第1课 让大家认识我-ppt课件-(含教案)-市级公开课-人美版一年级上册美术(编号：a078f).zip

欢迎来到树叶王国欢迎来到树叶王国 让大家认识 我 剪 纸 步 骤 撕 纸 步 骤 教学内容：美术教学内容：美术让大家认识我让大家认识我 教学班级：一年级教学班级：一年级 教学目标：教学目标： 通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工 具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。 在游戏活动中体验造型表现活动及人交往的乐趣，初步建立集 体观念与大胆表现自我的自信心。培养逐步对艺术作品的感知 能力、造型能力及口头发表能力。 教学重点教学重点： 感知体验剪贴艺术的美，学习以色彩、星星黄、 线条的造型方法制作大树并介绍自己，发表想法。 教学难点：教学难点： 自我介绍及感受的发表，树干的制作、树叶的 粘贴布局。 教学准备： 彩纸、树杈（用卡纸制作）、胶棒、 剪刀、彩笔 课前准备：课前准备： 1、教师课前制作一棵大树，只有树干和树干。PPT 课件。 2、课前收集一些树叶供教学中欣赏。 3、师生共同准备好纸材、剪刀、胶水或双面胶，彩色水笔 等。 教学过程：教学过程： 一 、组织教学 安定课堂纪律，稳定学生情绪。 2、导入新课 欢迎同学们来到美术教室！ 师：为了迎接同学们的到来，老师们培育了一棵智慧树，快 瞧瞧它长得什么样？（出示制作的树干、树枝部分）你还有哪 些发现？ 师：这棵大树上有老师的许多秘密哦，我把秘密藏在了树叶、 果实和小鸟里把它送给各组的小朋友，看看你们能发现什么？ 生：学生观察树叶、果实、小鸟上面的信息，各组学生间了 解到的信息告诉大家。有老师的名字、还画有老师的爱好。 师：它就像一张张名片，让大家认识了解了我。我的这些 “名片”是怎么做的？ 生：剪纸、撕纸、绘画。 师：请同学们把老师的这些树叶、果实、小鸟贴到大树上。 每组请一名同学来粘贴。 示范讲解：把双面胶撕下来粘在树叶上，不要撕太多，撕的 时候两只手靠近撕的地方，粘在树叶上，搭配好颜色贴在这颗 大树上。 同学们通过这些信息，你们认识了我。那么怎么样让大树 的造型完整呢？谁想让大家认识一下自己，要怎么办呢？你们 会怎样制作属于自己的名片了？谁有更好的办法说说看。 出示课题：让大家认识我。 三、研究树叶名片的加工方法 1、出示一组实拍树叶照片和果实的图片，让学生欣赏。 我们可以选择喜欢的树叶和果实的形状，制作好，在 上面写好自己的名字画上自己的爱好，也可以画上喜 欢吃的等，贴在我们的这棵智慧树上，这样就可以向 同学们介绍自己了。 学生观察树叶的形状、颜色，如有类似心形、圆形、半 圆形、椭圆形、五角形、水滴形等。 2、尝试探究剪、撕的技法。 出示视频，仔细观看，想一想树叶应该怎么撕、怎么剪。 学生观察制作方法，发现是用剪纸、撕纸的方法制作的， 并表达自己的理解。 剪纸：注意拿纸的手离剪刀远一点，剪出喜欢的叶形或果实。 撕纸：两只手要离得近一点，撕出喜欢的叶形或果实。 请你们尝试一下。教师在巡回指导中发现问题，个别指导。 3、示范：解决重难点剪、撕外形的方法。 请学生演示正确的用纸、剪纸方法。老师按情况手把手 地纠正学生尝试剪纸中出现的问题。让学生观察老师对折制作 的树叶，设问：还有更简单的方法吗？教师演示对折撕纸技巧。 观看撕纸：要双手配合，靠近线的边缘，一点一点的撕开。明 确指出折纸边、开口边。 观察用纸：沿着纸边剪，尽量把形状剪大。 观察剪法：沿着树叶的外形剪，剪时一手拿纸，一手握 剪刀，双手配合，一手转动，一手开合剪刀，至剪刀中段。连 续剪出会很圆滑、光洁。 可以对折。观看撕纸：要双手配合，靠近线的边缘，一 点一点撕开。尝试撕纸。 4、在树叶、果实或小鸟的形状上记录信息。 我们在制作好的树叶、果实、小鸟的形状上写上自己的 名字，画上自己的爱好和希望。（师生合作） 5、表达、交流，让大家认识我。 说说你叫什么名字？有什么爱好？老师根据“名片”上 的信息，每组请一位同学做自我介绍。引导学生：向你身边的 小伙伴介绍一下你自己吧，同学们互相介绍。比比那组做的最 漂亮。 请每个人将手中的“名片”粘贴到组内树枝上。想一想 老师刚才是怎么粘贴的？提示学生相同的颜色要搭配开，把自 己组的小树枝变得更漂亮。 各组介绍后，请一名同学把树枝粘贴到前面的大树上， 其他同学整理桌面，收拾工具，看看哪组能够互相帮助。 五、拓展 在我们全班同学的共同努力下，这棵智慧树长出了许多 新叶子，也结出了累累硕果，多美啊！每一片叶子、果实都融 入了你们的聪明才智，代表了我们其中的一个小朋友。我们的 班集体是由谁组成的？我们是一个团结、智慧的集体，大家要 在一起学习、生活六年，我们给这颗智慧树取个名字吧！（一 （三）班的智慧树） 小结： 瞧，智慧树有了大家的智慧与帮助变得更加漂亮了。看 到智慧树上有这么多的叶子、果实，你想到了什么？（做浇水、 培土的动作，帮助学生思考）来说说你的心情吧！ 小结学生发言：如果每个同学都能在集体中互相帮助、 爱护同学，我们的班级一定是一个快乐、友好的大家庭。我们 把这棵智慧树就放在我们班的教室里吧，如果谁做了好事我们 就剪贴或撕贴一个树叶或果子，把好事画在上面，比比谁对班 级做的好事多。 现在就比一比谁收拾的桌面最干净，用具最整齐。