰 教师示范添加猫的形象 五、艺术实践 你想设计一个什么样的勺子呢？它是什么样的呢？它有特殊的地方呢？ 设计一个既美观又实用的勺子，把它表现出来。 巡视指导 六、评价拓展 1、评价 向同学介绍你的勺子，说说它的用途、尺寸和材质。 说说你最喜欢谁设计的勺子，为什么。 2、拓展 欣赏生活中其它具有设计感的物品，如台灯、椅子、学习用具等，引导学生了解在我们的 生活中处处都有设计，为我们的生活带来了方便。 【板书设计】 有趣的勺子 形状 用途 大小 材料 有趣的勺子 人美版人美版 小学美术小学美术 一年级（上册）一年级（上册）第第16课课 插图 艺术实践艺术实践 说说你喜欢的勺子，并把它们设计出来，最后同说说你喜欢的勺子，并把它们设计出来，最后同 学介绍它的用途、大小和材质。学介绍它的用途、大小和材质。