第四单元　外国影视音乐-欣赏　两颗小星星-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-人教版六年级上册音乐（简谱）(编号：7052b).zip

欣赏两颗小星星 六年级上册 第四单元 外国影视音乐 英俊少年 德国电影 1.歌曲的速度和情绪是怎样的？ 2.歌曲是几拍子的？ 欣赏两颗小星星 什么是 8 12 歌曲结构 再现单三部曲式 B A A 尾 声 没有配乐的电影片段 有配乐的电影片段 音乐在电影艺术中的作用主要有？ 表达主题思想 抒情状物，刻 画人物的思想 感情 转换场景、 描绘景物 渲染影片气氛强化情节冲突， 加强戏剧性 1 43 2 music 5 海因切邀请你一起演唱 欣赏两颗小星星 六年级上册 第四单元 外国影视音乐 两颗小星星两颗小星星教学设计教学设计 一、教学目一、教学目标标： ： 1、知识与技能：能够演唱电影歌曲两颗小星星的 A 乐段，并能用陶笛吹奏其旋律。 2、过程与方法：通过欣赏两颗小星星，初步感受音乐在电影艺术中的塑造作用。 3、情感态度与价值观：能体会歌曲表达的自豪情感，树立积极向上的生活态度。 二、学情分析：二、学情分析： 六年级学生，他们从身心两个方面都在快速的成长，对各种知识和新鲜事物都很 感兴趣，喜欢模仿、探索创造的活动能力增强。他们具有一定的优劣作品辨别能力，音 乐体验和表达能力有所提高。在陶笛学习上兴趣比较浓厚，经过两年的陶笛学习，已经 具备基础的陶笛吹奏能力，能够独立吹奏简单乐谱，并能够与他人合作吹奏陶笛。 三、教学重三、教学重难难点：点： 教学重点：理解音乐在电影艺术中的重要作用。 教学难点：掌握 12/8 拍的强弱规律。 四、教具：四、教具：课件、电钢琴、歌曲音频、陶笛。 五、教学五、教学过过程：程： 1、导入 学生随小小少年范唱录音进教室。 老师：同学们，上节课我们一起学习了小小少年这首歌曲，它是德国电影英俊 少年的电影插曲，这部电影的小主人公海因切虽自幼丧母，却从没失掉过对生活的乐 观，他与父亲卡尔一起过着平静幸福的生活，但有一天，风波突起，海因切的外公贝是 一名大实业家，早在海因切未出生时，他就因反对女儿和卡尔结婚与女儿切断了关系， 某银行家的儿子为敲诈他将一笔银行失窃款栽赃到卡尔身上时，他视而不见，结果卡 尔入狱。海因切在律师的帮助下来到外公身边。渐渐地，外公感受到海因切带给他的温 暖，海因切也于无意间得知父亲被冤枉的真相，并想方设法依靠警察的帮助抓住了坏 人，为自己的父亲洗刷冤屈，最后全家团圆。 今天我们还要学习一首来自这部电影的歌曲，它的名字叫做两颗小星星。下面， 我们一起听听吧！ 2、学习新课 （一）初听歌曲 边听边思考回答问题：歌曲的速度和情绪？ 老师：请同学们边听边思考这首歌曲的速度和情绪是怎样的？ （二）认识 12/8 拍 1.再次聆听歌曲，思考歌曲是几拍子的？ 老师：这首歌曲的拍子很特别，请你们再仔细听，思考它是几拍子的。 2. 微课。 3. 画旋律线 第一遍：学生听 A 段音乐自由发挥画旋律线；第二遍：教师带领学生画 A 段旋律线 （设计月亮和星星的旋律线图） 老师：（第一遍）下面请同学们边听歌曲边用手画旋律线，可以自由发挥，不用跟别 人画的一样。 （第二遍）大家画的旋律线创意都不错，下面看看老师的旋律线是怎样画的， （老师边哼唱乐曲边画）弱起的三个音符做准备，从长音开始画小星星，注意小星星是 我们用手弹上去的哦，第四拍画一个月亮。准备好了，我们一起来画小星星吧！（播放 歌曲 A 段，师生一起画旋律线） 4. 学生随歌曲 A 段做声势，感受 12/8 拍的强弱规律。 老师：同学们，再仔细观察这首歌曲的乐谱，注意开始处，你发现有什么特别了吗？ （学生回答：弱起小节）接下来，我们来随音乐做声势，感受 12/8 拍 （三）结构分析 1.出示 A 段乐谱，视唱两次（第二次唱准升 do）；填词演唱两次（一慢一快，钢琴伴 奏）。 2.学生用陶笛吹奏 A 段。 （第一次老师提示指法，第二次提醒学生注意升 do 音准， 老师给学生钢琴伴奏）。 3.完整听歌曲，数一数 A 段出现了几次？ 老师：我们再次完整聆听歌曲，数一数 A 段出现了几次。当 A 段出现时，你可以试 着跟唱。 （学生回答：两次）师：同学们听的很仔细，A 段一共出现了两次，加在它中间的 我们应该叫它什么呢？（学生：B 段）那现在，我们来视唱一下 B 段的乐谱。 4.出示 B 段乐谱，先视唱，教师再带领学生画 B 段旋律线（设计旋律线的图画：云）， 再视唱。 师：之前的歌曲 A 段让我们画出了星空，下面，请同学们随音乐跟我一起为 A 段的 月亮和星星增添一些夜晚的云朵吧！ 5. 总结歌曲结构单三部曲式（A+B+A+尾声）。 师：这首歌曲我们已经分段欣赏完毕，所以歌曲的结构用字母表示应该是什么呢？ （学生回答） （四）学唱歌曲 1.填词演唱整首歌曲（提示学生表现出自豪的情感），播放范唱。 师：下面，请同学们用自信、自豪的声音随音乐演唱这首两颗小星星。 三、拓展 （一）教师播放电影中两颗小星星的部分，第一遍没有音乐，第二遍有音乐，请学 生安静观看，并回答音乐在电影中起到了什么作用？ 大家知道， 两颗小星星是一首电影歌曲，那么，歌曲在电影中到底起着什么作用 呢？接下来，我们先欣赏一段没有音乐的电影片段，再对比同一段有音乐的电影片段， 请你们来思考一下音乐在其中起到了什么作用？ （二）教师总结，PPT 呈现：音乐是影视艺术不可缺少的组成部分，它的作用主要有： 1.表达主题思想 2.抒情状物，刻画人物的思想感情 3.渲染影片气氛 4.强化情节冲突，加强戏剧性 5.转换场景、描绘景物 （三）大屏幕播放电影歌曲片段（中文歌词字幕），学生边看边演唱歌曲。 小小少年海因切听说了大家学了两颗小星星，他邀请同学们一起演唱这首歌曲， 你们准备好了吗？（学生回答：准备好了）播放 四、小结下课 师：同学们唱出了小小少年的自豪和阳光，海因切也通过自己的智慧和勇敢打败了 坏人，老师希望大家都能学习海因切的机智和勇敢！这节课就上到这里，同学们再见！ 六、教学反思： 两颗小星星是德国电影插曲，这首歌曲对生动刻画主人公的形象发挥了重要作 用。歌曲由 ABA 三个乐段组成，是典型的单三部曲式，A 乐段具有自豪、骄傲的情绪特 点，B 乐段具有深情、感人的情绪特点。在全曲的最后加有高八度演唱的尾声。在欣赏 的过程中，着重对 A 段进行深入分析，引导学生用多种形式去感知其旋律、节奏、情绪 等要素，进而加强学生对新授知识 12/8 拍的理解，解决本课的教学难点。如果时间充裕， 能够边看电影片段边引导学生体会电影音乐的作用就更好了。 大大连连旅旅顺经济顺经济开开发发区中心小学区中心小学 初步云初步云